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文档简介

美术课程教学方案 一年级美术下册教案赣版：赣美版一年级美术下册全册教学设计 教学目标： 通过绘制浓密花的生长，学生观察到观察学习平行绘制图像的能力的能力。 教学重点：使用并行形式的组织屏幕，实践与线型建模。 教学困难：束缚花朵稀疏致密，高低低，天然形态。 教学过程： 一，教学组织： 坐在课堂常规，品味稳定，用工具检查。 二，审查，进口： 生动，形象，有趣地刺激学生产生极大的兴趣知识。欣赏教科书：在几 幅画中的花之间有什么区别？花一排花。一朵花问题：这朵花旁边一棵树，看起来很强壮，给了一种感觉？谁会描述呢？ 提出主题 三，新课： （突出艺术特色，体现创新精神和个人风格，渗透道德教育，反映教义。） 1，享受奇异的花。 问题：他们的种类，形状，颜色给了一种感觉？答：种类繁多，颜色鲜艳，形状各异。 2，公园里的花，他们高高矮矮，稀疏密集，茂密的树叶，搭配，朝向太阳盛开的鲜花喜欢可爱的笑容，喜欢我们的孩子快乐成长。 3，享受动画，了解每朵花是由几个部分组成的？花头，花茎，马赛克 4，致密花朵和叶子各种形状，什么形状？圆形，半圆形，椭圆形，正方形，三角形，梯形，任何形状等。 5，老师展示各种美丽的花头。 6，涂装安排： 定位：画一条直线自然，休闲，高，密的其他线，充电全屏。 钩线描述具体图像：选择单色笔，在定位线上强而光滑Tim由各种形式的花，花，枝，叶制成。 装饰：颜色，选择各种颜色涂在花叶上，使屏幕色彩丰富多彩。 线，线，线，线，线，圆和其他纹理在花和叶子。 教学意图郁郁葱葱的花。通过描绘学生使用线模型和熟练着色的能力。增加学生的知识，通过培养的美丽，从而知道如何珍惜自然和爱自然。 第四，学生作业，教师辅导。 咨询点：个性化，关怀整体，灵活多变。定位钩线来描述具体的图像装饰 五，总结： 总结本课的主要知识，工作评论。显示学生的工作，学生将被评估。公园是盛开，
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