福建省福州市长乐一中高二生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年福建省福州市长乐 一中高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（共40小题，每小题1分，满分50分）1（1分）（2012秋上海期末）一个转运rna的一端三个碱基是cga，此rna运载的氨基酸是（）a酪氨酸（uac）b谷氨酸（gag）c精氨酸（cga）d丙氨酸（gcu）2（1分）（2013秋长乐市校级月考）某基因中含有6000个脱氧核苷酸，由它控制合成的蛋白质分子中至多含氨基酸（）a1000b1500c3000d60003（1分）（2015春行唐县校级月考）在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括（）dna的复制 rna的复制 转录 逆转录 翻译abcd4（1分）（2013秋长乐市校级月考）如图是dna转录过程中的一个片段，其核苷酸的种类有（）cttagaaua4种b5种c6种d8种5（1分）（2013秋长乐市校级月考）下列关于蛋白质合成的“翻译”过程中叙述正确的是（）a每种氨基酸都在信使rna上有一个特定的位置b每种氨基酸只有一个特定的转运rna作为运载工具c每种特定的转运rna只能转运某一种相应的氨基酸d某一条mrna分子只能对应地与一种trna进行碱基互补配对6（1分）（2015春启东市校级月考）下列属于基因直接控制生物性状的实例是（）镰刀型细胞贫血症 人类的白化病 囊性纤维病 苯丙酮尿症abcd7（1分）（2011闸北区一模）下列情况，属于染色体变异的是（）唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条 染色体之间发生了相应部位的交叉互换 染色体数目增加或减少 花药离体培养后长成的植株 非同源染色体之间自由组合 染色体上dna个别碱基对的增添、缺失abcd8（1分）（2013秋微山县校级期末）三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属（）单基因病中的显性遗传病单基因病中的隐性遗传病常染色体病性染色体病abcd9（1分）（2013秋长乐市校级月考）下列关于基因重组的说法不正确的是（）a能产生多种新的基因型b非同源染色体上的等位基因之间可以重组c一般发生在有性生殖过程d是生物变异的根本来源10（1分）（2008南京二模）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）a图中a表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料b种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提c图中b表示地理隔离，是新物种形成的必要条件d图中c表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代11（1分）（2003广东）某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是（）a单倍体b三倍体c四倍体d杂交种12（1分）（2008广东模拟）要将基因型为aabb的生物，培育出以下基因型的生物：aabb；aabbc；aaaabbbb；ab则对应的育种方法依次是（）a诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养b杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术13（1分）（2013秋长乐市校级月考）在19世纪中期以前，英国的曼彻斯特地区，常见一种灰色的桦尺蛾，到20世纪中期，黑色的桦尺蛾成了常见类型，有关调查列表如下：19世纪中期20世纪中期灰尺蛾黑尺蛾灰尺蛾黑尺蛾99%1%1%99%桦尺蛾的体色黑色（s）对灰色（s）是显性，下列对桦尺蛾进化的叙述，不正确的有（）a桦尺蛾的进化表明s基因的频率逐渐升高，黑尺蛾比例增加，灰尺蛾比例下降bs基因的频率由1%上升为99%，s基因的频率由99%下降为1%c桦尺蛾进化过程的实质是s和s基因频率发生变化的过程d桦尺蛾的进化与当地工业发展，工厂排出的烟尘使桦尺蛾生活的树皮变黑有关14（1分）（2014春永昌县校级期末）用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（）a有丝分裂的间期和前期b有丝分裂的间期和后期c有丝分裂的前期和后期d有丝分裂的前期和后期15（1分）（2014秋沅江市校级月考）下列基因组合中，不可能是由二倍体产生的配子是（）addbyrcabdbcd16（1分）（2013秋长乐市校级月考）基因工程要用到的酶（）限制酶 rna聚合酶 运载体 dna连接酶abcd17（1分）（2008广东模拟）某植物种群中，aa基因型个体占30%，aa基因型个体占20%若该种群植物自交，后代中aa、aa基因型个体出现的频率以及a、a基因频率分别为（）a55%、45%、45%、55%b42.5%、32.5%、45%、55%c55%、45%、55%、45%d42.5%、32.5%、55%、45%18（1分）（2010闸北区一模）害虫抗药性的出现，按进化论的观点，最好的解释是（）a农药浓度的增加使害虫的抗药性也增加b群体中有抗药性的害虫生存下来并不断的繁殖c这一农药使害虫都产生了抗药性d农药引起害虫的抗药能力，可在后代中不断积累而增强19（1分）（2009秋天心区校级期末）下列关于物种的叙述，正确的是（）a不同种群的生物肯定不属于同一个物种b具有一定形态结构和生理功能，能相互交配的一群生物个体c隔离是形成新物种的必要条件d在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离20（1分）（2010卢湾区模拟）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）a葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境bh2co3/nahco3对血浆ph相对稳定有重要作用c内环境的温度随气温变化而变化d人体的内环境即指体液21（1分）（2013秋长乐市校级月考）下列关于生物进化的说法正确的是（）a物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的b种群的基因频率总是不断变化的，物种的基因频率总保持不变c种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因d地