初中物理讲义.doc

使命 责任 学习环球雅思教育集团辅导教案授课日期：2014年9月27日 时段：10：0012：00 辅导科目：物理 学员姓名：刘致远 年级：初三年级 学科教师：张景璟 课时数：3 第3次课课 题机械效率教 学 目 标掌握有用功、额外给和总功概念以及区分方法；理解机械效率的物理意义；掌握机械效率的计算教 学 重 点有用功、总功、额外功；机械效率的定义及物理意义；机械效率的公式及计算教 学 难 点有用功和总共的区分；机械效率的计算教 学 内 容【复习】 1、做功的必要因素：（1） ； （2） 。 2、功的计算公式： ； 功的单位 。 3、机械功原理： 使用机械时，省力必然费距离；省距离则一定费力； 既省力又省距离是不可能的。 也就是说，使用任何机械都 。 4、用来描述做功快慢的物理量是 ； 计算公式 ； 单位 。机械功原理告诉我们，使用任何机械都不能省功。事实证明，使用机械不仅不能省功，有时候还不得不做一些无用的功。【总功、有用功与额外功】 举例：将重为100N的沙子搬上2m的高台 方法一：用重为5N的桶盛装，直接搬运上高台； 方法二：用重为5N的桶盛装，用滑轮组搬运上高台，其中动滑轮重为3N； 方法三：用重为3N的桶盛装，用滑轮组搬运上高台。 思考：用滑轮组吊起重物，其中哪些是有用的功，哪些是无用的功？ 有用功：我们需要的、有价值的功； 总功：动力对机械做的功； 额外功：既没有利用价值而又不得不做的功。【什么是机械效率】 在使用机械时，人们总希望做的额外功越少越好，有用功占的比例越大越好，这样工作的效率就高。 物理学中把有用功W有用与总功W总的比值，叫做机械效率： 例题： 1、分别计算上述提升沙子的三种方法的机械效率。2、盘山公路可以简化成物理模型斜面（如图）设山路长为s，高为h，一辆重为G的汽车在牵引力F的作用下沿山路匀速上到山顶，行驶过程中受到地面的摩擦力为f，忽略空气的阻力（1）试利用做功的原理推导摩擦力的表达式：f=F-Gsin（2）如果质量为7t的汽车，在2104N的牵引力作用下，沿盘山公路匀速行驶5.4km，到了高为0.5km的山顶，该斜面的机械效率是多少？ 3、如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图（1）计算物体上升的速度（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是，并列式计算出该物理量（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率 4、如图是一个上肢力量健身器示意图D是动滑轮；配重A的质量为140kg，底面积是8.010-2m2，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE：OH=1：2，不计杠杆重、绳重及摩擦。求：（1）配重A自由放置时对地面的压力是多大？（2）当人将配重A匀速提升0.2m时，人做功340J，动滑轮重为多少？（3）人提升配重A的机械效率为多少？ 【测量机械效率】 实验：测量滑轮组的机械效率 注意事项： （1）测力计不是匀速地移动。（2）测力计指针与刻度板摩擦。（3）重物摆动。 以上几个方面会影响测力计读数准确 例题： 1、如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，测斜面的机械效率的实验中： 实验中需要测的量是 、 、 、 。 2、如图是甲、乙两位同学测量滑轮组机械效率的装置他们的实验记录如下表，请你分析：（1）比较省力的是 。（2）分别计算两组滑轮组的机械效率。 3、如图，用甲乙图两种方法提起相同重的物体，则： （1）机械效率高的是图 的办法；（2）提高图乙机械效率的方法有：增加提升的物重和 。【课后作业】 1、小刚用力将一桶水从井里提上来，他对 做的功是有用功，他对 做的功是额外功 2、将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75，则推力做的总功是 J，推力做的有用功是 J，物体的重是 N 3、某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲 W乙，两种装置的机械效率甲 乙(选填“”、“=”或“”) 4、用如图所示滑轮组将重600N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2103J，。求： （1）有用功； （2）该滑轮组的机械效率。 5、如图所示装置，一名装卸工人用一个动滑轮和一个定滑轮将重为800N的货物提至高处，绳重及摩擦不计，工人对绳拉力为500N，使得货物在1min内匀速上升了5m （1）请在图上画出绳子的绕法； （2）求此时滑轮组的机械效率； （3）如果货物重600N，要把货物提升5m，求拉力做的功 6、小明用如图甲所示的滑轮组提土，他用20s的时间把重为120N的土从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间变化图像如图乙所示求： （1）小明提土的有用功； （2）该滑轮组的机械效率； （3）小明所用拉力的大小； （4）拉力的功率 7、一质量为6kg的石块，沉在装水的容器底部，某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起1m