安徽省马鞍山二中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

安徽省马鞍山二中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷 一、选择题（40题每题1.5分共60分）【注：每题只有一项是符合题意的；答案用2b铅笔填涂在答题卡上，答在其他位置无效】1（1.5分）将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（）是单倍体 体内没有同源染色体不能形成可育的配子 体细胞内有同源染色体能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子一定是纯合子 是二倍体abcd2（1.5分）下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）a染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变b猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失c两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异d染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变3（1.5分）关于基因突变的下列叙述中，错误的是（）a基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变b基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序的改变而引起的c基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生d基因突变的突变率是很低的，并且大都是有害的4（1.5分）以下有关基因工程的叙述，不正确的是（）a基因工程是分子水平上的生物工程b基因工程的产物对人类都是有益的c基因工程产生的变异属于基因重组d基因工程育种的优点之一是目的性强5（1.5分）对种群的基因频率没有影响的是（）a人工选择b基因突变c染色体变异d自由交配6（1.5分）注射抗流感疫苗可以预防病毒性流感的发生但是，流感似乎防不胜防，不断有新的流感病毒出现这些不断出现并引起流感暴发的新病毒是（）a病毒对新环境适应的结果b定向突变的结果c病毒对疫苗选择的结果d自然选择的结果7（1.5分）下列符合现代生物进化理论的叙述是（）a物种的形成可以不经过隔离b生物进化过程的实质在于有利变异的保存c基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向d自然选择通过作用于个体面影响种群的基因频率8（1.5分）下列有关生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是（）a一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他若干个物种的进化b物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的c生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程d捕食者的存在有利于增加物种的多样性9（1.5分）自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；突变基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；突变基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；突变基因3：精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因dna分子的改变是（）a突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添b突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添c突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添d突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添10（1.5分）如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况如果一个类型a的卵细胞成功地与一个正常的精子结合，将有可能患（）a白血病b苯丙酮尿症c镰刀型细胞贫血症d21三体综合征11（1.5分）大麻是雌雄异株植物（xy型），体细胞中有20条染色体若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应是（）a18+xyb18+xxc18+yyd18+xx或18+yy12（1.5分）下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）a一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化b在一个种群中，控制一对相对性状的一对等位基因的基因频率之和为1c基因型aa的个体，自交后代所形成的种群中，a基因的频率大于a基因的频率d因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体13（1.5分）在某动物种群中，基因型aa占25%，aa占50%，aa占25%这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为aa=aaaa，则在长期的自然选择过程中，如图中能正确表示a基因和a基因之间的比例变化情况的是（）abcd14（1.5分）有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（） 年aa（%）aa（%）aa（%）13040302255025a该种群将朝着aa增多的方向进化b该种群没有表现出生物进化c该种群的生活环境有较大变化d该种群将较容易发生基因突变15（1.5分）如图表示渐进式新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）a图中a表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料b图中b表示地理隔离，是新物种形成的必要条件c图中c表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代d种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提16（1.5分）一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（）a根b茎c叶d花粉17（1.5分）下列不能体现生物正在进化的是（）a在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰b杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高c杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