江苏省泰州市永安初级中学七年级生物下册 第4单元 第7章 第1节 分析人类活动破坏生态环境的实例导学案 （新版）新人教版(1).doc_第1页
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第4单元 第7章 第1节 分析人类活动破坏生态环境的实例一、学习目标1、 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说出人对生物圈多方面的影响。2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。3、进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。二、自主学习三、合作探究（一）：人类活动对生态环境的影响1、阅读课本104页，学生以小组为单位，针对教科书中破坏环境的7幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭来”、 “何日重现太湖美” 、“小鸟何辜”、“植树造林”、“救治野鸟”、“建立自然保护区”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。（二）：生物入侵阅读p106页科学、技术、社会讨论：1、生物入侵有什么危害？2、想一想，面对这些问题，我们无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？（三）、系统总结 1、人类哪些活动会对破坏生物圈的生态环境？四、达标测试1、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（ ）a、 制造效力更大的杀虫剂和农药 b、 寻求更好的控制人口的办法c、 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 d、 建设核电站，减少燃煤发电2、下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?( )a、 水土流失 b、 沙尘暴 c、水体富营养化d、 生物多样性破坏3、水体富营养化会造成 ( ) a、水草增多 b、鱼虾大量死亡c、 鱼虾食物丰富d、 水质清澈4、你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？第
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