山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册 《练习使用显微镜》教案 新人教版.doc_第1页
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课 题山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级生物上册 练习使用显微镜教案 新人教版使用人时间课 时1课 型新授主备人教学目标知识目标： 1. 通过学习显微镜各部件的名称,作用和方法,认识显微镜的结构.2.学习显微镜的使用方法,掌握使用显微镜的基本步骤.能力目标： 学会正确规范使用显微镜的步骤,方法,发展实验能力.情感目标： 通过对本节内容的学习,在科学态度,科学方法的熏陶中,树立初步的科学意识2.学习显微镜的使用方法,掌握使用显微镜的基本步骤.重点难点重点：1. 显微镜的使用方法2. 学习独立操作能力的培养难点： 规范使用显微镜,并观察到物像(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)教法学法谈话法 实验法教学准备教师准备： 1.显微镜(准备两个不同倍数的目镜)2.玻片标本3.擦镜纸,纱布,投影仪,显微镜的使用录像带学生准备：1.对照课本彩图,认识显微镜各部分名称并思考每一部分的作用 板书设计第一节显微镜的使用一、 取镜和安放右手握、左手托、略偏左、安目镜二、 对光低倍镜、左眼看右眼睁、转反光三、 观察压标本、下镜筒、左眼看、上镜筒教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。“工欲善其事，必先利其器”思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。指导学生看书中35页图，提问、朗读，引出主题。（提示图中细胞，是被放大了百倍以上）2自主探究合作交流出示探究提纲：1、看p36图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；2、显微镜的使用分为哪几步？3、显微镜的放大倍数如何计算？4、在光学显微镜下观察的材料有什么特点？根据探究提纲看课本；合作交流10展示成果质疑深化1、显微镜的结构2、显微镜的使用取镜和安放对光观察1、利用课件反馈显微镜各部分的结构名称。2、提问显微镜的使用方法3、演示显微镜的使用过程4、在演示过程中讲解注意事项1、看图回答各部分的名称。2、回答3、看老师演示4、听讲10教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课合作探究1、巡回指导，对学生进行点拨指导2、指导学生移动玻片标本，观察物像的移动方向3、指导学生换用不同的目镜进行观察4、如何计算物像的放大倍数5、指导学生整理仪器1、学生进行实验每组两生互相指导进行实验2、找到清晰的物像后移动玻片标本观察移动方向。（物像是倒像）3、换用不同放大倍数的目镜观察物像，物像有什么变化。（思考回答：放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。）4、探究如何计算物像的放大倍数（放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数）5、整理实验器材15整合提升1、投放练习题，指导学生做练习。2、反馈矫正1、做练习2、反馈、提升3课后反思学生对本节
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