高d青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株18（1.5分）已知小麦无芒（a）与有芒（a）为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变为了确定基因a是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是（）a无芒有芒（aaaa）b无芒有芒（aaaa）c无芒无芒（aaaa）d无芒无芒（aaaa）19（1.5分）下列对生物进化理论的认识不正确的是（）a基因频率的改变并不意味着新物种的诞生b共同进化的过程也是生物多样性形成的过程c四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离d长期使用青霉素等抗生素，从而导致细菌产生了抗药性20（1.5分）下列叙述中，正确的有几项（）三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传，但它不是一个新物种 多倍体在植物中比在动物中更为常见 八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子 秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法a三项b四项c五项d六项21（1.5分）下列育种方式各不相同，其中生物学原理相同的一组是（）太空椒 无子西瓜 矮杆抗病杂交水稻 青霉素高产菌株 八倍体小黑麦abcd22（1.5分）在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98%的甲虫死了，约2%的甲虫生存下来，生存下来的原因是（）a有基因突变产生的抗药性个体存在b以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力c约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子d生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体23（1.5分）现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（）可遗传变异为生物进化提供原始材料 种群是进化的单位 自然选择是通过生存斗争实现的 生物进化的实质是种群基因频率的改变 隔离导致物种的形成 适者生存，不适者被淘汰abcd24（1.5分）在某一种群中，经过调查得知，隐性性状约占（等位基因用a、a表示） 占9%，那么该性状的aa、aa基因型个体出现的频率分别约为（）a0.9、0.82b0.36、0.55c0.49、0.42d0.18、0.7325（1.5分）基因a与a1、a2、a3之间转化如图所示，该图不能表明的是（）a基因突变是不定向的b基因突变频率低且大多是有害的c正常基因与突变基因可以通过突变而转化d等位基因的出现是基因突变的结果26（1.5分）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因a、a频率的叙述，错误的是（）a一般来说，生存环境一旦改变，频率高的基因所控制的性状都不能适应新环境b持续选择条件下，一种基因的频率可以接近于0c在某种条件下两种基因的频率可以相等d种群基因频率的变化与环境的选择有一定的关系27（1.5分）下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（）a低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成b制作装片，包括解离、漂洗、染色和压片四个步骤c在低倍镜视野中，只要看到含四个染色体组的细胞，即可判断染色体数目发生了改变d把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态28（1.5分）有一对正常夫妇生了一个xxy的色盲男孩，其原因是（）a初级卵母细胞性染色体未分开b次级卵母细胞性染色体未分开c初级精母细胞性染色体未分开d次级精母细胞性染色体未分开29（1.5分）遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为aab，乙为aabb对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是（）a染色体结构变异b染色体数目变异c基因突变d可能是男性30（1.5分）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）a三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失b三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加c三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失d三体、染色体片段缺失、三倍体、染色体片段增加31（1.5分）下列符合现代生物进化理论的叙述是（）a物种的形成可以不经过隔离b生物进化过程的实质在于有利变异的保存c冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害d自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率32（1.5分）如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是（）a由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流b若物种2是由物种1形成的，则物种2一定发生了基因频率的改变c物种1形成物种2的必要条件是地理隔离d若种群1和种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化33（1.5分）有一种乳酸菌，塑料在它的作用下，迅速分解为无毒物质，不至于对环境造成严重的“白色污染”培育这种专门“吃”塑料的细菌方法是（）a杂交育种b诱变育种c单倍体育种d多倍体育种34（1.5分）关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）a基因突变的频率很低，又大多有害，所以对生物进化并不重要b相同的环境中，适应性相同的个体，基因型一定相同c环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变d同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落35（1.5分）上个世纪五十年代，为除去对农作物构成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命的病毒如图是对此后6年间兔的致死率和病毒的毒性变化进行调查的结果生物学家从以上结果中得知一个事实，即兔逐代对病毒产生抗性，病毒随着时间的推移而毒性减小兔和病毒发生这种变化的主要原因是（）a隔离、自然选择b隔离、突变c自然选择、定向变异d自然选择、突变36（1.5分）如图甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异属于（）a均为基因重组，可遗传变异b甲为基因重组，乙为基因突变 