河南省商丘市夏邑县直三中八年级物理下学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省商丘市夏邑县直三中八年级（下）第一次月考物理试卷一、选择题1关于力的概念，下列说法正确的是（）a相互接触的物体之间一定有力的作用b没有物体也可以有力的存在c不接触的物体之间可能有力的作用d施力的物体肯定不会受到力的作用2甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）a甲仍静止，乙被推开b乙受到甲的推力，甲不受推力作用c乙受到的推力大于甲受到的推力d甲、乙将同时相对离开3人在游泳时，使人前进的力是（）a四肢向前运动产生的动力b人对水的作用力c水对人的作用力d上面各力的共同作用4如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果f1=f3=f4f2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）a图a和图cb图b 和图dc图a和图bd图 a和图d5打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）a手对球的推力b重力c不受力d手对球的推力和重力6假如没有重力，下列哪种现象说法是错的（）a就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了b玻璃杯掷到地上不会破碎c传统的体育比赛都失去了意义d“登天”不再是一件难事了7在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，他这样做的目的是（）a前者是增大摩擦，后者是减小摩擦b前者是减小摩擦，后者是增大摩擦c两者都是增大摩擦d两者都是减小摩擦8物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）a汽车后窗贴有“保持车距”b公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”c公共场所标有“禁止吸烟”d交通规则写有“行车时系好安全带”9目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）a沿原路径返回地球b沿原方向做减速直线运动c沿原方向做加速直线运动d沿原方向做匀速直线运动10一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力（）a书的重力和书对桌面的压力b书的重力和桌面对书的支持力c书对桌面的压力和桌面对书的支持力d书对桌面的压力和桌子受到的重力11跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）a没有受到重力作用b受到的重力小于阻力c受到的重力等于阻力d受到的重力大于阻力12如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断（）a小车突然加速运动b小车突然减速运动c小车保持匀速运动d小车可能做加速、也可能做减速运动13关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）a力是维持物体运动的原因b只要有力作用在物体上，物体就一定运动c没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来d物体运动状态改变时，一定受到了力的作用14一同学用水平力推停止在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法中正确的是（）a因为推力小于汽车所受的阻力b虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力c因为推力小于汽车的重力d虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力15歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）a减小质量，使运动状态易于改变b减小质量，使运动状态不易改变c增大惯性，使运动状态易于改变d增大惯性，使运动状态不易改变二、填空题16人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是，同时人感觉到车也在拉他，这现象表明力的作用是的17如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是n，分度值是，所测拉力f的大小是18小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大的方法来增大摩擦力19沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于力的作用抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于力的作用20汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力21在水平桌面上有一质量为1kg的长方体用4n的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为n；拉力增大至6n时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8n时长方体所受的摩擦力为n22在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做（填“加速”、“匀速”、“减速）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力（填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力三、作图题（必须用尺规作图否则不计分）23如图所示，小车重150n，在a点受到大小为30n的水平向右的拉力，试作出这个拉力的图示24质量为5kg的物体放在斜面上，请用力的示意图画出此物体所的力（g=10n/kg）四、实验探究题25在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300500重力g/n12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为n；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成26如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数（2）若已知每个木块的质量为3kg，请你帮助小明填全表格内的数据（g=10n/kg）；实验次数接触面木块对木板的压力/n弹簧测力计的示数/n滑动摩擦力/n1木板4.02粗糙木板6.03木板8.04木板4.0（3）比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是一定时，滑动摩擦力的大小与有关（4）比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是一定时，滑动摩擦力的大小与成正比（5）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关27如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的处释放（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做运动五计算题28如图，汽车在平直的公路上匀速行驶，已知汽车质量1.2t，汽车行驶时受到的阻力是车重的0.3倍求：汽车发动机的牵引力多大？