小学数学人教2011课标版二年级5的乘法口诀教案 (3).doc_第1页
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文档简介

教学内容：人教版二年级数学上册5的乘法口诀教学目标：1、经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。2、掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力。重点：掌握并应用5的乘法口诀。突破方法：通过自主观察，列举生活熟悉的事物，激发学生的学习兴趣。难点：探究并掌握5的乘法口诀。突破方法：通过交流讨论，让学生自己感知形成过程。教学准备：课件教学流程：一、复习引入新课师：同学们，我们在前两节课已经学习了乘法的初步认识，谁还记得乘法，什么是乘法啊？1、把下面加法算式改写为乘法算式。4+4+4+4+4=（ ）x（ ）2+2+2+2=（ ）x（ ）9+9+9+9+9+9=（ ）x（ ）2、猜谜语老师想给大家来猜一个谜语，你们想不想猜猜？请看大屏幕，我看大屏幕。十个好兄弟，分成两个班，互相团结紧，排山又倒海。是什么呢？唉呀，有同学很快就举手啦。*你说说是什么呀？二、探究新知1、出示课件一只手：师问，这是几只手？是几个5？你们能不能写个算式啊？1个5怎么写算式？1乘5或5乘1，结果是5，并用点子图出示表示。2、出示一双手师：那现在我们的一双手呢？你知道一共有多少个手指吗？该怎么列式？指导学生用加法和乘法列式并算出结果。5+5=10 25=10然后出示2个5的点子图。3、按照上面的方法依次出示3个5，4个5和5个5。先列式再用点子图表示。4、尝试编口诀。强调：得数不满十的情况下要用得字来占位置，读起来更顺口些。5、介绍乘法口诀的悠久历史。6、指导学生记忆乘法口诀，并找出它们之间的联系。三、练习巩固。1、补充口诀。2、用口诀计算并说出口诀。3、，运用新知结构解决问题。小兔子拔萝卜的情境，快速说出1只小兔拔5个萝卜，3只小兔拔几个萝卜，5只小兔拔几个萝卜，几只小兔拔几个萝卜四、全课小结。同学们，学习完这节课你有什么收获？跟大家分享一下！五、拓展延伸想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,走3大格能用上5的乘法口诀吗?板书设计：5的乘法口诀15=5 一五得五 51=525=10 二五一十 52=
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