均为可遗传变异c均为基因突变，可遗传变异d甲为基因突变，乙为基因重组 均为可遗传变异37（1.5分）两个亲本的基因型分别为aabb和aabb，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）a单倍体育种b杂交育种c人工诱变育种d细胞工程育种38（1.5分）根据图判断，正确的描述是（）对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要；组织液中的co2有害无益；组织液中的物质是有变化的；过程b或c受阻可导致组织水肿abcd39（1.5分）正常情况下，下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆蛋白、关节滑液和葡萄糖 血红蛋白、o2和脂肪酸葡萄糖、co2和维生素b 胆汁、呼吸酶和氨基酸abcd40（1.5分）人在剧烈运动过程中，骨骼肌产生的co2运输到血液中，最终排出体外，至少穿过几层细胞膜（）a5层b7层c9层d11层二、非选择题（3题共40分）41野生猕猴桃是一种多年生的富含vc的二倍体（2n=58）小野果如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：（1）填育种类型： （2）若过程是自交，在产生的子代植株中aa的概率为；（3）过程用到的药剂是，原理是，经过程产生的aaaa植株是（填“纯合子”或“杂合子”）；（4）若过程是自交，则产生的aaaa的概率是（5）若过程是杂交，产生的aaa植株的体细胞含染色体数目是，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中；aa植株和aaaa植株不是一个物种的原因是（6）过程中用到的工具酶是、，操作步骤的第三步是；aaa的细胞成功接受抗虫b基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成aaab的抗虫新品种植株，该过程产生变异的原理是42（12分）如图所示是某家族系谱图，据查明，1内不含乙病的致病基因（甲病基因用a或a表示，乙病基因用b或b表示）（1）甲病属于遗传病，乙病属于 遗传病（2）1的基因型是，2的基因型是；（3）从理论上分析，1与2又生了一个女孩，这个女孩可能有种基因型；（4）若3与4婚配，生了一个同时患两种疾病的男孩，则生第二个小孩是正常男孩的几率是43（8分）青霉素是一种抗菌素几十年来，由于人类反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强，从而引起人们的关注试分析这种现象并回答下列问题：（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性是（填“相同的”或“不同的”）患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死；极少数个体存活下来并繁殖后代可见，青霉素的使用，对细菌起到了，这种作用是通过细菌与青霉素之间的 来实现的（2）由于青霉素的反复使用，会使细菌抗药性状逐代增加，从中可以看出，虽然生物的变异方向是不定的，但_在很大程度上是定向的，从而决定了生物的进化方向安徽省马鞍山二中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（40题每题1.5分共60分）【注：每题只有一项是符合题意的；答案用2b铅笔填涂在答题卡上，答在其他位置无效】1（1.5分）将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（）是单倍体 体内没有同源染色体不能形成可育的配子 体细胞内有同源染色体能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子一定是纯合子 是二倍体abcd考点：染色体数目的变异 分析：假设该二倍体玉米的基因型是aa，用秋水仙素处理后基因型为aaaa，产生的花粉有aa、aa、aa，经花药离体培养得到的单倍体有aa、aa、aa，既有纯合子，也有杂合子该单倍体植株有同源染色体，能产生可育配子解答：解：、花药离体培养形成的是单倍体植株，而不是二倍体，正确、错误； 、四倍体的单倍体内含有2个染色体组，含有10对同源染色体，错误、正确； 、含有2个染色体组的单倍体能进行减数分裂，形成可育的配子，错误，正确；、二倍体玉米的基因型是aa，用秋水仙素处理后基因型为aaaa，产生的花粉有aa、aa、aa，经花药离体培养得到的单倍体有aa、aa、aa，既有纯合子，也有杂合子，正确、错误故选：a点评：本题考查了染色体数目的变异的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2（1.5分）下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）a染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变b猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失c两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异d染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变考点：染色体结构变异的基本类型；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异 分析：1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位，染色体结构变异的结果是基因的数量和排列顺序发生变化2、非同源染色体之间交换某片段会导致染色体易位，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组解答：解：a、染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变，a正确；b、猫叫综合征是人的第5号染色体发生部分缺失引起的染色体变异遗传病，b正确；c、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异是基因重组，c错误；d、染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变，d正确故选：c点评：对于染色体变异的分类及结果，染色体结构变异中的易位和基因重组的关系理解，把握知识的内在联系并对于相近知识进行比较识记的能力是本题考查的重点3（1.5分）关于基因突变的下列叙述中，错误的是（）a基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变b基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序的改变而引起的c基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生d基因突变的突变率是很低的，并且大都是有害的考点：基因突变的特征；基因突变的原因 