日语学习记忆法秘诀及常用语法总结.doc

日语学习记忆法秘诀及常用语法总结日语学习记忆法秘诀及常用语法总结.txt心是自己的，干嘛总被别人伤.没有伞的孩子必须努力奔跑敷衍旳青春总昰想太多怨，只怨现实太现实为什么在一起要两个人的同意丶而分手只需要一个人一、假名记忆法 日语最早只有语言，没有文字，后来借用中国的汉字创造出了“假名”，分为“平假名”和“片假名”，并且按照一定的发音规律将其归纳成一个图表“五十音图”。这就是日语最基本的发音和书写单位。怎样才能快速记忆假名呢？ 1、行、段记忆法 先把五十音图每一行的5个假名组成一组，称为一行，反复诵读，同时记忆，直至倒背如流。 再把五十音图每一竖行的10个假名组成一组，称为一段，反复诵读，同时记忆，直至倒背如流。 2、卡片记忆法 把同一个音的平假名和片假名写在同一张卡片的正反两面，利用关联发同时记忆。 3、单次会话记忆法 只要会读假名，就能马上认读日语的单词和句子，所以在学习单词和会话时记忆假名也不失为一种快速有效的方法。攻克口语高手第一关发音 要成为口语高手，发音无疑是需要攻克的第一关。日语的发音不想英语、汉语那么复杂，他只有五个元音、两个半元音、十三个辅音和三个特殊音节、所有的音节拼合在一起只有102个发音，你就几乎可以读出所有的单词、句子和文章，特别有成就感。 要练就一口纯正地道、完美无瑕的日语语音，就必须学会如何调动你的舌头、口腔和嘴唇，运用你的发音器官来实现语音的完美再现。 日语里有五个元音和两个半元音。原因是日语发音的母音，它不仅可以单独成音，还可以和后面的辅音拼合在一起，构成另外的发音。二、单词记忆法单词记忆是外语学习的一大难题，如何把胆量的单词牢记在脑海之中讲话的时候用语法把单词一个个串起来，形成一句句生动的话语是很多外语学习者最头痛的的事情。你也是这样的吗？那不妨试一试下面我介绍的方法吧！ 训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“”，于是就将汉字“川”读为“”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“”，“山”读“”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。? 音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“”，“爱”读为“”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。、除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。 仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。下面还有几种特有的方法介绍给大家！ 1、分门别类记忆法 把日常生活中常用的单词按照类别一一归类，如食物类、动物类、植物类、工具类这样记忆，让词汇分门别类构成体系。 2、顺藤摸瓜记忆法 以一个单词为基本点，以发散式思维来联想记忆与它有关的一系列单词。比如由“夏”可以联想到“春、秋、冬”，联想到“冷、热”，联想到“雷、雨”，联想到“暑假、寒假”这样顺藤摸瓜就可以把单词从一个提升到十几个！ 3、大声朗读记忆法 记忆的过程不是一个单纯用眼和脑的过程。如果我们能充分调动起眼舌口鼻耳手各个器官，把每个单词大声的，反复的朗读出来，对记忆的加深十分有帮助。 4、反反复复记忆法 由于人体自身有一定的记忆周期，所以仍和一个单词都难一次记住，我们唯有多重复、多背诵，才能达到烂熟于胸的程度。 5、随声携带记忆法 检查一下你的随身用品里是否少了一本词汇手册或者是日语笔记本呢？如果没有，那就太糟糕了。记得下次买一本自己喜欢的词汇书，随身携带。坐车的时候，等车的时候，吃饭的时候，睡前的时候只要是空闲的时间就翻一翻。时间长了，你就会发现很多单词自然而然的就在你的脑子里生下了根！ 二、语法记忆 1、对比法 我们都学过英语，在学习日语的语法过程中，可以对比日语与英语语法的一些异同点，这样有助于我们理解日语语法法则，加深对日语语法特点的认识。如： want to do（想做）= 。 