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文档简介

长度单位的复习 湖北省枣阳市太平镇第二小学 王霞教学内容：人教课标版三年级数学上册第三单元21-30页有关长度单位的复习教学目标1.使学生进一步认识长度单位毫米、厘米，分米，米，千米，掌握长度单位间的换算方法，学会根据进率进行长度单位间的换算及简单的计算.2.培养学生动手操作能力和初步的逻辑思维能力.3.培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好学习习惯.教学重点：通过学习使学生进一步认识长度单位毫米、厘米，分米，米，千米。掌握长度单位间的换算方法.教学难点：使学生能够运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算.教具、学具准备教师：课件、投影仪学生：每人准备直尺一把、7厘米长的一张纸条、1米长的绳子.教学过程一、创设问题情境，导入复习师：提问：我们已经认识了哪几个长度单位?谁能按照一定的顺序说出来?(从大到小依次是：千米，米、分米、厘米、毫米，或从小到大说.) (根据学生的汇报，有选择地进行板书)如：毫米 厘米 分米 米 千米老师写的长度单位有什么特点？生：字越来越大 师：老师为什么这样写呢？二实际感知1你能用手势比划每个长度单位的实际长度吗？.学生用手势分别表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度.2、千米能比划吗？能描述吗？（千米太长了，我们没办法比划）三、每相邻长度单位之间的联系1米=( )分米 1分米 =( )厘米 1厘米=( )毫米10分米=( )米 10厘米=( )分米 10毫米=( )厘米 1米=( )厘米然后问：你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的?间隔单位之间的进率是多少？让学生说一说。用手指排长度单位！四、重点复习，强化提高1、在括号里填上合适的单位。（1）1枝铅笔长约2（ ）（2）一包饼干重约200（ ）（3）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（ ）（4）一卡车西瓜大约重1（ ）通过本题的练习，让学生认识到长度单位和质量单位之间的区别，2、读马小哈日记早晨，我从2千米的床上起来，用15dm长的牙刷刷牙，40厘米长的毛巾洗脸，吃完饭后，我步行以每小时4200米的速度，到离家800m远的学校上学，路上我向165m高的刘老师问好。读完日记，你想说什么呢？马小哈的日记里有哪些问题？你能帮他改正吗？拓展：通过复习，你有没有什么想问老师的？1、 长度单位从哪里来？2、 长度单位谁先用的？3、 那么多长度单位干嘛4、 还有其
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