分析：有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性3、基因突变的原因：内因：生物内部因素；外因：物理因素、化学因素和生物因素4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源解答：解：a、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变，a正确；b、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变，这会导致基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，b正确；c、引起基因突变的原因包括内因（生物内部因素）和外因（一定的外界环境条件），并不仅仅只有在一定的外界环境条件作用下才能发生，c错误；d、基因突变的突变率是很低的，并且大都是有害的，d正确故选：c点评：本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、发生的时期、原因、特征及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4（1.5分）以下有关基因工程的叙述，不正确的是（）a基因工程是分子水平上的生物工程b基因工程的产物对人类都是有益的c基因工程产生的变异属于基因重组d基因工程育种的优点之一是目的性强考点：转基因技术 分析：基因工程是指在生物体外，通过对dna分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造（目的性强）和重新组合（基因重组），然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物，但并不是所有的基因产物对人类都是有益的解答：解：a、基因工程是分子水平上的生物工程，a正确；b、基因工程使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物，但并不是所有的基因产物对人类都是有益的，b错误；c、基因工程产生的变异属于基因重组，c正确；d、根据基因工程的定义可知，基因工程能够定向改变生物的性状，因此目的性较强，d正确故选：b点评：本题为考查了基因工程的有关知识，要求考生掌握和了解基因工程的操作水平、原理及优点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度一般5（1.5分）对种群的基因频率没有影响的是（）a人工选择b基因突变c染色体变异d自由交配考点：基因频率的变化 分析：本题是对影响基因频率变化的因素的考查，若一个种群数量足够大，在下列假设成立的情况下，群体的基因型频率与等位基因的频率将世代相传，保持不变即群体遗传结构处于平衡结构状态中假设成立的条件是：（1）有性生殖繁衍，（2）世代相互不重叠，（3）群体规模很大，（4）完全随机交配，（5）没有发生突变，（6）没有出现迁徙，（7）不受自然选择的影响解答：解：a、人工选择会淘汰很多不需要的个体，则也会丢失很多基因，所以对种群基因频率是影响的，a错误；b、基因突变往往突变为它的等位基因，所以种群基因频率会发生改变，b错误；c、染色体变异会导致基因数目的增加或减少，可以改变种群基因频率，c错误；d、随机交配不会对种群的基因频率产生影响，d正确故选：d点评：本题解题的关键是对遗传平衡的理解：若一个种群数量足够大，种群的雌雄个体的交配是随机的，没有有突变、迁移、选择、遗传漂变等，该种群的基因频率不会发生改变6（1.5分）注射抗流感疫苗可以预防病毒性流感的发生但是，流感似乎防不胜防，不断有新的流感病毒出现这些不断出现并引起流感暴发的新病毒是（）a病毒对新环境适应的结果b定向突变的结果c病毒对疫苗选择的结果d自然选择的结果考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：1、达尔文的进化理论的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，以此分析答题2、本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、根据题意分析新的流感病毒产生的新的性状被环境选中，并保留下来，a错误；b、生物变异是不定向的，b错误；c、是疫苗对病毒选择的结果，c错误；d、不断出现并引起流感暴发的新病毒是自然选择的结果，d正确故选：d点评：本题主要考查了现代生物进化理论的内容，对现代生物进化理论理解和应用是解题的关键7（1.5分）下列符合现代生物进化理论的叙述是（）a物种的形成可以不经过隔离b生物进化过程的实质在于有利变异的保存c基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向d自然选择通过作用于个体面影响种群的基因频率考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志解答：解：a、隔离是物种形成的必要条件，a错误；b、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，b错误；c、变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，c错误；d、自然选择通过作用于个体来影响种群的基因频率，使种群基因频率发生定向改变，d正确故选：d点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查需要注意的是c选项，要求考生明确变异是不定向的，自然选择才是定向的，因此决定生物进化方向的是自然选择8（1.5分）下列有关生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是（）a一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他若干个物种的进化b物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的c生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程d捕食者的存在有利于增加物种的多样性考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：由于生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相关影响，而表现为共同进化，所以共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展共同进化的结果是形成生物多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性解答：解：a、一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化，a错误；b、物种之间的共同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条件下，相互选择，共同进化，b错误；c、生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性，而新的物种的形成只是其中的一个方面，c错误；d、“收割理论”指出：捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性，d正确故选：d点评：本题考查生物进化和生物多样性的形成，要求考生识记共同进化的概念、原因，掌握生物进化与生物多样性形