山东省临沂市费城镇初级中学九年级物理全册 第十五章《探究电路》复习教案 沪科版.doc

第十五章探究电路复习教案九年级第十五单元课题探究电路（复习）(1课时)课型复习课教学目标1、知道电阻的概念、单位及换算关系。理解决定电阻大小的因素。知道滑动变阻器的原理、构造、作用及使用方法；知道电阻箱的读数方法。2、理解欧姆定律公式i=u/r及变形并应用进行简单的计算。3、会用“伏安法”测电阻；理解电阻的串联和并联。4、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。教学重难点理解欧姆定律公式i=u/r及变形并应用进行简单的计算教具准备小灯泡、学生电源、伏特表、安培表、电阻、滑动变阻器、电键、导线若干教 学 过 程二次备课知识梳理一、电阻1、电阻表示导体对电流的_作用。电阻用_表示，单位是_。 24000=_k=_m。2、导体的电阻大小与横截面积有关，横截面积越大，电阻_.导体的电阻大小与导体的长度有关，长度越长，电阻_。导体的电阻还与导体的_和_有关。2、滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的_逐渐改变电阻的。连接滑动变阻器时要遵循_原则，滑动变阻器接入电路后，在开关闭合前应使连入阻值_。3、导体串联后相当于导体的长度变_，因此总电阻比任何一个分电阻_；总电阻等于各分电阻之_。两电阻串联的表达式：_。4、导体并联后相当于导体的横截面积变_，因此总电阻比任何一个分电阻_；总电阻的倒数等于_。两电阻并联的表达式_。二、欧姆定律1、研究电流与电压、电阻的定量关系时，我们利用_实现变量控制，2、(1)在探究电流与电压的关系时，应保持_不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变r两端的_，记下对应的电流数据。(2)在探究电流与电阻的关系时，在更换不同的电阻后，调节滑动变阻器滑片的位置，使得电阻r两端的_不变。记下对应的电流数据。4、欧姆定律的内容是：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成_，跟这段导体的电阻成_。公式是：_。该定律的适用条件是_。5、（1）伏安法测电阻的原理是：_，（2）电路图是： （3）在本实验中滑动变阻器的作用是（a）_；（b）_。(4) 我们多测几组不同数据的目的是_。三、家庭电路1、家庭电路的两根电线分别是_和_；它们之间的电压是_。2、家庭电路的组成：由入户线先经过_表 、 _、_和用电器。3、在家庭电路里，家用电器要_联接入电路中。4、在三孔插座中，除了两孔分别接入火线和零线外，另一个孔跟_连接。国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其外壳必须_。5、测电笔是用来辨别_。使用时用手接触笔尾的_，笔尖接触_。如果氖管发光，表示接触的是_；如果氖管不发光，表示接触的是_。6、开关的正确接法：开关的一端接_线，另一端接电灯。7、螺口灯泡的正确接法：螺口灯泡的螺旋一定要接在_线上，顶部要接在_线上。8、当发现有人触电时，应当赶快_，或者用干燥的木棍，竹竿将导线_，使被触电的人迅速脱离电源。当发生火灾时，首先要_，绝不能带电泼水救火。三、典型例题（一）影响电阻大小的因素、变阻器例题 如图所示，使用ac两个接线柱，滑片p移至 （填c或d）端时，阻值最大，当p向c端移动时，连入电路的电阻线长度 ，连入电路的电阻 。（二）欧姆定律及应用例题 在如图所示的电路中，电源电压为12v，a、b示数为4.0和0.5，（单位自己判定）。求r1、r2的阻值。（三）电阻的串联和并联例题 在如图所示的电路中，电源电压保持6v不变，灯泡l1的电阻r110，灯泡l2的电阻r240，求开关闭合后电流表的示数。（四）家庭用电例题 下列生活用电的做法中，不符合安全用电原则的是（ ）a、开关应和用电器串联再与火线相接b、螺丝口灯座的螺旋套应与零线相接c、发现有人触电时，应迅速把他拉开 d、更换保险丝时，绝不能用导线代替四、跟踪训练（一）影响电阻大小的因素、变阻器若要改变某一导体的电阻，下列方法中无效的是（ ）a、改变导体的长度 b、改变导体的横截面积 c、改变导体两端的电压 d、改变导体的材料（二）欧姆定律及应用当加在某段导体两端的电压为24v时，通过它的电流为1.2a，若加在该导体两端的电压减小6v时，则通过它的电流和它的电阻分别是（ ）a、0.9a,10 b、1.2a,10 c、0.9a,20 d、1.2a,20（三）电阻的串联和并联两个电阻的规格分别是“5、3a”和“15、2a”；如果把它们串联起来使用，电路两端允许加的最大电压是 ；如果把它们并联起来使用，电路中允许通过的最大电流是 。（四）家庭用电1、螺丝口灯座的螺旋套（ ）a、只准接在零线上 b、只准接在火线上c、可接在火线上，也可接在零线 d、以上说法都不对2、下列生活用电的做法中，符合安全用电原则的是（ ）a、将湿衣服晾在电线上 b、用湿抹布擦用电器c、将家用电器的金属外壳接地 d、将开关接在零线上五、达标测试1、实验室里有一段1m长的导线，由于多次被用来做实验，结果断掉一小节。在环境温度相同的情况下，现在它的电阻和原来相比（ ）a、增大了 b、减小了 c、不变 d、无法比较2、如图所示，当滑片p向右移动时，连入电路的电阻（ ）a、变大 b、变小 c、不变 d、无法判定3、一导体接在电路中，当它的电压为3v时，通过的电流为0.1a，它的电阻是 ；当不加电压时，通过的电流为 a，该导体的电阻是 。4、滑动变阻器上标有“20，0.5a”的字样，20表示 ，0.5a表示 .该滑动变阻器两端允许加的最大电压是 v。5、为了探究电流跟电压的关系，某同学设计了如图甲所示的电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将右图所示的器材连成电路。（2）探究电流跟电压的关系时，应保持 不变，调节滑片的位置，改变 ，记下对应的电流值，数据如下表，可得出的结论是： 。（3）此实验还可以探究 的关系，能得出的结论是 。 电压246电流0.10.20.36、用笔画线代替导线，将带开关的电灯，带熔断器的插座和一个三孔插座分别接入如图所示的家庭电路中。 火线 零线 接地7、铭牌上标有“6v 10”的电铃，试计算说明：在电路上要怎样连接一个多大的电阻，才能使它在9v的电路上正常工作？六、教学反思本章教学重点是滑动变阻器的连接和使用、欧姆定律的理解和应用、串联和并联电阻的特点。 通过对这堂课的复习，加强对基础知识了解，并加强对应巩固练习并鼓励学生大胆发表自己的见解，分析自己的解题思路。出示知识体系，学生结合体系自主探究并完成。在此基础上教师强调以下几点：