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物22（1分）（2014秋邯郸期末）人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）abcd23（1分）（2013秋长乐市校级月考）在人体内环境中可以发生的生理过程是（）a激素与相应靶细胞的结合b血浆蛋白和血红蛋白的合成c丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水d食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖24（1分）（2015春宜昌期中）内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点（）a夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”b有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高c一人屏息段时间后，呼吸运动会明显加强d长期处于高温环境可能会引起“中暑”25（1分）（2015春淄博期中）关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是（）a在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素分泌b当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌c高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖d高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖26（1分）（2013秋长乐市校级月考）关于人和高等动物激素的叙述，错误的是（）a含量极微但能显著调节生命活动b是信息分子，不直接参与细胞代谢c一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了d不同激素之间都是相互促进的关系27（1分）（2013秋赫山区校级期中）为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验实验处理方法胰液分泌量用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中增加切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中不增加根据以上实验，下列推断最合理的是（）a胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液b引起胰液分泌量增加的物质是胃酸c胃酸能够刺激神经，使胰液分泌量增加d胰液的分泌既受神经支配也受体液调节28（1分）（2012秋益阳期末）某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话这个人受损伤的部位是（）a大脑皮层的v区b大脑皮层的s区c大脑皮层的h区d大脑皮层的w区29（1分）（2006浙江）人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素这些细胞位于（）a大脑皮层b垂体c下丘脑d脊髓30（1分）（2013秋长乐市校级月考）下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是（）a神经纤维上兴奋传导方向与局部电流的流动方向相同b神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c突触小体完成“电信号化学信号”的转变d兴奋在神经元间以递质形式双向传递31（2分）（2014秋科尔沁区期末）已知dna分子双链中腺嘌呤占全部碱基的30%，在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的25%，则由该链转录成的mrna中胞嘧啶占全部碱基的（）a15%b20%c25%d35%32（2分）（2011秋重庆期末）下列细胞中只有一个染色体组的是（）a人的初级精母细胞b人的口腔上皮细胞c人的分裂后期的次级精母细胞d人的精子细胞33（2分）（2013珠海校级二模）一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征（xxy型）患者，那么病因（）a与母亲有关b与父亲有关c与父母亲都有关d无法判断34（2分）（2013秋长乐市校级月考）小麦抗锈病（t）对易染锈病（t）为显性，易倒伏（d）对抗倒伏（d）为显性，此两对基因分别位于两对同源染色体上现有抗病但易倒伏的纯种品种和易病却抗倒伏的纯种品种杂交，来培育抗病又抗倒伏的高产品种f2中理想基因型占（）abcd35（2分）（2006秋泰安期末）曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系下列说法正确的是（）a青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能还有基因重组b诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率c由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性db代表的类型是最符合人们生产要求的变异类型36（2分）（2013秋长乐市校级月考）如图是人体组织结构示意图、表示液体，有关叙述错误的是（）a由构成人体细胞生活的内环境b中含有o2、葡萄糖，氨基酸，尿素，激素c葡萄糖的氧化分解发生于中d一般情况下，与成分上的区别是葡萄糖的含量37（2分）（2013未央区校级模拟）下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与如图走势不相符的是（）a抗利尿激素分泌量饮水量bt细胞浓度hiv浓度c胰岛素浓度血糖浓度d促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度38（2分）（2013秋长乐市校级月考）葡萄糖从被小肠绒毛上皮细胞吸收开始，到被运输到肝脏细胞，依次经过的内环境是（）血浆 淋巴 