成之间的关系，结合选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查需要注意的是b选项，物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争和种间互利实现的9（1.5分）自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；突变基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；突变基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；突变基因3：精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因dna分子的改变是（）a突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添b突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添c突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添d突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添考点：基因突变的特征 分析：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，其中某个碱基对的改变可能只会改变其中一个氨基酸或不会导致氨基酸序列发生改变（密码子的简并性）；某个碱基对的增添或缺失会导致突变位点之后的所有氨基酸序列发生改变据此答题解答：解：（1）突变基因1决定的氨基酸序列与正常基因决定的氨基酸序列相同，说明突变基因1为一个碱基的替换，由于密码子的简并性，没有导致相应氨基酸发生改变；（2）突变基因2决定的氨基酸序列与正常基因决定的氨基酸序列只有一个氨基酸不同，说明突变基因2为一个碱基的替换，因此只改变其中一个氨基酸；（3）突变基因3决定的氨基酸序列与正常基因决定的氨基酸序列相比，从第3个氨基酸开始，之后的序列均发生改变，说明基因突变3可能为一个碱基对的增添或缺失故选：a点评：本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，掌握基因突变的类型，能正确理解碱基对增添、缺失或改变引起的变化，再对比正常氨基酸序列和突变后的氨基酸序列，再作出准确的判断10（1.5分）如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况如果一个类型a的卵细胞成功地与一个正常的精子结合，将有可能患（）a白血病b苯丙酮尿症c镰刀型细胞贫血症d21三体综合征考点：细胞的减数分裂；受精作用；染色体数目的变异 分析：分析图解可知，类型a的配子出现了同源染色体，说明在减数第一次分裂过程中，同源染色体没有分离，因此该配子中的染色体就会比正常配子多一条解答：解：由图可知，类型a配子中同源染色体没有分离，比正常配子多了一条染色体，因此21三体综合征遗传病符合，而白血病、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症均是基因突变导致的遗传病故选：d点评：本题考查了减数分裂和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识图能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力11（1.5分）大麻是雌雄异株植物（xy型），体细胞中有20条染色体若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应是（）a18+xyb18+xxc18+yyd18+xx或18+yy考点：染色体数目的变异 分析：根据题意分析，双子叶植物大麻为雌雄异株，性别决定为xy型，则染色体组成18+xy解答：解：性别决定方式为xy型，则雄性的性染色体组成为xy，花药中精子的染色体组成为9+x或9+y，花药离体培养形成单倍体植株的幼苗，将幼苗用秋水仙素处理后染色体数加倍，所得植株的染色体组成是18+xx或18+yy故选：d点评：本题考查染色体变异的相关知识点，要求考生掌握染色体组成和秋水仙素的作用，意在考查学生提取信息和解决问题的能力12（1.5分）下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）a一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化b在一个种群中，控制一对相对性状的一对等位基因的基因频率之和为1c基因型aa的个体，自交后代所形成的种群中，a基因的频率大于a基因的频率d因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体考点：基因频率的变化；生物进化与生物多样性的形成 分析：现代进化理论认为进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种形成阅读题干，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，a错误；b、一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和都为1，b正确；c、aa自交后代所形成的群体中，a基因的频率等于a基因的频率，c错误；d、男性色盲患者多于女性患者，原因是伴x隐性遗传方式，但人群中男性群体中色盲的基因频率与女性群体中色盲的基因频率相当，d错误故选：b点评：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力13（1.5分）在某动物种群中，基因型aa占25%，aa占50%，aa占25%这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为aa=aaaa，则在长期的自然选择过程中，如图中能正确表示a基因和a基因之间的比例变化情况的是（）abcd考点：基因频率的变化 分析：本题是对根据基因型频率计算种群的基因频率和影响基因频率变化的因素的考查，如果已知种群中不同基因型的基因型频率，显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子的基因型频率，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子的基因型频率解答：解：由题意知，在某动物种群中，基因型aa占25%、aa占50%、aa占25%，因此a的基因频率=25%+50%=50%，a的基因频率=25%+50%=50%，又知，在某一环境中aa与aa、aa的生存能力大小为aa=aaaa，由于据显性基因控制的性状的个体的生存能力强，所以a基因频率的变化是逐渐升高，但无限接近但不高于1，a的基因频率的变化是逐渐降低，无限接近但不低于0故选：a点评：本题考查基因频率的变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14（1.5分）有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（） 