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文档简介

介绍一本好书教学实录1、 谈话导入。老师：介绍一本书好，除了可以介绍他的内容好以外，还从哪方面可以证明书好呢？学生1：一本好书能丰富的我们的知识。学生2：好书的作者是名家。书可以告诉我们做人的道理。学生3：好书能带给我们无穷的乐趣。老师：根据汇报板书关键词知识、名家、道理、乐趣2、 新授。老师：对，一本书好是有理由的。回忆你读过的所有的书，一定有一本你认为最好的，这本书这么好的理由是什么呢？学生：指名汇报自己的书名和介绍这本书好的理由。 老师：只是这样简单的介绍一本书好，没看过的人会被吸引吗？生表达自己的意见并补充。还需要举例子说一说。老师：那就举例说一说你的书为什么那么好吧？指名说一说。大家自己练习说书好的理由和具体原因。 老师：出示幻灯。范读，这也是先介绍了欣赏这本书的理由和原因。找一找，哪部分是理由？哪部分是原因？汇报订正。老师：再出示幻灯，多了一部分，读一读。这部分介绍的是读书以后的感受。所以加上感受也尤为重要。看到这部分的描写，哪个介绍让人感觉这本书更好了。举手表决。板书感受。小结介绍好书的方法。理由、原因、感受。试着加上读自己推荐的书的感受。全班交流。老师：再出示幻灯。幻灯出示习作要求。读内容，找一找哪部分是理由？哪部分是原因？哪部分是感受？学生：找一找，回报交流自己的想法。3、 习作。老师：指名读习作要求。独立构思，思考。播放音乐。巡视指导。动笔写出来。（十三分钟后）老师：到底谁介绍的书最吸引人呢？现在小组内交流比一比，然后选出最棒的一位读给大家听。学生：小组内朗读自己的习作，大家评一评，推选出最好的读给大家听。集体倾听并评一评点赞。老师：随机板书书名。把好的书名字板书到黑板上，记住他阅读它。认真倾听，追问书的名字4
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