生物实验试题精炼(一).doc

生物实验试题精炼（一）1下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”、“温度对酶活性的影响”、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”、“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验或探究的叙述中，不正确的是()A生物组织中的脂肪可被苏丹染液染成橘黄色，或被苏丹染液染成红色B将相同温度下的酶溶液与淀粉溶液混合摇匀后，需再在该温度下保温5 minC用碱性染料将染色体或染色质染成深色，便于识别有丝分裂不同时期D生态缸稳定性与物种组成、营养结构有密切关系，而与非生物因素无关2为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组将一幼年家兔的甲状腺作为对照，他们还应该()A用一成年家兔做一相同的实验B用一相似的幼年家兔在相同环境中观察C用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察D用另一幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察3观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明()A细胞壁相当于一层半透膜 B洋葱表皮细胞是活的C此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D细胞壁收缩导致中央液泡失水4提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是()A未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高5下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个的结果是不可能的()A绿叶中色素的无水乙醇提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域B在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色C将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源的照射下5 h，加碘液处理后溶液呈蓝色D将经过饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检测到14C的存在6. 某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制。为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤：第一步：在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为分子；在氮源为的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。第二步：将亲代大肠杆菌（含）转移到含的培养基上繁殖一代（），请分析：如果其DNA分布的位置是 ，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是 ，则是半保留复制。第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含的培养基上再繁殖一代（），请分析：如果其DNA分布的位置是 ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是 ，则是半保留复制。有人提出：第一代（）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这位同学的说法是否正确？ 。原因是 。7在小麦的萌发过程中，麦芽中淀粉酶的活性大大加强，促进淀粉分解为简单的化合物，供幼苗生长时所需；利用淀粉对I2KI的蓝色反应，可检测淀粉的水解速度。请根据提供的实验材料和用具，简要写出步骤，验证小麦萌发前后淀粉酶活性的变化，并回答问题：(1)实验材料和用具：未萌发的小麦种子、干麦芽、I2KI溶液、0.1%淀粉溶液、试管、试管架、烧杯、量筒(10 mL)、漏斗与滤纸、恒温水浴锅、玻璃棒等。(2)步骤：取3支试管，编号1、2、3，向1号试管加入2 mL麦芽的酶提取液，向另两支试管分别加入_和_。向各管内各加入_。向各管内各加入_。_。(3)问题：若想知道高温对酶的作用，可怎样做？若反应速度过快，可如何处理？ _。8.“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H的载体，将H向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具。(提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对生长的影响。)(1)实验时，首先应对燕麦胚芽鞘作怎样的处理？_。(2)补充实验步骤：第一步：取三个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量燕麦胚芽鞘；第二步：甲瓶中加入_作对照，乙瓶中加入_，丙瓶中加入_。第三步：培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。