年aa（%）aa（%）aa（%）13040302255025a该种群将朝着aa增多的方向进化b该种群没有表现出生物进化c该种群的生活环境有较大变化d该种群将较容易发生基因突变考点：现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化 分析：分析表格：根据表中数据计算基因频率，a的基因频率=aa基因型频率+0.5aa基因型频率，所以第一年a基因频率为50%，a基因频率为50%；第二年a基因频率为50%，a基因频率为50%解答：解：a、由以上分析可知，该种群的基因频率没有发生改变，因此该种群没有发生进化，故a错误；b、生物进化的实质是种群基因频率的改变，该种群基因频率没有改变，因此没有表现出生物进化，故b正确；c、该种群基因频率不变，由此可推测该种群生活环境没有发生较大变化，故c错误；d、该种群基因频率不变，由此可推测该种群不容易发生基因突变，故d错误故选：b点评：本题结合图表，考查种群基因频率的相关计算及生物进化的相关知识，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力15（1.5分）如图表示渐进式新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）a图中a表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料b图中b表示地理隔离，是新物种形成的必要条件c图中c表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代d种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提考点：物种的概念与形成 分析：据图分析：a表示突变和基因重组，b表示地理隔离；图中c表示生殖隔离现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种解答：解：a、图中a表示突变和基因重组，为进化提供原材料，a错误；b、图中b表示地理隔离，隔离是新物种形成的必要条件，b正确；c、图中c表示生殖隔离，就是指不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，c错误；d、种群基因频率定的向改变是形成新物种的前提，d错误故选：b点评：本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力16（1.5分）一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（）a根b茎c叶d花粉考点：单倍体诱导与利用 分析：本题考查单倍体育种的方法单倍体育种是植物育种手段之一即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数解答：解：abc、杂合植株的根、茎、叶等组织的细胞都属于植物的体细胞，它们的细胞中都含有成对的基因即杂合基因，经组织培养用秋水仙素处理后获得的个体中仍有等位基因的存在，如aaaaaa，abc错误；d、花粉是植物的生殖细胞通过减数分裂产生的，其细胞中只含有一个基因，经秋水仙素处理，得到纯合的二倍体植株，如aaa或aaa，d正确故选：d点评：本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在单倍体和单倍体育种的概念容易混淆单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍单倍体育种的原理是染色体数目变异17（1.5分）下列不能体现生物正在进化的是（）a在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰b杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高c杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高d青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株考点：生物进化与生物多样性的形成；基因的分离规律的实质及应用 分析：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、在黑褐色环境背景下，浅色桦尺蠖被环境选择被淘汰自然选择使得种群基因频率发生定向改变，a正确b、生物进化的实质是种群内基因频率发生变化，杂合高茎豌豆通过连续自交，后代的基因型频率发生改变，但是基因频率没有改变，没有进化，b错误c、纯合矮秆抗病小麦是自然选择的产物，种群基因频率发生定向改变，c正确d、青霉菌的培育过程发生了基因突变，会导致种群基因频率的改变，d正确故选：b点评：本题考查了生物进化的实质，考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练18（1.5分）已知小麦无芒（a）与有芒（a）为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变为了确定基因a是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是（）a无芒有芒（aaaa）b无芒有芒（aaaa）c无芒无芒（aaaa）d无芒无芒（aaaa）考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：由于显性基因对隐性基因有显性作用，如果a基因发生突变而变为a基因，这时无芒的纯合子父本aa产生含a的配子，当遇a的雌配子时，形成受精卵aa，将来发育的植株表现出隐性性状，所以最佳的杂交组合为父本为显性纯合子，母本为隐性纯合子组解答：解：a、突变前，子代绝无有芒，突变后有一部分是有芒前后变化巨大，a符合题意； b、突变前，子代一半有芒，突变后超过一半有芒前后变化不大，b不符合题意； c、突变前，子代四分之一有芒，突变后超过四分之一有芒，前后变化不大，c不符合题意； d、突变前，子代绝无有芒，突变后有一小部分是有芒，前后变化没有a项大，d不符合题意故选：a点评：本题主要考查基因分离定律，基因对性状的作用，同时考查学生分析理解和应用能力，难度不大19（1.5分）下列对生物进化理论的认识不正确的是（）a基因频率的改变并不意味着新物种的诞生b共同进化的过程也是生物多样性形成的过程c四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离d长期使用青霉素等抗生素，从而导致细菌产生了抗药性考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向（4）隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、基因频率的改变意味着生物进化了，但并不意味着新物种的诞生，a正确；b、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程，b正确；c、四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交形成的三倍体西瓜高度不育，因此四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，c正确；d、细菌抗药性产生于使用青霉素之前，青霉素只能对细菌的抗药性进行选择，d错误故选：d点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论