八年级语文下册 第二单元 8 樵夫别砍那棵树课件 （新版）语文版 (2).ppt_第1页
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文档简介

樵夫 别砍那棵树 乔治 珀金斯 莫里斯 樵夫 别砍那棵树 樵夫 是你 是你 是你 樵夫 别砍那棵树 请你把以下诗补充完整 教学目标 把握诗的内容 理解诗的主题思想 在朗读中感受诗人的思想感情 树立环境保护意识 作者简介及背景 乔治 珀金斯 莫里斯 1802 1864 美国记者 诗人和戏剧家 19世纪20年代 他当过 纽约镜报 的编辑 他最著名的是他多愁善感的诗 其中最主要的一首就是 樵夫 别砍那棵树 由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象 人们便十分珍爱这首诗 它唤起人们对过去的怀念 又是对 进步 的一种有礼貌的抗议 请欣赏 樵夫 别砍那棵树 品读第一节 朗读诗的第一节 诗人对樵夫的态度怎样 作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树 平和劝说 品读第二节 思考题 我们应该有用什么样的语气来表达呢 真诚恳求动情责问 品读第三节 动之以情苦苦哀求因为那里有诗人美好的童年 美好的回忆 品读第四节 通过诗人真诚的劝说 深情的恳求 如果樵夫还是执意要砍下那棵老橡树 诗人会用什么样的语气去面对樵夫 请你试着体会一下 说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情 因为这棵树给我留下太多的美好回忆 它是我祖先亲手种下 现已长成参天大树 孩提的我常在它的树荫下玩乐 嬉戏 在这里妈妈吻过我 爸爸抚摸过我 一切美好的回忆都与它有关 所以我对这棵老橡树有着深厚的感情 七嘴八舌 小组讨论诗的主题 诗人以深情的语言 表达对一棵老橡树的真挚感情 劝说樵夫
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