两尊一孝活动方案.doc

板桥小学开展“尊敬师长、孝敬父母”主题活动实施方案一、指导思想尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。二、 活动目标1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。三、活动安排1、时间：2011、32011、62、活动组织：“尊敬师长、孝敬父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：总负责：潘来强总协调：赵松俊总实施：德育处、少先队大队部、各班主任3、参与活动对象：各班级四、活动实施内容（一）宣传发动（3月7日3月11日）各年级各班认真组织学生学习“尊敬长辈、孝敬父母”德育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、校报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。各班张贴德育处实施“尊敬师长、孝敬父母”德育活动倡议书，创设浓厚的孝德教育氛围。（二）全面实施（3月11日6月20日）1、一次孝敬父母格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德事迹。各年级各班落实。2、出一期关于孝德方面的黑板报。3、开展一次“孝德”主题班会A、开展“春晖寸草心”算亲情账活动。各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题团队活动。B、布置爱心家庭作业。帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。以自己的进步送给父母一个惊喜。给父母讲一个开心的故事。由各班要求学生本周周末完成，回校后写出自己的感受在班级活动中交流。C、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用手机、小灵通、MP3、随身听等高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。4、“一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩”活动。以班级为单位组织学生给父母写一封信，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情，各年级统一组织寄信给学生家长。5、组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育活动演讲比赛和征文活动。各班初评推荐两名参加年级征文比赛活动，此项活动由德育处、少先队负责。各年级可根据实际情况将演讲比赛更改成各类形式多样的团队“孝德”教育。6、观看欣赏关于感恩方面的电影。（各年级组推荐电影名称）7、会唱一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲。推荐歌曲：懂你、感恩的心、说句心里话、白发亲娘、母亲、儿行千里、常回家看看、爱的奉献、烛光里的妈妈、为了谁、丹顶鹤的故事、五星红旗、春天的故事、长大后我就成了你等。此工作由音乐组落实，各班利用音乐课组织唱咏，每班推荐一名或一组参加校级比赛，学校同时组织合唱队。8、编写孝德教育实践校本教材，将孝德教育分模块实践纳入年级德育体系之中，并根据不同时期的特点安排具体内容。并汇编于校本课程体系中去，此项任务由学术委员会负责落实。（三）总结评优（6月20 日6月30日）1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰60“孝德之星”。五、活动要求1、各年级和各教研组要高度重视、严密组织，严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段、教研组实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育活动收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。2、各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。紧密家校联系，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。4、要结合中学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。5、德育处在此项活动过程中将加强指导和检查力度，及时通报主题德育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。 6、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出 “孝德之星”予以表彰。 南京市板桥板桥小学 2011.3.5附：南京市板桥小学“孝德之星”评比条件1、孝敬父母、听从父母长辈的正确教诲，常与父母沟通、谈心，外出游玩会友，能和父母打招呼。2、尊敬老师，能虚心接受老师的教诲，不顶撞老师。见面主动问好。能用尊称，不直呼姓名。3、关爱他人，能主动帮助孤寡、残疾等有困难的人。如外出乘车、船等交通工具。能主动给老、弱、病、残