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小小少年在成长孤独之旅心声类文阅读一、 初读课文析人物杜小康李京京方法指导：人+行为+结果（什么人在什么情况下做了什么事，最后怎么样）二、再读课文析题目标题 表层含义 深层含义1.孤独之旅补充资料：在百度百科里，对孤独的解释是这样的：“孤独并非是在自己心情压抑，或者是失恋的时候出现的，那种感觉只是空虚和寂寞，称不上是孤独。孤独是一种状态，一种圆融的状态。”也就是说，孤独不是一种心情或者偶然的情绪，而是始终牵连着生命的一种状态，是涂抹在真实生活上的一层底色。因而，遭遇孤独，往往伴随着生存状态的改变，伴随着离家的远行。油麻地的消失，为什么会唤起小康回家的渴望和思念家乡的感觉呢？油麻地对小康意味着什么呢？为什么它和归家的意识紧紧联系在一起呢？作者说，前行是纯粹的。这种纯粹在于不断把人抛入一个全然陌生的世界。陌生即是未知。面对未知，我们或是心怀希望或是心怀恐惧。但，对于与家失去了联系的游子而言，一切不确定的东西，都导向恐惧。陌生的世界，在不停地迫近着心灵，时刻提醒着你一个冰冷的事实：世界之大，人却是如此的无依无靠，孤立无援。这正是孤独的真意和源头。但上帝安排孤独却不是为了让人绝望。因为孤独在折磨我们的同时，也会化作一种更为深沉的力量，迫使我们在陌生的世界重新寻找和建立家园。杜小康的孤独之旅，同时也是归家之旅，是失去家园的游子重新建构家园的旅程。因为孤独，我们被迫前行，因为前行，我们才更懂得家对于我们的意义，于是，离家之后，我们才得以归家。2.心声梳理情节题目中的“心声”的含义“ 心声”一词的含义是：心中的想法、愿望。1.京京的心声：李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；也是李京京想借这一愿望表达埋藏于内心深处对亲情、友情的渴望，渴望情感的倾诉与宣泄。（李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。） 2.作者的心声：（1）、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。（2）、作者想借主人公呼吁我们的教育工作者要尊重、关爱每一个学生的愿望和感情。 三、延伸成长是一个人的旅程，走过，累过，哭过，才会成长；痛苦过，悲伤过，寂寞过
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