广西平南县六陈高级中学七年级语文12月月考试题（无答案） (2).doc

广西平南县六陈高级中学2014-2015学年七年级语文12月月考试题（考试时间：150分钟，赋分：120分）题号一二三四五总分得分得分评卷人一、积累与运用（17小题，共25分）1.书写：（2分）请你在右边方格内抄写下面这首诗。注意：不能抄错、不能损坏书写纸。夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.默写：（每空格1分，共8分）烟笼寒水月笼沙， 。商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）莫言下岭便无难， 。”（杨万里过松源晨炊漆公店）半亩方塘一鉴开， 。（朱熹观书有感）无可奈何花落去， 。 。（晏殊浣溪沙）兴尽晚回舟， ，争渡，争渡， 。（李清照如梦令）3.下列各项中词语的读音和字形全都正确的一项是：（3分）（ ）a.伫(zh)立 攲（j）斜 收敛（lin） 由（yu）然而生b.霎（sh）时 栖（x）息 酝酿（ning） 翻来复（f）去c.犄（j）角 躯壳（qio） 瞬（shn）间 絮絮叨叨（do）d.薄（b）云 伶仃（dng） 遗撼（hn） 盘虬(qi)卧龙4. 结合语境，选出下列句子中的词语解释有误的一项是：（3分）（ ） a小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。)b“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。) c民办高校争吃“教育蛋糕”。 (蛋糕：喻经济利益。)d今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)5.下列各句没有语病，表达清楚的一项是：（3分） （ ）a. 遭受了这样的挫折，大家都有点泄气，连一向沉得住气的班长也难免没有同样的情绪。b.通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。c.这天，解放军某部六连官兵与往年一样，提着礼物，带上乐器，来到驻地村庄，为老人过一百零六岁生日。d.“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。6.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（3分）（ ）有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，_；多一些和谐与温暖，_；多一些真诚与团结，_。a少一些争吵与冷漠少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散b少一些指责与误会少一些争吵与冷漠少一些欺瞒与涣散c少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠少一些指责与误会d少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠7.下列对课文内容理解不正确的一项是：（3分） （ ） a.走一步，再走一步：撷取生活中亲历的一件小事，阐发深刻的道理，只要把大困难分解开来，一个一个的认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得胜利。 b.在山的那边：“山”和“海的”形象具有象征意义，大海象征困难，群山象征一个个理想，用爬山象征艰苦奋斗。c.贝壳：由小小的贝壳引发对生命的感悟。文章的文眼是“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”。d.紫藤萝瀑布：借对一树茂盛的紫藤萝花的描写，启示人们：不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流中航行。二、课内说明文阅读。（6分） 看云识天气（节选）我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫作华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。8.这段文字的说明对象是（3分） （ ）a.晕和天气的关系。b.华环大小变化与天气的关系。c.我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。d虹、霞与天气的关系。 9.下列对这段文字的理解和分析不正确的一项是（3分） （ ）a.晕与华的区别，主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。b.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。c.文中引用的谚语揭示了 天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。d.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。得分评卷人 二、古诗文阅读（12分）阅读下面的古文，完成712题。虽有嘉肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 10.下列加点字解释有误的一项是：（3分）（ ）a. 然后能自强也 （自我勉励） 不知其旨也（意义，目的）b. 虽有佳肴 （美味的菜） 其此之谓乎（表示推测）c. 然后能自反也 （反省自己） 学学半（教）d. 虽有至道（最好的道理） 弗食（动词，吃）11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）故曰：教学相长也。