班主任交流汇报会2019 10 21.doc

汇报体会/汇报材料 班主任交流汇报会2019 10 21 班主任交流汇报会今天我打算从两大方面总总结汇报：第一方面：总结一个多月以来，我们德育处采取的一系列的举措及班主任在班级管理工作中取得成绩与不足。第二方面：为班主任老师提四点建议。第一点：德育处采取的一系列的举措及班主任在班级管理工作中取得成绩与不足。小学部的令人感动的事每天都在发生。在学校开学之初，各方面都不到位，尤其是卫生工作，更是老大难问题。加之小学部，男同志少，女同志多，所以工作上的难度就尤为突出。加上张校长在内，在仅有30人的小团队的情况下，各位老师迎难而上，表现积极突出：不管是学校安排的具体工作，还是临时性的突击任务，都是有令必行，有求必应，而且表现得积极、主动，保质保量地完成各项任务，着实令人感动。特别是那些离家较远，而且还需照顾小孩的女同志，更是顾全大局，舍小家顾大家，不怕脏、不怕累。这些可以说是为小学部开两个好头。在开学之初，为了了解掌握第一手资料，德育处搞了第一次家长问卷调查。对于家长所提出的问题我们进行了汇总，较突出的共有九个方面。其中德育处出面解决的有：五大方面。（见家长意见反馈统计）在全体班主任和老师的共同努力下，我们的班级管理和学生常规秩序有了明显的进步与提高：具体表现在（一）在学生常规教育方面有条不紊地进行，且已初见成效。我们通过以下两种方式来推动：1、充分利用班主任会对班主任进行培训、通过对学生守则规范的学习以及我们自编的行为规范三字经背诵、比赛等活动的推动，使学生在路对秩序，行为习惯等方面有了明显的改观。尤其是路对秩序。现在学生上学能够按照一路纵队，放学沿着广场两路纵队，有序进行。这样既能保证学生的安全，又使学生井然有序，成了我校一道亮丽的风景线。2、“阳光少年督察队”、“校园环保小卫士”的成立以及取得的初步成效。为保障学生路队秩序和安全，我们经过认真分析和考察，大胆使用学生管理，在二、三年级学生中选出优秀的学生，组成“阳光少年督察队”。他们在班主任和德育处共同培养下，已经成为路队管理的中坚力量，目前还承担着课间秩序管理-文明礼仪督察任务。这一举措既培养和锻炼了学生的能力，真正实现了自主管理，又使他们成了班主任和德育处的得力助手。为下一步实现学生全面自主管理打下了坚实的基础。“校园环保小卫士”主要负责校园环境卫生的保持工作。（利用课间捡拾草坪内的垃圾）使校园环境卫生有了较大改善。3.1 3.2学生执勤做得比较好，为其他班级树立了榜样。不足：1、路队秩序方面仍然存：在执勤学生自身素质不高，不能按时上岗，自己不穿校服、带小黄冒和校标现象，没有起到模范带头作用。再如个别班级学生到校时间过早，在湖边打闹、嬉戏现象也时有发生，希望班主任要做好教育。2、课间秩序、文明礼仪方面：仍然存在课间打闹、说脏话等不文明行为。3、课前、早读、午读尤其是量体温等时间学生安静不下来，浪费了许多宝贵时间。4、个别班级的“环保小卫士”没能合理安排时间，以至早读、午读迟到。希望班主任老师要加强管理，尽快落实好小学生“五个好”的要求，强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操”等行为习惯的养成教育，切实提升我校学生的精神面貌。（2.1班李青青带领学生组织比较到位）（二）在家校联系方面，也初见成效。尤其是家校联系卡初步解决了家长渴望及时、全面了解对孩子在校的学习、生活、班级管理等方面需求。它已经成为家校之间非常有效的沟通方式：开学之初，在教师、学生、家长，三者之间互相不了解情况下，一些家长纷纷提出了如：孩子年龄小作业记不下来，时间表、课程表不知道，家长不让进校门无法及时与老师沟通等问题，而且反映强烈。德育处在掌握了这一情况后，立即想办法通过多种渠道，借鉴兄弟学校，经过自己创新，（我原先就曾经使用过：叫学生在校表现卡，那时只是针对个别学生）于是便有了家校联系卡。这一方案的实施，初步解决了家长渴望及时、全面了解对孩子在校的学习、生活、班级管理等方面需求。目前它已经成为家校之间非常有效的沟通方式：通过它家长能够比较快速、便捷、直观、全面地了解孩子在