29月球对物体的吸引力约为地球的，一个人在地球上能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量是多少？30有一个体积30cm3、质量为178g的空心铜球，若在其空心部分铸满铝，则铝的重力是多少n？（铝=2.7103 kg/m3，铜=8.9103 kg/m3，g取10n/kg）2015-2016学年河南省商丘市夏邑县直三中八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1关于力的概念，下列说法正确的是（）a相互接触的物体之间一定有力的作用b没有物体也可以有力的存在c不接触的物体之间可能有力的作用d施力的物体肯定不会受到力的作用【考点】力的概念【专题】应用题；定性思想；归纳法；运动和力【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定有力的作用【解答】解：a、c、力是物体对物体的作用，相互接触的物体之间不一定有力的作用，没有直接接触的物体之间可能存在力的作用如：自然站立靠近墙壁的人，对墙壁没有压力；磁铁吸引铁钉时没有直接接触a选项错误，c选项正确；b、力是物体对物体的左右，没有物体就不会有力的作用此选项错误；d、力的作用是相互的，施力物体在施加力的作用的同时，一定受到力的作用此选项错误故选c【点评】此题考查对力的概念的理解，是对学生基础的一个衡量，只有基础牢固的，做这类基本概念理解的题，才不会出错2甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）a甲仍静止，乙被推开b乙受到甲的推力，甲不受推力作用c乙受到的推力大于甲受到的推力d甲、乙将同时相对离开【考点】力作用的相互性【分析】力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上【解答】解：甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开；故选d【点评】解决此类问题要结合力的作用是相互的进行分析解决3人在游泳时，使人前进的力是（）a四肢向前运动产生的动力b人对水的作用力c水对人的作用力d上面各力的共同作用【考点】力作用的相互性【专题】运动和力【分析】力是物体对物体的作用，这两个物体互为施力物体互为受力物体，由手和脚向后划水，便可以得出提供人体前进的施力物体了【解答】解：手和脚向后划水，手和脚对水一个向后的作用力，因为物体间力的作用是相互的，手和脚同时会受到水对它们一个向前的作用力，从而使人前进故选c【点评】本题主要考查了力的作用的相互性，知道力的作用是相互的是解题的关键4如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果f1=f3=f4f2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）a图a和图cb图b 和图dc图a和图bd图 a和图d【考点】力的作用效果【专题】运动和力【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；（2）要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同【解答】解：图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（f1向左，f3向右）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；故bcd错误；a正确；故选a【点评】此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件5打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）a手对球的推力b重力c不受力d手对球的推力和重力【考点】重力【分析】任何物体都受重力作用，根据物体的状态和位置对物体进行受力分析【解答】解：任何物体都受重力作用，所以飞出去的篮球，在不计阻力的情况下，只受重力作用；故选b【点评】会对物体进行受力分析，注意飞出去的物体不再受人的作用力6假如没有重力，下列哪种现象说法是错的（）a就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语了b玻璃杯掷到地上不会破碎c传统的体育比赛都失去了意义d“登天”不再是一件难事了【考点】重力【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】质量是物体的一种属性，它是指物体所含物质的多少，无论物体受不受重力，物体都具有质量若没有重力，则由于重力而产生的现象都会消失【解答】解：a、水总是往低处流，是因为到重力的作用；若没有重力，则水就会漂浮在空中，不会向下流动说法正确；b、由质量的概念可知，即使物体不受重力，物体仍有质量，有质量就有惯性，掷杯子时杯子会保持原来的运动状态与墙发生力的作用而破碎说法错误；c、假如没有重力，传统的体育比赛都失去了意义比如再大的铅球，人轻轻一掷就会飞离地球，说法正确；d、人跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球说法正确故选b【点评】解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象7在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，他这样做的目的是（）a前者是增大摩擦，后者是减小摩擦b前者是减小摩擦，后者是增大摩擦c两者都是增大摩擦d两者都是减小摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化【解答】解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的，故运动员这样做的目的：前者是增大摩擦，后者是减小摩擦故选a【点评】摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握8物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）a汽车后窗贴有“保持车距”b公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”c公共场所标有“禁止吸烟”d交通规则写有“行车时系好安全带”【考点】惯性在实际生活中的应用【专题】运动和力【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即运动的要保持原来的运动状态，静止的要保持静止状态逐个分析选择项中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析【解答】解：a、保持车距的目的是防止前面的车刹车时，后面的随之刹车，由于惯性后面的车仍向前运动，如果距离过近，容易撞上前面的车故与惯性有关 