_12.“教学相长”的结论在前面已经道明，课文最后兑命中的一段话是否多余？（2分）_13. 读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（3分）_得分评卷人三、综合性学习（5分）14.阅读下面的材料，回答问题。“太阳，太阳，给我们带来七色光彩我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。七年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：（1）为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。（2分）_ （2）通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获，请谈谈。（3分）_ 得分评卷人四、现代文阅读（22分）（一）阅读下文，完成1417题。（11分）紫藤萝瀑布 宗璞3(1)我不由得停住了脚步。(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ (4)“我在开花！”它们在笑。(5)“我在开花！”它们嚷嚷。(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。(7)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。(8)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。(9)过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。(10)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。15.文章的题目运用了什么修辞方法？有何作用?（2分）_16.第7段中， 怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？（2分）_17.品味文中划线的句子。（4分）（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极（2分）_（2）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（2分）_18.请找出本文的主旨句，并写下来，结合自己的生活体验，谈谈你对文章主旨句的理解。（3分）_（二）阅读下文，完成1922题。（11分）吹口哨的男男孩14岁，他的妈妈带他到我家里来玩。一进门她就对男孩说，快喊阿姨，见人要主动打招呼才有礼貌。阿姨好。男孩腼腆地冲我说，嗓音透着变声期的沙哑，他的眼睛看着脚下。儿子，你喊阿姨时要看着阿姨。他的母亲摸着他的头说。然后笑着冲我说，我这个儿子啊，跟他爸一样，太内向了。我忙着把他们让到客厅沙发上坐下。男孩坐在他母亲的身边，依然腼腆地微笑着，但是不说话。他的妈妈则在不停地说，包括努力地让自己的儿子说话。儿子，你告诉阿姨刚才我们一路上都看到了些什么。这话像是学语期幼儿的妈妈对孩子说的话，启发孩子学会表达，而这个男孩14岁，读初二了。他不吭声。他的母亲自己倒是一五一十地讲起一路上看到的大学校园里的各种学生社团活动，顺带对儿子进行一番高瞻远瞩的教育：儿子，到了大学就是为将来进入社会做准备的，一定要参加各种活动我笑了，说，你这真的是无时无刻不在教育儿子啊。还有，你什么都帮儿子说了，儿子当然乐得不开口了。我着急啊，她说，我儿子就是不爱说话，上课不发言，老师把他叫到办公室谈话，他也不吭声，跟他爸一个样。她的语气里透着对丈夫的不满，而儿子却用近似于爸爸的表现站在了爸爸那边。我问男孩：你们老师问你话的时候你不回答，把老师弄得很着急时，你的心里是不是特别得意？是不是想着，哼，我就是不说话，看你们能把我怎么办？男孩笑着点点头。我对他的妈妈说，你看，不说话其实也是一种策略，也是在表明态度。你越是要他说，他越是用沉默对抗。急的是你，不是他。她一脸苦笑，说，真拿他没办法。然后，她指着我女儿画的画对儿子说，你看姐姐画的画，你觉得怎么样啊？哪里画得好？她又在诱导儿子说话。男孩看着画，不吭声。她说，儿子，你看姐姐有这个爱好，你现在找到自己的爱好了没有？男孩摇摇头。其实我知道他有一个爱好，拆装各种电子元器件，可是他的母亲对此极力反对。我可不想他将来和他爸爸一样当个电脑工程师，她说。再次否定丈夫。男孩看着自己的母亲，不吭声。对了，我以前听你妈妈讲过，说你的口哨吹得不错，要不，吹给阿姨听听。我自作聪明地在一边说。我想引导这孩子说话，我不知不觉感染了朋友的沉默恐惧症，站在了她的阵营里。对啊对啊。我儿子口哨吹得不错，经常在家里吹着口哨东晃晃西晃晃，来，吹给阿姨听听。男孩撮起了嘴，但是，发不出声来。阿姨好想吹口哨，小姐姐也想学，但是没有老师，你可以当老师哦。我说。我的女儿倒是真的想学吹口哨，她下载了一首叫口哨的英文歌，里面有一段行云流水般的口哨深深吸引了她。这时，我的女儿从书房走过来，把手机里的那首歌放了出来，欢快的歌唱之后，是一段口哨，十分悦耳。男孩吹了几下，却没有发出声音，然后就放弃了。他的妈妈一直看着自己的儿子，看他吹不出来，便自己撮着嘴开始吹，发出来的却是嘘嘘声，我们都笑了。儿子，快点，吹一段口哨给我们听听嘛。她近乎带着哀求。男孩无奈地看着她，说，我吹不出来。我们只好放弃了努力。后来，我们又七七八八地聊了一会，他的母亲带着他告辞。就在关上门一秒钟之后，我听到楼道里传来了一声清脆的口哨声。我以为是错觉，但是女儿说，她也听到了。男孩胜利了。19.文中男孩的妈妈为了让儿子说话做了哪些努力？（3分） 20.文中划线句“我们只好放弃了努力。”联系前文，说说文中男孩妈妈做出的“努力”是什么，“我”做出的“努力”是什么。（3分） 21.文中的男孩是个怎样的人？