组织液abcd39（2分）（2013秋连江县期中）若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（）a细胞2、细胞4依靠细胞表面的受体识别信息b信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快c若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，则2可能是甲状腺细胞d人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关40（2分）（2015春泰安校级月考）止痛药（“如杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，试推测它的作用机制是（）a与突触前膜释放的递质结合b与突触后膜的受体结合c抑制突触前膜递质的释放d抑制突触小体中递质的合成二、解答题（共3小题，满分39分）41（15分）（2013秋长乐市校级月考）如图缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请分析回答：（1）如图甲a，b，c，e，f是组成反射弧的五个部分，则a表示的是c表示的是e表示的是f表示的是（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导兴奋在神经纤维上的传导特点是（3）现切断c处，用足够强的电流刺激b两处，则发生的情况是肌肉（收缩或不收缩）（4）乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的b是下一个神经元的膜（5）缩手反射时，兴奋从a传到b的信号物质是兴奋不能由b传到a的原因是（6）已知a释放的某种物质可使b兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是42（12分）（2013秋长乐市校级月考）如图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，a、b、c表示结构，a、b、c、d表示液体据图分析回答： （1）图中所示ad中，不属于内环境成分的是（2）图中所示ad中，o2浓度最高、最低的分别是、（3）维持内环境渗透压的na+和cl_以方式进入内环境，进入内环境中的水主要以形式存在；各组织细胞代谢产生的终产物要经过系统系统和系统等才能排出体外内环境的水分也可以通过皮肤的（填结构）排出体外；（4）图中a结构的细胞所处的直接内环境是，血红蛋白上的o2进入细胞被利用，需要通过层生物膜43（12分）（2013秋长乐市校级月考）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官材料用具：略方法步骤：第一步：随机取雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射放射性碘溶液第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为a、b、c三组第四步：向a组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向b组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向c组注射等量的生理盐水第五步：每隔一段时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值回答下列问题：（1）指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处：、（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是：（3）若分别用abc三条曲线代表abc三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计abc三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如图1中的（4）若将c组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如图2（a）所示请在图2（b）中用画出15周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线（5）若给c组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是和附加题（共2小题，每小题3分，满分6分）44（3分）（2013福建）人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以vldl（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外下列叙述正确的是（）avldl的合成与核糖体无关bvldl以自由扩散方式分泌出细胞外c肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量d胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成45（3分）（2013福建）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一级下列叙述正确的是（）a图甲所示的变异属于基因重组b观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞c如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种d该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代附加题（共1小题，满分5分）46（5分）（2013福建）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶（ache）活性ache活性检测原理：ache可将乙酰胆碱（ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性组别醋酸铅溶液浓度/gl1脑组织铅含量/gprol1ache活性/umprol1到达原平台水域时间/s00.181.5622.70.050.291.3723.110.571.0826.921.050.7636.4请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱（2）ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化ach发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ach水解速度越（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是，以此强化神经元之间的联系