b、当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来，所以要慢行故与惯性有关c、公共场所吸烟时，整个场所都会充满烟味，这是一种扩散现象，故与惯性无关d、安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害故与惯性有关故选c【点评】惯性与人类生活息息相关在对惯性的考查时，经常将其与交通方面联系起来进行考查如：车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容9目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）a沿原路径返回地球b沿原方向做减速直线运动c沿原方向做加速直线运动d沿原方向做匀速直线运动【考点】牛顿第一定律【专题】运动和力【分析】根据牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态据此可做出分析判断【解答】解：牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态探测器在外力消失之前是运动的，那么在外力消失之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不会发生改变，只能沿直线永远的匀速运动下去故选d【点评】本题考查了学生对牛顿第一定律的理解，即对力和运动关系的理解要理解力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因10一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力（）a书的重力和书对桌面的压力b书的重力和桌面对书的支持力c书对桌面的压力和桌面对书的支持力d书对桌面的压力和桌子受到的重力【考点】平衡力的辨别【分析】解答此题的关键是根据二力平衡的条件正确分析书在平衡状态时的受力情况，【解答】解：书的重力和桌面对书的支持力这两个力同物、同线、等值、反向，符合平衡力的条件，所以选项b正确；选项a、c、d不符合平衡力成立的条件，所以错误故选b【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别的掌握情况平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向11跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）a没有受到重力作用b受到的重力小于阻力c受到的重力等于阻力d受到的重力大于阻力【考点】平衡状态的判断【专题】运动和力【分析】平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用【解答】解：因为跳伞运动做匀速直线运动，受力平衡，即受到的重力与阻力是一对平衡力，所以重力等于阻力故选c【点评】该题考查了二力平衡条件的应用，解题的关键是先判断出物体是否处于平衡状态12如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断（）a小车突然加速运动b小车突然减速运动c小车保持匀速运动d小车可能做加速、也可能做减速运动【考点】惯性现象【分析】分析此类惯性现象的问题时，一定要关注与物体相关联的其它物体的运动方向和运动状态的变化情况，还要结合被研究对象所表现出来的运动特征进行总体把握，切忌主观臆断【解答】解：由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图（b）所示的现象选项a、c、d均如图（b）所示的现象不符故选b【点评】惯性是物体本身的一种性质，惯性现象在我们的生活中随处可见，学习中要注意认真领会，用所学惯性知识解释物理现象13关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）a力是维持物体运动的原因b只要有力作用在物体上，物体就一定运动c没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来d物体运动状态改变时，一定受到了力的作用【考点】力与运动的关系【分析】（1）维持物体的运动依靠物体的惯性（2）平衡力不能改变物体的运动状态有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体也能运动（3）物体的运动状态改变，一定受到力的作用【解答】解：a、力不是维持物体运动的原因，维持物体运动的原因是惯性不符合题意b、原来静止的物体，受到平衡力的作用，不能改变运动状态，还保持原来的静止状态不符合题意c、一切外力撤销，物体将保持撤销力时的速度和方向不变，永远运动下去不符合题意d、力是改变物体运动状态的原因，只要物体的运动状态改变，一定受到力的作用符合题意故选d【点评】（1）正确理解力是改变物体运动状态的原因（2）正确理解有力作用在物体上，物体不一定运动；没有力作用在物体上，物体可能运动14一同学用水平力推停止在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法中正确的是（）a因为推力小于汽车所受的阻力b虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力c因为推力小于汽车的重力d虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力【考点】二力平衡条件的应用【专题】运动和力【分析】汽车没动，就是静止即处于平衡状态受平衡力摩擦阻力等于推力【解答】解：用水平力推汽车，结果没有推动，即汽车仍处于静止状态，所以其受力平衡在水平方向上，人对汽车的推力与地面对汽车的摩擦阻力是一对平衡力，大小相等故选d【点评】本题考查了状态的判断与平衡力的判定，一对平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上15歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）a减小质量，使运动状态易于改变b减小质量，使运动状态不易改变c增大惯性，使运动状态易于改变d增大惯性，使运动状态不易改变【考点】惯性【专题】应用题【分析】质量是惯性大小的决定因素要想较容易的改变自身的运动状态，就要从质量入手【解答】解：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性故选a【点评】惯性的大小在实际中是经常要遇到的当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性二、填空题16人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是人，同时人感觉到车也在拉他，这现象表明力的作用是相互的的【考点】力的概念；力作用的相互性【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