(3)预测实验结果：_。9.2006年11月16日，上海规模最大的水产市场沪西水产市场发出通知，要求即日起停止销售多宝鱼(味道鲜美的菜肴)。经上海市食品药品监督局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物，且最高检出值为1mg/kg左右。硝基呋喃类药物为禁用渔药，长期摄入存在致癌的可能。我校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究硝基呋喃类药物是否可能诱导动物致癌，请你为他们完成下列实验设计、预测实验结果并分析。(一)实验题目：探究硝基呋喃类药物是否可能诱导大鼠患癌症。(二)材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度)；其他所需条件均满足。(三)步骤设计：(请简要写出)第一步：_；第二步：_；第三步：_；第四步：两年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠癌症的发生率。(四)实验结果预测与分析：(至少写出三种情况)(1)_ _；(2)_ _；(3)_ _。生物实验试题精炼（一）答案及解析1. 答案：D解析：生态缸稳定性既与物种组成、营养结构密切相关，也离不开非生物因素，如光照。2. 答案：D解析：甲状腺激素能促进动物个体的生长发育，且偏重于发育，如切除则肯定影响幼鼠的发育，但出现的症状不一定完全由甲状腺激素引起，为验证此病症完全是由甲状腺激素引起的，有必要再补充外源的甲状腺激素，并在相同的条件下观察比较发育情况。3. 答案：B解析：因为细胞壁是全透性的，从而分析它不能相当于半透膜结构，由此判断A错误；由于题干中“发现中央液泡逐渐变小”，说明细胞是活的，故B正确；C项中蔗糖溶液浓度小于细胞液的浓度，故错误；D项中是因为蔗糖溶液的浓度大才导致中央液泡失水的，故错误。4. 答案：C解析：纸层析分离后，未见色素带的原因有多种，如忘记画滤液细线；滤液细线触及层析液，色素全部溶解到层析液中等。材料为黄化叶时如果操作正确也能得到胡萝卜素、叶黄素两条色素带，所以A项不正确。纸层析法分离色素的原理是色素溶解到层析液中，且不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同而分开，色素始终在滤纸上，是因为层析液已挥发，所以B项不正确。四条色素带从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，颜色依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，所以提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b。胡萝卜素在层析液中溶解度最高，所以扩散最快，位于滤纸最前方5. 答案：C解析：加碘变蓝证明有淀粉的生成，但叶绿素的无水乙醇提取液中只含有叶绿素，而无进行光合作用的其他必要条件，如生物膜结构、相应的各种酶，仅有叶绿素是不能进行光合作用合成淀粉的。6. 答案：（1）一半在轻带、一半在重带 全部在中带 （2）3/4在轻带、1/4在重带 一半在轻带、一半在中带 （3）不正确 因为不论是全保留复制还是半保留复制，其第一代DNA分子用解旋酶处理后，都有一半的单链含，一半的单链含，离心后，都有一半单链在重带上，一半单链在轻带上7. 解析：注意对照实验中变量惟一的原则。实验设计时遵循取材、分组处理检测即可。探究高温对酶影响时需再加一组高温处理过酶的实验；若反应速度太快则是酶含量多，需稀释。答案：(2)步骤：2 mL未萌发的种子的酶提取液2 mL蒸馏水2 mL等量的2KI溶液等量的0.1%淀粉溶液摇匀后，将试管放入适温的水浴中，观察颜色变化(3)在步骤中添加试管4，加入煮沸过的麦芽的酶提取液可将酶的提取液进行稀释(注：步骤中与可以颠倒)8. 解析：由实验目的确定该实验是验证性实验，进一步确定该实验的自变量应是“胚芽鞘培养条件是否酸性”，中性由中性缓冲液达到，酸性分两组：一是生长素可使胚芽鞘呈酸性，二是不加生长素加入弱酸性缓冲液。再根据等量原则和单一变量原则确定三组实验需要加入的物质，另外为了排除胚芽鞘本身产生的生长素对实验现象的影响，所以应选用切去尖端的胚芽鞘。由于是验证性实验，所以实验结果只有一种情况，与实验目的相一致。答案：(1)取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端(2)1 mL中性缓冲液和1 mL 一定浓度的生长素溶液2 mL弱酸性缓冲液1 mL一定浓度的生长素溶液和1 mL蒸馏水(乙、丙顺序可颠倒，溶液的具体剂量不作要求，表明三组实验等量即可)(3)乙组和丙组的胚芽鞘长度均长于甲组9. 解析：本题是常规的实验设计题目，实验步骤设计思路为：取材分组并编号；对照实验的设计；单一变量处理；其他条件要相同且适宜；观察并记录数据；预测结果。答案：(三)第一步：选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干，随机平均分成四组，并编号甲、乙、丙、丁，分别饲养 第二步：甲组每天饲喂普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液A；乙组每天饲喂普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液B；丙组每天饲喂普通饲料伴硝基呋喃类药物溶液C；丁组每天饲喂普通饲料伴等量蒸馏水，且四个组每天饲喂等量的