化学人教版九年级下册工艺流程题专题复习

工艺流程题专题复习（第一课时）临江中学 丘志锋复习目标1.了解流程图题的基本结构和形式；2.掌握流程图题解题的基本方法；3.增强整体解答流程图题的能力，进一步提高分析、归纳、运用知识的综合能力；重难点1.掌握流程图题解题的基本方法；2.增强增强整体解答流程图题的能力，进一步提高分析、归纳、运用知识的综合能力。教学过程【展示】 （净化水） （海水提取镁）【分析讲解】：化学工艺流程题,就是将化工生产过程中的主要生产阶段用框图流程形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。越来越成为中考试题的主流题型。一、工艺流程图题命题问题情境归纳整理按资源背景分类举例(海)水资源海水制盐、氯碱工业、海水提镁等空气资源合成氨工艺流程矿产资源冶铁炼钢化石燃料有机合成工艺化工(实验)废液提取金属或盐实质：考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。二、工艺流程图题命题考查内容和特点1考查内容：(1)化学反应原理。(2)元素化合物知识。(3)实验操作及名称。 (4)物质除杂、分离。(5)流程中的物质转化和循环。2特点：(1)情境真实。(2)框图信息新颖。(3)问题设计广泛。(4)综合性强。(5)思维容量大。三、工艺流程图题题型的结构、解题方法和思路1题型结构： 题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出结论或产品)。2.解题思路： （1）精心读题找信息 （2）寻找突破口 （中间突破，首尾兼顾，分段切块）从实验现象突破：颜色、沉淀、气体等从实验操作突破：高温煅烧、溶解、结晶、过滤等善于将流程分解成若干个小型实验（3）准确作答看清楚题目要求；注意表达完整规范（4）顺向检查 按照流程顺序将答案代入检验3具体操作（1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)(2) 关注方框内所指。 （3）关注流程“三线”和“核心”(如下图)。 三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。【学生活动】：温故化工生产的很多产品都是在自然界中大量存在的，由于这些物质往往会与其它的物质伴生，所以人们需要对它们进行分离、除杂和提纯，比如说工业上利用空气来制取氧气，利用海水或盐井水制食盐等等，那么在实际应用中我们该如何来选择除杂和提纯的方法呢？我们常用的方法有哪些呢？【讨论】如何除去下列物质中的杂质？1、NaCl(泥沙) 2、 NaCl(MgCl2) 3、NaCl(Na2CO3) 4、NaCl(NaOH) 5、除去水中的可溶性钙镁化合物 6、除去KNO3 中混有的少量NaCl知新【热点*题型解剖】 题型1 海水资源的利用解题指引实质是考查混合物的除杂、分离、提纯的有关实验基础知识、基本操作和技能。当遇到这类题目时，要求考生一定要认真在流程(图)中找出得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些；认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。例1(2012 年梅州)粗盐中含有 MgCl2、CaCl2 等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示。(1)Ca(OH)2 溶液的pH_7( 填 “ ”“ ” 或“”)。步骤反应的化学方程式为：_。(2)步骤操作 a 的名称是_。步骤加入适量盐酸的目的是除去滤液中的 Na2CO3 和_。(3)若步骤和步骤的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有_。解析：加入Ca(OH)2溶液的目的是除去MgCl2杂质，加入Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2杂质和将过量的Ca(OH)2转化为NaOH，但要留心它们加入的量均“过量”。因此，过滤后加入适量的盐酸，是为了除去它们以得到纯净的精盐水。【小结】解答化学工艺流程题的要领1、耐心细致阅读信息，提取关键、核心的内容，并在答案中充分体现；2、在流程中寻找关键词，有效切入，合理突破；3、有效分解，化整为零，化繁为简，分散难点；4、回答问题要全面细致，科学规范；5、顺序检查，仔细验证【课后练习】(2014年中考题)1(8分)Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如题211图所示。题1-1图(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是 (填离子符号)，其反应的化学方程式：. 。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量，可加入适量. (填名称)除去。(2)操作a的名称是 ，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。(3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察题212图的溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳温度范围是 以下，因为Na2SO4的溶解度 。（2015年中考题）2.（9分）现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。已知Cu+Fe2(SO4)32FeSO4+CuSO4 ,请回答：（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3,俗称 ，操作所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。（2）溶液A的溶质有 （只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为： 。（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法 ；方法II 的化学方程式为：2Cu + 2H2SO4 + 2CuSO4 + ，操作实验步骤为： ，降温结晶。3.（5分）在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体。该轻质碳酸钙粉末的工业生产流程如下。（1）化学反应还伴随着能量的变化，在第、步反应中，存在放热现象的是 （填序号）；在第、步反应的基本类型分别是 、 。（2）使用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体的牙膏和一些药品有利于人体补钙，老年人缺钙会 。（3）用石灰乳可制取烧碱，写出反应的化学方程式 。【课后作业】（预习，解答）：题型 2空气资源合成氨工艺流程例2(2012 年佛山)合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：(1)合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为_。(2)制取氢气的反应过程为：CH2OCOH2，COH2OCO2H2。上述两个化学方程式中表现氧化性的物质是_(填化学式)。(3)原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸气，反应前要净化。净化的过程是_。(4)写出 N2、H2反应生成 NH3 的化学方程式：_。(5)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控制温度在-183 时，可将空气中 N2 与 O2 分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物 NH3 与 N2、H2 分离开来，最适宜的温度应该控制在_ 。物质H2N2O2NH3沸点/252195.818333.35题型 3石灰石工业解题指引首先从石灰石作为原料出发，获取要制备的物质，写出主要的化学方程式或制备原理，观察是否有副产物，如果有，则剩余的步骤就是分离和提纯操作。例3(2013 年湛江)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：(1) 过滤时玻璃棒的作用是_。过滤后发现滤液浑浊，应_。(2)写出步骤的化学方程式：_。该反应是_(填“放热”或“吸热”)反应。(3)乙同学设计了一种实验方案：请你写出乙同学实验方案的一个优点：_。题型 4化工实验解题指引这类实验题主要包括污水处理工业、金属回收工业、新产品的制取等，综合性很强，常常通过物质的制备，混合物的分离、提纯，物质的回收利用，流程设计是否合理等方面设计试题。这类综合实验题，通过认真分析，可以化解为几个相对独立又相互联系的小实验、小操作来进行解答。由各个小实验确定各步操作方法，又由各个小实验之间的关系确定操作的先后顺序。例4(2