力【解答】解：拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体人感觉到车也在拉人，说明物体间力的作用是相互的故答案为：人；相互的【点评】深入理解力的概念和物体间力的作用相互性，是解答此题的关键17如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是05n，分度值是0.2n，所测拉力f的大小是3.2n【考点】弹簧测力计的使用与读数【专题】基本仪器的使用专题【分析】在使用测力计之前，应认清测力计的量程和分度值，被测力不能超过测力计的量程；认清测力计的分度值，才能正确地读数【解答】解：由图知，测力计的量程为05n，分度值为0.2n，示数为3.2n故答案为：05；0.2n；3.2n【点评】此题考查了弹簧测力计的读数，使用测量工具都有一个共同的特点：认清量程、分度值18小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于惯性还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大压力的方法来增大摩擦力【考点】惯性；增大或减小摩擦的方法【专题】应用题【分析】物体具有保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，据此分析回答【解答】解：紧急刹车后，自行车由于惯性将保持原来的运动状态继续向前运动一段距离；自行车刹车，是通过增大刹车皮与车圈之间的压力来增大摩擦，从而使车能停的快一些故答案为：惯性；压力【点评】本题考查了学生对惯性、增大摩擦方法的了解与掌握，利用所学知识解释身边现象19沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于摩擦力的作用抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于重力的作用【考点】物体运动状态变化的原因【专题】应用题；运动和力【分析】力是改变物体运动状态的原因；摩擦力的方向总是与物体运动趋势的方向相反，而重力的方向总是竖直向下的【解答】解：沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于摩擦力的作用由于重力的方向是竖直向下的，抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于重力的作用；故答案为：摩擦；重；【点评】知道摩擦力的特点和重力的方向是解决该题的关键20汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力等于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力【考点】摩擦力大小的影响因素；二力平衡条件的应用【专题】应用题【分析】（1）摩擦力的影响因素有两个，即其与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）车在推力作用下，保持静止状态，静止的汽车受到平衡力的作用，竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力；水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解：汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，所以根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力；故答案为：增大摩擦力；等于【点评】该题考查了影响摩擦力大小因素和二力平衡的应用21在水平桌面上有一质量为1kg的长方体用4n的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为4n；拉力增大至6n时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8n时长方体所受的摩擦力为6n【考点】摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】要解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上要掌握影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关【解答】解：用4n的水平拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等都为4n拉力增大至6n时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力与滑动摩擦力相互平衡，都为6n若拉力增大至8n时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变仍为6n故答案为：4；6【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用一定要注意审题，找出题目中的关键词“静止”或“匀速”同时考查了影响摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度、所受拉力无关22在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速（填“加速”、“匀速”、“减速）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力不是（填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力【考点】力与运动的关系；惯性现象【专题】运动和力【分析】汽车匀速运动时绳子在竖直方向上；汽车做变速运动时，绳子倾斜；加速小球向后摆，减速小球向前摆根据平衡力及平衡的条件分析解答此题，二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，这四个条件缺一不可【解答】解：（1）当汽车加速时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，所以小球就向后偏；根据球向后偏可知汽车做加速运动（2）忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力不在同一条直线上，根据二力平衡条件可知，这两个力不是一对平衡力故答案为：加速；不是【点评】物体具有惯性而表现出来的惯性现象以及平衡力的问题，在生活中随处可见要多观察，多实验，多体会三、作图题（必须用尺规作图否则不计分）23如图所示，小车重150n，在a点受到大小为30n的水平向右的拉力，试作出这个拉力的图示【考点】力的示意图【专题】作图题【分析】首先明确力的三要素，再选择适当的线段确立一个标度，从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短要是标度的整数倍，最后在线段的末端标上箭头，标出力的大小即可此题中作用点是已经给出的，方向水平向右，拉力的大小不受重力大小的影响，因此，拉力为30n【解答】解：拉力作用在a点，方向水平向右，大小为30n，如