小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数（退位减） (4).docx

两位数减一位数（退位）【内容分析】本节课的内容是在孩子们掌握了“20以内进位加法”和“100以内不进位加法”的基础上学习的。【学习目标】会准确、熟练地计算两位数减一位数的退位减法。【重点】掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。【难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。【信息技术呈现形式】利用多媒体课件，创设有趣的情境图，引出问题，提出探究任务。利用课件向学生展现两位数减一位数、整十数的算理，培养学生认真学习的态度。练习时，利用投影进行订正，发现问题及时解决。【教学过程】 一、板书课题今天我们一起来学习两位数减一位数（退位）。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二、口述目标（课件出示学习目标）这节课我们要学会的新本领是：会准确、熟练地计算两位数减一位数的退位减法。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？上课时要认真听讲，积极回答问题，比一比谁的坐姿最端正，谁听课最认真。三、创设情境师：同学们，你们喜欢上体育课吗？你最喜欢哪项体育运动呢？今天，有个班的小朋友也要上体育课，请看体育老师为他们做了什么准备。四、互动新授学生说说图中发现的数学信息。师：这道题要我们求什么呢？学生回答，课件出示问题：还剩多少个足球？师：你能列出一个算式来解答这个问题吗？学生回答，课件出示36-8=？1、 怎样计算得数？ 利用小木棒来摆一摆，算一算；借助计数器来计算.2、 想一想，6-8不够减怎么办？ 想一想先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）？通过探讨计算过程总结出：个位不够减，从十位借1当10；十位少1个十，个位多10五、当堂训练这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做游戏和做作业。1、游戏：小猴摘桃、夺红旗（把学生分成两组进行比赛）2、做练习题 解决问题：场景1为两位小朋友去超市买东西。通过观察图片得知的数学信息为买一个文具盒需要8元，付给售货员50元，应找回多少元？ 指名生回答：50-8=42（元）场景2周末小明和小红去公园玩耍，看见湖边有22只船，划走7只船，还剩多少只船？ 学生回答：227=15（只）师：同学们都很认真都很棒，下面老师再来考考你们：认真观察下面两组算式，找出不同的地方。课件出示两组算式 第一组： 764 573 643 第二组： 768 579 648第一组个位够减，十位上的数没变，是不退位减法。第二组个位不够减，要从十位上退1，是退位减法。2、检测：（70页做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）六、总结两位数减一两位数，个位上不够减，要先从十位上退一当十，然后再减。【教学反思】：两位数减一位数的退位减法是教学的难点，如何让学生理解“个位不够减，从十位借1当10；十位少1个十”呢？虽然在课堂上想到了借助小木棒来展现计算过程，帮助学生理解退位减法的算理，但是只是利用ppt课件用动画的形式来展示而没有让学生自己动手来操作。在以后的教学中应多让学生动手操作，这样可以