(部编)人教语文2011课标版一年级上册d t n l 教学设计.doc

4、d、t、n、l 教学设计教学过程：一、 情景导入同学们，告诉你们一个不幸的消息昨天晚上羊村村长通过无线电报告诉我，羊村里的小羊都被灰太狼抓走了，希望我能帮帮它们。我就打电话给灰太狼要求它放羊！灰太狼可不愿意。它说，想救那些可怜的小羊羊们就必须闯过五关。只要你们都能够正确读写d t n l ，它就答应先放最聪明的两只羊。同学们你们愿意救救那些可怜的小羊吗？二、 复习旧课b p m f 同学们坐端正请看第一关，这是我们前面学过的内容，四小组代表我们全班出塞闯关。请听闯关要求：四小组开火车正确读出屏幕上的声母，每一小组正确流畅读完后小河里就会出现一块大石头，四块大石头集齐后我们就能踩着大石头顺利过河。1、 小组开火车b p m f2、 教师点评：同学们读的真不错，咱们的小火车跑得又快又长。过渡：现在我们来到狼堡大门口了，可是狼堡大门紧闭。我们进不去怎么办？你们看看四扇大门把我们挡在门外，怎样才能让芝麻开门呢？三、正确读d t n l 1、出示 d t n l 请听闯关要求：同学们，身体坐直，手放平，认真听讲。当每位学生都能够正确流畅读出 d t n I 后就算完成闯关任务。同学们，你们有信心救出小羊吗？2、教师教读教师相机讲解发音要领：发d时，感觉不到气流冲出。发t时，有较强的气流冲出。发n时，气流是从鼻腔出来。发l时，气流从舌头两边出来。3、 齐读4、 学生当小老师领读5、 教师出示拼音卡片抽读6、 小组开火车读过渡：看来 d t n l ，我们都会读了，就让我们大声喊出“芝麻开门”四、训练说话感知字形过渡：城堡的大门终于打开了，现在让我们进城堡救羊吧！可是小羊们在顶楼我们必须拿到梯子才能上去。只有闯过第三关才能拿到梯子。请你们想一想 d t n l 四个字母像什么？每说出一个就会开出一朵小花，集齐四朵花就能得到一架梯子。1、 学生举手说，教师随机点评。2、 教师总结学生齐读 一把小勺 d d d ,一个伞把 t t t ，一扇大门 n n n ，一根小棍 l l l 。过渡：现在我们终于拿到梯子了，可是不知道小羊们关在哪一间房子里怎么办？怎样才能找到小羊羊们的房间呢？灰太狼说了只有同学们坐端正，手放平认真听讲，每位同学都能正确书写“ d t n l ”后才答应告诉我们小羊们的房间在哪间。同学们赶快坐端正看黑板。五、 d t n l正确书写1、回忆三线格给 d t n l 找房子2、教师指导写法d：第一笔左半圆，第二笔竖t：第一笔竖右弯，第二笔横n：第一笔竖，第二笔左弯竖l：竖，一笔写成3、学生描红3、 辨别 （ d b ）（ f t） （ m n ）（ i l ）（1）、黑板出示卡片 f t m n I l （2）学生举手回答（3）、出示 b d 问：谁来说说它们各是谁？（4）、学生举手回答（5）、学生用橡皮泥捏字母 b d 过渡：我看见同学们都捏得很像，说的也不错。现在我们已经闯过四关了，只差最后一关就可以救小羊了，你们有信心闯过最后一关吗？请看大屏幕，点击出现字母，正确、快速、响亮读出就算过关。六、总结回顾1、学生齐读2、同学们，我们终于闯过了五关。灰太狼已经答应放出两只最聪明的小羊了。喜羊羊和费羊羊非常感谢我们。它们还希望能跟我们联手把羊村里所有的羊救出来。同学们，迷们愿意明天再次潜入狼堡救羊吗？七、作业布置1