图所示【点评】画图前首先要明确力的三要素，这里应注意的是重力的大小不影响拉力的大小，再明确方向、作用点，确立标度，最后画图24质量为5kg的物体放在斜面上，请用力的示意图画出此物体所的力（g=10n/kg）【考点】力的示意图【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，然后过重心分别表示出三个力的方向【解答】解：物体重力g=mg=5kg10n/kg=50n，过重心作竖直向下的重力g，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，过支点作垂直于斜面向上的支持力f如图所示：【点评】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力四、实验探究题25在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300400500重力g/n12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为2n；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成正比【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验；弹簧测力计的使用与读数【专题】实验题；作图题；图析法【分析】（1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任一一组数据与第五栏中的物理量建立等式，求出空白处的数字；（2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数；（3）根据表格中记录的数据，在表格中描绘出点，再连成线，画出重力与质量的关系图象；（4）分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系【解答】解：（1）由=得：m=400g；（2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是5n，弹簧测力计的分度值是0.5n，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图甲中弹簧测力计的示数为2n；（3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示：（4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；故答案为：（1）400；（2）2；（3）见上图；（4）正比【点评】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力、作图能力以及概括能力26如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作匀速直线运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数（2）若已知每个木块的质量为3kg，请你帮助小明填全表格内的数据（g=10n/kg）；实验次数接触面木块对木板的压力/n弹簧测力计的示数/n滑动摩擦力/n1木板304.04.02粗糙木板306.06.03木板608.08.04木板304.04.0（3）比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是压力一定时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（4）比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成正比（5）比较1、4两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）由二力平衡知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力；（2）根据g=mg计算出每个木块的重力，木块对地面的压力等于木块的总重；根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力应等于测力计的示数；（3）比较1、2两次实验的相同点和不同点，得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系；（4）比较1、3两次数据的相同点和不同点，得出滑动摩擦力与压力大小的关系；（5）要探究滑动摩擦力与接触面积的关系，需保持压力大小和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同【解答】解：（1）为正确测出摩擦力的大小，每次应拉动木块沿水平方向做匀速直线运动；（2）每块木块的重力g=mg=3kg10n/kg=30n；则1、2、4对木板的压力均为30n；第3次实验压力为230n=60n；由于拉动木块做匀速直线运动，所以几次的滑动摩擦力大小都等于测力计的示数，分别为4.0n、6.0n、8.0n、4.0n；（3）1、2两次实验数据，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力大小不同，说明压力一定时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（4）1、3两次实验数据，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，且压力增大为原来的2倍，摩擦力也增大为原来的2倍，可得接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成正比；（5）1、4两次实验，接触面的粗糙程度和压力相同，接触面积不同，滑动摩擦力大小相同，可得滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关故答案为：（1）匀速直线；（2）实验次数接触面木块对木板的压力/n弹簧测力计的示数/n滑动摩擦力/n1木板30 4.04.0 2粗糙木板30 6.06.0 3木板60 8.08.0 4木板30 4.04.0 （3）压力；接触面的粗糙程度；（4）接触面的粗糙程度；压力；（5）1、4【点评】此题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关，在探究过程中需用到控制变量法27如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等 （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的同一高度处释放（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面的速度大小因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；（2）实验中，通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到的摩擦力大小；（3）由实验进行推理，若运动小车不受摩擦力，将在水平面上做匀速直线运动【解答】解：（1）