had better（最好做）= 。 be going to do（打算）= /思。 2、归纳总结法 学习日语要善于总结归纳自己碰到的各种语法现象，从中找出规律性的东西，即语发法则。如日语课分为四大基本句型：判断句、叙述句、存在句、描写句，在掌握着四个基本句型的基础上，逐步深入学习。学多了，自己归纳一下，如：时态、原因、逆接、结果、假定、条件、强调、限定、并列、评价找出同类语法种不同表达的区别，能够纲举目张，举一反三。 3、练习法 学语言离不开语言实践，只有通过运用于语言来学好语言。因此有计划、有指导的进行语言练习是很重要的的一环。 注意练习的层次。既要注意基本概念的练习，系统理解和巩固语法概念；也要有提高联系，区分日语语法中容易混淆的地方。 这种文体练习。各种动词的体、态、形的练习。日语动词变化比较多，基本形、连用形、未然形、连体形、终止形、意志形、命令形等。除了归纳总结记忆之外，练习亦不可少。 养成每天接触日语的习惯。在母语环境里学习外语的最大困难就是缺乏所学习语言的环境，因此，学习日语要自创日语环境。如与他人用日语会话；经常观看或表演日语节目；学唱日语歌曲；收看或收听日语广播、电视节目；坚持用日语写日记，培养日语思维能力。日语中引入汉语词，称为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”；二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字（汉字中原来没有的字），称为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来；难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了。? 下面为大家提供一些日语常用的语法 表示时间：一、二、（）、三、 （）、四、五、六、七、八、最中、九、十、十一、十二、思、思、十三、途端（）、十四、十五、次第、十六、以来、十七、始十八、十九、际、二十、际、际、二十一、（）、二十二、契机、二十三、机一、前接动词基本形，表示动作和行为等即将实施、发生。可译为就要正好要等。例如：1.食事。现在就要开饭。2.行。现在正要去。3.今君家行。我也正想到史密斯家去。辨析：如以 即过去时的形式出现，则表示某种情况险些发生，多用于庆幸、懊恼、遗憾的情绪回忆等，相当于中文的差一点几乎险些等。其常与前面的少 等词语呼应。例如：车道歩、少杀。在行车道上行走，差一点被车压死。、飞行机乗。差一点没赶上飞机。二、（）前接动词连用形，表示动作、行为正在进行。可译为正在等。例如：1.父庭何。父亲正在院子里做什么。2今、読。现在正读着。3.彼女今作。她现在正在做饺子。三、（）前接动词连用形，表示动作、行为刚刚结束的瞬间。可译为刚刚刚等。例如：1今、帰。刚回来2.食事済正好刚吃完饭。3.今、终。现在刚结束。4私病院駆、彼女息吹返。我赶到医院时，她刚苏醒过来。辨析1：（）与（）均可译成中文的刚刚刚。等。但前者一般不直接在明确表示过去某时间的词语后面，如先周先月等。例如：先周、结婚（）。上周刚刚结婚。另外，（）不宜与等副词呼应。卒业（）、结婚。刚刚毕业，哪谈得上结婚。辨析2： 前接动词的不同时态，表示不同的意思。本読。正要读书。本読。正在读书。本読。刚刚读完书。辨析3：（）（）（）二 并非适用于所有的动词。如、见、闻等表示存在、可能的动词及、优等表示状态的动词。死、结婚、卒业 等瞬间动词不能使用（）。笑、泣、咲、考等表示动作在一段时间内持续进行的动词则有的不适用于（），有的不适用于（）。四、中的表示时间，其后多出现表示移动的动词、助动词等。（一）前接动词及部分助动词的连体形，表示动作和行为等即将实施、发生时，出现了其他情况，相当于中文的正要的时候等。1.私出、彼来我正要出门时他来了。2.新闻読、电话。正要看报纸时，电话来了。（二）前接动词连用形，表示正在进行某种动作、行为时，另一种情况出现。可译为正在的时候。3二人话、彼。俩人正在说话时，他来了。4.彼相谈、山田来。正和他商量时、山田来了。5料理作、电话。正做菜时，来了电话。（三）前接动词连用形，表示某动作、行为刚刚结束时，另一种情况出现。