2013-2014学年福建省福州市长乐一中高二（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1分，满分50分）1（1分）（2012秋上海期末）一个转运rna的一端三个碱基是cga，此rna运载的氨基酸是（）a酪氨酸（uac）b谷氨酸（gag）c精氨酸（cga）d丙氨酸（gcu）考点：遗传信息的转录和翻译分析：翻译是在核糖体中以mrna为模板，按照碱基互补配对原则，以trna为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程解答：解：一个密码子决定一种氨基酸，而密码子是指mrna上三个相邻的碱基在翻译过程中一个转运rna的一端三个碱基与mrna上的密码子进行碱基互补配对，则对应的密码子应为gcu，因此此转运rna运载的氨基酸是丙氨酸（gcu）故选：d点评：本题着重考查密码子与反密码子与氨基酸之间的关系，属于对识记、理解层次的考查2（1分）（2013秋长乐市校级月考）某基因中含有6000个脱氧核苷酸，由它控制合成的蛋白质分子中至多含氨基酸（）a1000b1500c3000d6000考点：遗传信息的转录和翻译分析：mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mrna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mrna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的即dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1解答：解：dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1某基因中有6000个脱氧核苷酸，则由它控制合成的蛋白质中氨基酸的总数为60006=1000个故选：a点评：本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3（1分）（2015春行唐县校级月考）在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括（）dna的复制 rna的复制 转录 逆转录 翻译abcd考点：中心法则及其发展分析：生物遗传信息的流动过程：图中a是dna分子复制、b是转录、c是翻译过程、d是逆转录过程、e是rna分子的复制过程解答：解：在人体细胞中，能正常进行的是dna分子复制、转录和翻译过程，rna分子的复制和逆转录过程只发生rna病毒侵染的细胞中，所以在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括rna分子的复制和逆转录过程故选：b点评：本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（1分）（2013秋长乐市校级月考）如图是dna转录过程中的一个片段，其核苷酸的种类有（）cttagaaua4种b5种c6种d8种考点：核酸的基本组成单位；遗传信息的转录和翻译分析：分析题图：图示为dna转录过程中的一段示意图t是dna特有的碱基，u是rna特有的碱基，图中1链含有碱基t，为dna链，2链含有碱基u，为rna链解答：解：由于构成dna分子的五碳糖为脱氧核糖，所以在ctta片段中，共有3种脱氧核糖核苷酸；又构成rna分子的五碳糖为核糖，所以在gaau片段中，共有3种核糖核苷酸因此，图示片段中共有3+3=6种核苷酸故选：c点评：本题考查dna和rna结构及组成的相关知识，意在考查学生的图记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5（1分）（2013秋长乐市校级月考）下列关于蛋白质合成的“翻译”过程中叙述正确的是（）a每种氨基酸都在信使rna上有一个特定的位置b每种氨基酸只有一个特定的转运rna作为运载工具c每种特定的转运rna只能转运某一种相应的氨基酸d某一条mrna分子只能对应地与一种trna进行碱基互补配对考点：遗传信息的转录和翻译分析：翻译过程是以mrna为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，翻译过程中一种氨基酸可以由一种或多种密码子来编码；trna能识别并转运特定的氨基酸，由于trna上具有与密码子互补配对的反密码子，因此一种氨基酸可以由一种或多种trna进行转运；一条mrna上含有多个密码子，因此可以与多种trna进行碱基互补配对解答：解：a、每种氨基酸在信使rna上有一个或多个特定的位置，a错误；b、每种氨基酸可以由多种trna识别并转运，b错误；c、每种trna只能识别并转运某一种特定的氨基酸，c正确；d、一条mrna含有多个密码子，因此可以有多种trna与之进行碱基互补配对，d错误故选：c点评：对于翻译过程中mrna上的密码子、trna上的反密码子、组成蛋白质的氨基酸之间关系的理解和掌握，把握知识的内在联系是解题的关键6（1分）（2015春启东市校级月考）下列属于基因直接控制生物性状的实例是（）镰刀型细胞贫血症 人类的白化病 囊性纤维病 苯丙酮尿症abcd考点：人类遗传病的类型及危害；基因与性状的关系分析：基因对生物性状的控制途径是：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，基因控制的吧的结构直接控制生物的性状解答：解：镰刀型细胞贫血症是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，正确；人类的白化病是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状的实例，错误；囊性纤维病是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，正确；苯丙酮尿症基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状的实例，错误故选：c点评：对于基因对性状的控制途径的理解和识记是本题考查的重点7（1分）（2011闸北区一模）下列情况，属于染色体变异的是（）唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条 染色体之间发生了相应部位的交叉互换 染色体数目增加或减少 花药离体培养后长成的植株 非同源染色体之间自由组合 