语言教案我会说范文.doc

语言教案我会说范文 通过教学活动，锻炼幼儿在众人面前勇于展示自己，培养其自信心。那么，下面是给大家收集的语言教案我会说，供大家阅读参考。 活动目标： 学习正确运用一些常用量词。 活动准备： 四类量词的图片、四种轮廓图、摸袋、胶带纸、鼓、幼儿用书。 活动过程： 1、摸袋游戏，引起兴趣。 教师把图片放到摸袋中，出示四种轮廓图，引领幼儿认识轮廓图代表的含义，介绍游戏的玩法。 提示语：这幅图像什么？它可能是谁的家？请你从摸袋中拿出一张图片，看一看是什么。想一想，它会住在哪个家里面？试一试，把图片送回家。 教师进行2-3次示范，例：这是一个娃娃，我摸出“一张鞋子”的图片，送给娃娃穿在脚上。待幼儿完全明白方法后，请个别能力强的幼儿来“摸图片，说一说，送回家”。 2、观察验证幼儿完成情况。 教师和幼儿一起观察完成结果，重点说一说量词的使用，教师可根据幼儿掌握的情况增减图片。 提示语：我们用的东西应该放在哪里？我们吃的东西应该放在哪里？动物住在哪里？ 常用量词列举： 日用品类：一杯水、一碗饭、一把勺子、一双筷子、一支笔、一辆车。 食品类：一品饮料、一块饼干、一串葡萄、一盒糖果、一篮水果、一棵白菜。 服装类：一条裤子、一件上衣、一副手套、一顶帽子、一双鞋子、一朵头花。 动物类：一条狗、一头猪、一匹马、一只鸡。 3、游戏“谁能说清楚”，学习正确使用量词。 教师介绍游戏的玩法：教师蒙上眼睛敲鼓，幼儿围坐在一起，顺着一个方向传递袋子，当鼓声停止时，请拿袋子的幼儿从里面摸出一张图片，看一看“是什么”，数一数“有多少”。 4、进一步巩固量词的使用。 （1）幼儿看书，把粘贴页上的图片拿下来，看一看“是什么”，数一数“有多少”，送回家。 （2）组织角区活动。可在娃娃家投放一些模型或实物，玩“买卖游戏”，要求买者必须正确使用量词，说出“买什么，买多少”。 成功点：本次活动适合小班幼儿年龄特点，气氛活跃，大部分幼儿可以积极参与到游戏中，运用所学量词进行表述，目标完成良好。 不足点:有4个幼儿总是默不作声，不能主动表达自己的想法，需要教师多次鼓励，才能开口说话，相对其他幼儿目标掌握不太好。 活动设计背景 刚入小班的幼儿面对陌生的环境和人不敢表达自己的需求，经常有孩子尿裤子还不敢跟老师说，经过课改后的这节课里加入了动画制作，更有效帮助幼儿提高兴趣，积极表达 活动目标 1.会用“我要.大胆表达自己的生理需求。 2.在教师和同伴面前大胆表述自己的需求 教学重点、难点 有小部分性格内向的幼儿不愿意与老师沟通，接受时间比较慢 活动准备 1.flsh制作：我要小便 活动过程 一.看flsh：我要小便 情景1：幼儿园的几个小朋友在操场上做游戏。丁丁跑到老师身边说：“老师我要尿尿。老师说；”快去吧。过了一会图图坐在草地上小声的哭了，老师问：为什么哭了？孩子小声的说，我尿裤子了 二.提问 1.片子里上有谁？发生了什么事？ 2教师再次讲述片中故事 提问：他们两个谁做的对，你喜欢谁？ 3.引导幼儿讨论： 想尿尿了应该怎么说？如果尿裤子了应该怎么说？ 4.教师小结： 当小朋友们想要小便的时候要说：老师，我要小便。如果不小心尿裤子了要及时的告诉老师：老师，我尿裤子了。 三.看flsh情景2，重复说出我要.加强印象 提问：图图今天又想要尿尿了，他要说什么？ 四.活动延伸： 1.灵活重复运用我要.在日常生活中，请孩子说出自己的其他需求。如：渴了要说，我要喝水 2.用礼貌用语向老师和同伴表达自己的需求。如：请，谢谢 五.家园同步：请家长鼓励幼儿大胆表达需求。 教学反思 1.在新课标的学习中，我用到了多媒体动画制作，进一步加深了孩子们对这一节课的印象，在活泼生动的课堂里里让孩子学会了表