可译为刚刚的时候等。6食终、友来。刚吃过晚饭，朋友来了。（四）前接、恶等形容词，表示来得正好， 来得不巧等。7.来。一绪茶饮。你来的正好，一起喝茶吧。8.恶来。来的真不是时候。五、前接动词连用形或动词连用形（）十（）。（一）多与表示移动的动词、助动词等呼应，表示当行为主体在进行某动作、行为时，偶然出现了其他情况（多为某人来到），并对主体行为产生某种影响 。可译为正在的时候等。1迷、彼。正在不知如何是好的时候，他来了。2门出、大雨降出。正要出门的时候，下起了大雨。的前后项分别为不同的主语。（二）表示主体在某种不幸的状态下，又出现了某种不幸的情况，带有雪上加霜，的语感，后项的动词多为被动态。可译为正的时候，又等。.失业、奇病正值失业，又得了怪病。车换思、-访。正想换车的时候，正好推销员来了。六、形式体言与格助词的复合形式。（一）前接动词连体形，表示正当某动作、行为进行时，出现了对其不利的阻断性情况。后项谓语多出现见捕袭等动词，且多为被动态。可译为正的时候也可根据前后文灵活处理。1.授业酒屋饮先生见。旷课在酒馆喝酒时被老师看见了。2.酒饮彼女见。正在偷偷喝酒时被她发现了。3.金盗出见。正在要偷出钱的时候被发现了。（二）前接形容词连体形、名词，表示在时候，却，多用于寒暄话中，带有对不起过意不去等语感。其后项谓语多使用表示请求、感谢、道歉等意思的动词。4.忙、。您那么忙还特意来一趟，太感谢了。5.休邪魔、。休息的时候打搅了您，非常抱歉。辨析： 也可前接用言连体形，类似于表示逆接关系，起接续助词的作用。优胜、滑転负。差一点就要获胜的时候滑倒了，输了。七、前接用言连体形、名词等，表示范围。（一）表示在前述情况、状态未发生变化的时间范围内去做另一个动作可译为趁着等。1热。请趁热吃。2.若勉强。必须趁着年轻的时候努力学习。3.忘手帐书。趁着没忘，记在本子上吧。（二）表示在某种动作、行为进行过程中，不知不觉出现了事先未料到的其他情况可译为在的过程中等。4母手纸読涙。读着母亲的信，眼泪流了出来。5.日本生活刺身好。在日本生活期间喜欢上了生鱼片。6.本読眠。看着看着书就困了。7.话外暗。说着话外面就黑了。（三）表示在某时间、距离、场所的范围之内，相当于中文的内等。8二行车故障。还没走出2公里车就出了故障。9二、三日访。二三天内前去拜访。辨析1：一般不宜用于未来。来周（来周）行。下周去。辨析2：与间 均可表示某个期间之内。但在表示会议、节日等，已经被规定、认可的期间时一般不宜使用。会议间（）、居眠。开会时打起了磕睡。八、最中前接用言连体形、名词。（一）表示正处在鼎盛期或进行当中。可译为正是的时候正在的时候等。I.今暑最中现在正是最热的时候。2 授业最中、静。正在上课，请安静。3.今、相谈最中。现在正在商量。（二）最中也可以最中的形式出现。表示正当处在最热烈的时候，出现了意料之外或不合情理的情况。4.彼食事最中访正吃饭的时候，他来了。5试験最中痛。考试的时候，突然肚子疼了起来。6.知、授业最中彼女泣。不知什么原因，上课时她哭了起来。九 前接用言连体形、名词等，表示每逢其时、其事，必有后项所述情况。可译为 每当的时候就每就等。1写真见、大学时代思出。每次见到这张照片，就想起大学时代。2人来、文句言。那个人每次来都发牢骚。3彼図书馆行、必英语本一册借。每次去图书馆，他都会借来一本英语书。4彼女日曜日出。她每个星期日外出。5.试合强。那支队赛一次，强一次。十、前接用言连体形、名词，表示做某件事时顺便做另一件事。前为主后为辅。可译为的时候，顺便顺便等。1 银行行、手纸出请去银行时顺便把信发了。2. 车洗、庭水。擦洗汽车时，顺便往院子里洒了水。3.散歩、买物。散步时，顺便买回了东西。4.検査、部品交换。检修时让他们顺便把零件换了。也可置于两句之间，作接续词。5. 舍。请顺便把这个也一起扔了。十一、前接动词基本形， 前接同一动词的未然形（变动词可略去词干）。以动词基本形十（同一）动词未然形十的形式，表示前一动作和行为的完成与后一动作、行为的发生几乎在同一时间内展开。可译为刚要就刚一就等。1.一仕事终终、次仕事来一项工作刚完，另一项工作又来了。2.発车、彼飞。刚 要发车，他跑来了。3试合终终、雨降出。比赛刚刚结束便下起了雨。4映画馆入席、映画始。