染色体上dna个别碱基对的增添、缺失abcd考点：染色体结构变异和数目变异分析：基因重组基因突变染色体变异本质基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变发生时期及其原因减四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞dna碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中，染色体不分离，出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体解答：解：唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条属于染色体数目变异，故正确；同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，故错误；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目增加或减少，故正确；花药离体培养后长成的单倍体植株，只含有本物种染色体数目的一半，属于染色体数目变异，故正确； 减数第一次分裂后期非同源染色体之间自由组合属于基因重组，故错误；染色体上dna个别碱基对的增添、缺失属于基因突变，故错误故选：d点评：本题考查染色体变异的相关知识，解题时抓住“染色体结构变异包括缺失、增添、倒位或易位，染色体数目变异包括细胞内染色体数目增添或缺失”即可解题8（1分）（2013秋微山县校级期末）三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属（）单基因病中的显性遗传病单基因病中的隐性遗传病常染色体病性染色体病abcd考点：人类遗传病的类型及危害分析：遗传病是指遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病单基因遗传病是指受一对等位基因控制的人类遗传病，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴x染色体隐性遗传病、伴x染色体显性遗传病多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病；染色体异常是指由染色体异常引起的遗传病，包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病解答：解：三体综合征是由于患者体内多了一条21号常染色体导致的，故为常染色体遗传病；并指为显性基因控制的单基因遗传病，苯丙酮尿症为隐性基因控制的单基因遗传病故选：c点评：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的能力，试题难度一般9（1分）（2013秋长乐市校级月考）下列关于基因重组的说法不正确的是（）a能产生多种新的基因型b非同源染色体上的等位基因之间可以重组c一般发生在有性生殖过程d是生物变异的根本来源考点：基因重组及其意义分析：1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合2、类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组解答：解：a、基因重组能产生多种新的基因型，a正确；b、在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因之间可以重组，b正确；c、基因重组一般发生在有性生殖过程中，c正确；d、基因突变是生物变异的根本来源，d错误故选：d点评：本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大10（1分）（2008南京二模）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）a图中a表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料b种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提c图中b表示地理隔离，是新物种形成的必要条件d图中c表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代考点：物种的概念与形成；现代生物进化理论的主要内容分析：物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异，经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离，从而形成新物种根据题意和图示分析可知：图中a是突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异；b表示地理隔离；c表示生殖隔离解答：解：a、图中a表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，为进化提供原材料，a错误；b、只有种群基因频率定向，才能使不同种群的基因库形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离，产生新物种，所以种群基因频率定向改变是形成新物种的前提，b正确；c、图中b表示地理隔离，隔离（包括地理隔离和生殖隔离）是新物种形成的必要条件，而不只是地理隔离，c错误；d、图中c表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或能杂交不能产生后代或杂交产生不育后代，d错误故选：b点评：本题考查新物种形成的基本环节，意在考查学生理解新物种形成的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力现代进化理论内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种11（1分）（2003广东）某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，因此这些植株可能是（）a单倍体b三倍体c四倍体d杂交种考点：杂交育种分析：在生物界，两种遗传基础不同的植物或动物进行杂交，其杂交后代所表现出的各种性状均优于杂交双亲，比如抗逆性强、早熟高产、品质优良等，这称之为杂种优势解答：解：a、玉米是二倍体植株，其单倍体高度不育，不会产生籽粒，a错误；b、三倍体在减数分裂时联会发生紊乱，因此不能产生籽粒，b错误；c、四倍体属于多倍体，而多倍体发育迟缓，与题干中“早熟”一词不符，c错误；d、杂交种具有早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多等优势，d正确故选：d点评：对一些重点的内容，我们必须在掌握具体的知识要点的同时，还要注意比较它们之间的相同点与不同点要能够对相关内容进行联系和拓展在解该题时，由于四倍体植株可育，所以许多同学会根据题干中的信息“生长整齐而健壮、果穗大”而误选b，这就忽略了早熟及籽粒多等信息，只是强调杂交种与多倍体的相似点，而未顾及不同之处12（1分）（2008广东模拟）要将基因型为aabb的生物，培育出以下基因型的生物：aabb；aabbc；aaaabbbb；ab则对应的育种方法依次是（）a诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养b杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术考点：生物变异的应用；诱变育种分析：本题是对变异在育种中的应用的综合性考查，梳理不同的变异类型和变异在育种过程中的应用，然后结合题干信息进行分析解答解答：解：由题意可知，将基因型为aabb的生物，培育出基因型为aabb的生物，对比二者可知，材料中只有b基因没有b基因，因此需要通过基因突变产生b的等位基因b，因此采用诱变育种的方法；将基因型为aabb的生物，培育出基因型为aabbc的生物，对比二者可知，材料中无c基因和其等位基因，需要通过基因工程转入c基因，因此采用的育种方法应是基因工程育种（转基因技术）；将基因型为aabb的生物，培育出基因型为aaaabbbb的生物，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上加倍，需要用秋水仙素处理使染色体加倍或两个细胞融合成一个细胞，因此采用的育种方法是多倍体育种或细胞融合技术；将基因型为aabb的生物，培育出基因型为ab的生物，对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础上减半，属于单倍体，应采用花药，对花药进行离体培养获得单倍体故选：a点评：本题的知识点是生物变异的类型和变异在育种中的应用，对于生物变异在育种中的应用的综合掌握是解题的关键13（1分）（2013秋长乐市校级月考）在19世纪中期以前，英国的曼彻斯特地区，常见一种灰色的桦尺蛾，到20世纪中期，黑色的桦尺蛾成了常见类型，有关调查列表如下：19世纪中期20世纪中期灰尺蛾黑尺蛾灰尺蛾黑尺蛾99%1%1%99%桦尺蛾的体色黑色（s）对灰色（s）是显性，下列对桦尺蛾进化的叙述，不正确的有（）a桦尺蛾的进化表明s基因的频率逐渐升高，黑尺蛾比例增加，灰尺蛾比例下降bs基因的频率由1%上升为99%，s基因的频率由99%下降为1%c桦尺蛾进化过程的实质是s和s基因频率发生变化的过程d桦尺蛾的进化与当地工业发展，工厂排出的烟尘使桦尺蛾生活的树皮变黑有关考点：生物进化与生物多样性的形成；基因频率的变化分析：有表格中数据可知，在19世纪中期，灰尺蛾占99%，黑尺蛾占1%，即ss占99%，s基因频率为0.995，s基因频率为0.005，在20世纪中期，灰尺蛾占1%，黑尺蛾占99%，即ss占1%，s基因频率为0.1，s基因频率为0.9解答：解：a、黑尺蛾由1%到99%，表明s基因的频率逐渐升高，黑尺蛾比例增加，灰尺蛾比例下降，a正确；b、在此期间，s基因的频率由0.5%上升为90%，s基因的频率由99.5%下降为10%，b错误；c、生物进化的实质是种群基因频率的改变，c正确；d、桦尺蛾的进化与当地环境的变化进行选择有关，d正确故选：b点评：本题主要考查了现代生物进化论和生物多样性的内容，意在考查学生的理解和掌握情况，本题的解题关键是对基因频率的计算14（1分）（2014春永昌县校级期末）用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（）a有丝分裂的间期和前期b有丝分裂的间期和后期c有丝分裂的前期和后期d有丝分裂的前期和后期考点：基因突变的特征；染色体数目的变异分析：基因突变一般发生在细胞分裂间期，dna分子复制时，用秋水仙素诱导多倍体的原理是秋水仙素抑制纺锤体形成解答：解：用秋水仙素诱发基因突变起作用的时间是有丝分裂间期；由于纺锤体在有丝分裂前期形成，因此用秋水仙素诱导多倍体起作用的时期是有丝分裂前期故选：a点评：对于基因突变发生的时间及用秋水仙素获得多倍体的原理的理解，把握知识点的内在联系是解题的关键15（1分）（2014秋沅江市校级月考）下列基因组合中，不可能是由二倍体产生的配子是（）addbyrcabdbcd考点：基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂；基因的自由组合规律的实质及应用分析：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：二倍体生物的体细胞中含有两个染色体组，在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，所以产生的配子中，不含等位基因故选：a点评：本题考查遗传规律和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16（1分）（2013秋长乐市校级月考）基因工程要用到的酶（）限制酶 rna聚合酶 运载体 dna连接酶abcd考点：基因工程的原理及技术分析：dna重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、dna连接酶、运载体1、限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、dna连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：限制酶能识别和切割dna，是基因工程的工具酶之一，正确； rna聚合酶参与转录过程，不是基因工程要用到的酶，错误； 运载体不是酶，错误； dna连接酶能连接dna片段，是基因工程的工具酶之一，正确故选：d点评：本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，只要考生识记基因工程常用的工具即可正确答题，属于考纲识记层次的考查17（1分）（2008广东模拟）某植物种群中，aa基因型个体占30%，aa基因型个体占20%若该种群植物自交，后代中aa、aa基因型个体出现的频率以及a、a基因频率分别为（）a55%、45%、45%、55%b42.5%、32.5%、45%、55%c55%、45%、55%、45%d42.5%、32.5%、55%、45%考点：基因频率的变化分析：本题是基因型频率与基因频率的计算，由题意可知，自然选择对自交后代没有选择作用，因此自交后代的基因型频率改变，基因频率不变解答：解：由题意可知，该种群中，aa=30%，aa=20%，aa=130%20%=50%，该种群的基因频率是：a=30%+50%=55%，a=20%+50%=45%；该种群的个体自交，aa与aa的个体自交后代全是纯合子，aa的