走进电影院刚刚坐在位子上，电影就开始了。二、思、思思 思及思 属一个句型三种说法，其接续、用法基本一样。（一）前接动词连体形，表示刚出现前一种情况，紧接着又出现后一种情况，形容变化迅速，出人意料。可译为刚一就以为是却时而时而等。1.花咲思、散。/那个花刚开就谢了。2.雨降思、雨刚刚下就停了。3.昨日言思、今日言。昨天刚那样说，今天却这样说。4.时计止思、动、动思止以为这表停了，它却走了，以为它走了，却又停了。（二）前接用言基本形、体言，表示说话人最初的判断与事实结果不吻合。多用于第一人称。可译为原以为却等。5.彼北京行思、行我以为他到北京去了，谁知道还没去呢。6.京都静、日本感所思、东京同。我原以为京都更幽静，日本味足，谁知和东京一样十三、途端（）前接动词连用形（五段动词时需按照相关规则音变），表示在前项动作、行为完成的同时，相继发生了后项的情况。可译为刚一就刚刚就等。l.教室着（）、忘物気。刚一到教室就发现自己忘了东西。2.途端（）、倒。刚冲过终点便倒下了。3.部屋入途端（）、电话鸣。刚刚进房间，电话就响了。4.飞乗途端（）、汽车动出。刚跳上去，火车就开了。辨析：与途端（）用法相似。但前者的的后项是对同一主体的叙述，后者的前后项则分属两个不同的主体。另外，途端（）的后项谓语多为意外的、消极的。的后项谓语既可以是意外的、消极的，也可以是积极的。慌教室飞出途端（）、彼女。慌慌张张跑出教室，撞上了她。弟学校帰、置置、外飞出。弟弟从学校回来刚把书包放下便跑了出去。人30歳学部部长。那个人刚刚30岁就当了系主任。十四、前接动词连用形十、休言十，表示进行前项动作之后，再进行后项动作。可译为之后以后，再等。1.社长相谈、返事。和经理商量以后再给您回音。2.十分调查、书始。经过充分调查之后，开始写报告。3.両亲话合决和父母商量之后再决定。4.审查、决定。审查之后再决定。5.熟考返事。深思熟虑之后再回答。辨析：和用法相似，都表示之后.但当前后项同属一个主语时，二者可以通用。如果分属二个不同的主语，则一般用。本人会（）决。见了本人之后再决定吧。授业终（）质问。请下课后再提问。十五、次第接尾词，读音为。（一）前接动词连用形，表示前述动作、行为一旦实现立即实施后述动作、行为，常与等副词呼应。可译为一立刻一立即等。1.落着先决、连络。落脚点一定下来立刻和你联系。2.手纸届次第、来请接到信后马上来。3.现品受取次第、金渡。一收到现货立即付款。（二）前接体言，多以次第次第的形式，表示关键在于全凭由决定等意思。类似于等。4.、努力次第能与不能，关键在于你的努力。5.気持次第、人生暗明。根据你的心情，今后的人生可以灰暗也可以一片光明。十六、以来前接动词连用形，表示以前述事项为起点，某情况一直持续。可译为自以来自从以来等。1.兄入社以来会社休。哥哥自入公司以来，从未请过假。2.别以来、5年経。自分别以后已过了5年。3.入学以来、。入学以来，从没和同学打过架。辨析：以来与用法相似。但在表示动作、行为的先后顺序时，不宜用以来。O毎朝、歯（磨以来）磨颜洗。每天早晨，刷过牙后洗脸。十七、始前接动词连用形，表示前项是后项必不可少的条件。可译为.以后，才只有才能等。1.病気始体大切知。生了病才知道身体健康的重要。2.数日経始事実知。几天后才知道事实真相。3.健康损始。失去健康后，方知其可贵。始 的后项谓语多使用分知等动词，但有时也用等。4. 子供始亲恩知。养儿方知父母恩。5. 十分资料集始正结论出。只有收集到充分的资料，才能得出正确的结论。十八、前接动词基本形、名词，类似于时际场合.可译为正当之际 在时候等。1.国庆节、心祝意表。值此国庆之际，谨表衷心的祝贺。2.开会、一言。在会议开始之时，请允许我作一简短致词。3.今回国际会议出席、人口问题自分考话。在出席此次国际会议时，就人口问题谈了自己的想法。4.卒业、先生私心支话。毕业的时候，老师讲了很多鼓励我们的话。与 均为书面语，前者较后者语气更郑重。十九、际前接用言连体形、名词十表示时候、时机等。可译为时在时候遇到的时候等。1.中日関系语际、触。在淡论中日关系时不能不涉及美国。2.会际、渡见面时交给您。3.使用际、取扱説明书読。使用时，请认真阅读使用说明书。4.北京际立寄。来北京时，请一定到我这儿坐一坐。际很少