六年级语文下册 第27课《校园交响诗》课件1 语文S版.ppt

交响曲一般是由四个乐章组成 而只有一个乐章的就被称为交响诗 交响诗的创作往往是根据某一著名的文学作品进行构思和想象 并通过音乐加以体现 即用音乐的手法来解释或表达诗人 文学家或哲学家所要表达的思想感情 27校园交响诗 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的 体会课文所表达的思想感情 3 学会生字新词 4 提高自主阅读能力 在阅读中启发想象 拓展创造思维 学习目标 温故知新 汲取 储积 恬静 花瓣 丰硕 砌着砖忙碌 丰硕 蜂巢 传授 书籍 寻觅遥远 飞翔 探索 回旋 栖息 喧哗鸣啭 花瓣 馥郁 婀娜 哺育 赞颂硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩水上芭蕾 井然有序 嗡嗡嘤嘤 亭亭玉立袅袅婷婷 汗流浃背 繁华满枝 亭亭华盖 按课文内容填空 的长河 的古代 的大海 的蜂巢 的身影 的舞步 的风姿 的鸟岛 的花瓣 的心 的信 的思念 的祝福 的鲜花 的喷泉 的水 的花 的脸 的手 的歌 的舞 的果实 的大树 的事业 地飞鸣 地储积 地低飞 地跃动 地起舞 地栖息 地鸣啭 地取下 地看着 地汲取 自由默读课文 解决以下问题 诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩 美好的校园生活 蜂巢鸟岛花瓣喷泉树根 蜂巢 教室 像一只蜂巢 排列的桌椅 是一格一格的蜂房 井然有序 上课铃一响 你一格 我一格 大家坐好 在老师的传授中汲 j 取 在各科的书籍里寻觅 时而循着历史的长河飞向遥远的古代 时而飞翔在当今的科学天地 时面书声琅 l ng 琅 时面书写沙沙 在知识的大海里采集 探索 积累 像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉 嗡嗡营营地飞鸣 渴求 在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜 啊 一只甜蜜的蜂巢 汲 j 取 吸收 琅 l ng 琅 响亮的读书声 1 在本段中用了 修辞手法 2 多么恰如其分的 把 比作蜂巢 把 比作蜜蜂 把 比作储积花蜜 蜂巢 蜜蜂 储积花蜜 积累知识 蜂巢 把教室比作蜂巢 把排列的桌椅比作一格一格的蜂房 把学生比作一只只金色的小蜜蜂 把学生们在学校的学习比成在知识的海洋里采集 探索 积累 然后回到各自的蜂房里储积着蜜 知识和能力 鸟岛 下课了 校园 像一个鸟岛 美的交响回旋在这一片乐土 花丛树下 草坪操场 运动衫 彩裙 飞翔的 流动的身影 旋转的舞步 亭亭玉立的风姿 像鸟儿款款的低飞 欢快的跃动 像鸟儿展翅的舞蹈 恬 ti n 静 的栖息 歌声 笑语 像海潮的喧哗中 鸟儿倾心地鸣啭 同浴着阳光 共享着欢乐 又增添着温暖 充实着幸福 啊 一个生机勃勃的鸟岛 恬 ti n 静 安静 想一想 你最欣赏哪些优美词句 文中用了哪些比喻 把什么比作什么 鸟岛 鸟儿 共享欢乐 生机勃勃的生活 鸟岛比喻校园课间生活 鸟岛 用 鸟岛 来比喻校园的课间生活 有静有动 有歌有舞 有海潮般的喧哗 有鸟儿般的鸣叫 这样的比喻使读者能马上想象出此情此景 既形象又生动 花瓣 一年一度教师节 老师的办公桌上 飞来了彩色的花瓣 你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心 忽而 窗外飞来了一只白鸽 送来了一片云 一页洁白的信 老师欣喜地取下 看到了当年一名淘气生真切的思念 热情的祝贺 当一串鸽哨响起 老师目送着白鸽远飞天际 深情的祝愿似欲随它飞去 啊 飞来的花瓣 变成一朵朵馥 f 郁 的鲜花 开在老师的心间 馥 f 郁 香气很浓 花瓣 既可以理解为他们是辛勤的园丁 老师培育的一朵朵鲜花 他们寄来的 花瓣 是一颗颗赤诚的心 一声声深情地祝愿 表达学生对老师的深情 也可以理解为这些 花瓣 聚成一朵朵鲜花 开在老师心中 表达了老师在自己学生的祝福中得到了回报 心中感到无比幸福 老师笑了 你知道老师为什么笑吗 因为因为因为 花瓣 来信 真切思念 师生情深 喷泉 校园里 一泓不绝的喷泉 晶莹的水喷洒变幻 袅 ni o 袅婷 t ng 婷 像轻盈多姿的水上芭蕾 美的闪跃中 我思念那位已故的花匠 这位老爷爷 为学校种了许多绚丽多彩的花 为校园早一天有这喷泉 他顶着烈日 砌着水池 紫铜色的脸上 汗珠汇成了小溪 那天 我中午来上学 见他已汗流浃背 仍头也不抬地砌着砖 我站在一旁 吮着冰棍 好奇地看着他灵巧的手 现在 我每想起 总在后悔 为什么没把冰棍递给他呢 望着喷泉 听着哗哗的水声 似乎 欢乐的歌伴着婀娜 nu 的舞 这里 可有老爷爷的汗水 可有他劳动后的欣慰 啊 老爷爷永远睡去了 而喷泉却依然醒着 袅 ni o 袅婷 t ng 婷 原形容女子走路体态优美 本文指喷泉中的水飘逸的样子 婀娜 nu 姿态 柔软而美好 喷泉 象征着老校工为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦 忘我劳动的精神 这精神就像这依然醒着的喷泉一样 永存在我们心中 感恩 你想对老爷爷说些什么 喷泉 花匠 忘我劳动 永存我们心中 树根 我们是桃花李花 多么美的比喻 我们会成为丰硕的果实 多么好的未来 当繁花满枝 当硕果累累 我们谁也会忘记哺育我们的树根 是它默默地汲取大地的营养传递给我们 啊 老师 您多么像树根 当我们用根来赞颂您时 您说 落花会变成大地的营养 果核也会变成大树的根 啊 让我们去做根的事业 长出亭亭华盖的大树 果核 我们决心 决心 决心 树根 老师 输送营养 根的事业 落花会变成大地的营养 果核也会变成大树的根 让我们去做根的事业 长出亭亭华盖的大树 这两句话写出了老师对 我们 的谆谆教导和 我们 决心长大成才 为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果 这两句话既是对 树根 这一部分的总结 也是对全文的总结 总结全文 美好回忆感恩之心参天大树 课文小结 本课是一篇散文 课文以 校园交响诗 为题 描绘了校园中多彩的生活 充满了诗情画意 表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情 交响诗 是指只有一个乐章的交响曲 常取材于富有诗意的文学作品 是标题音乐的一种 课题以比喻的方式 形象地点出校园生活是丰富多彩的 富有诗意的 令人回味的 全文是以小标题的形式从五个方面写得 文中五个小标题 蜂巢 鸟岛 花瓣 喷泉 树根 也都是从不同角度 以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活 1 摘抄 积累让你感动的优美词句 做做读书笔记 2 有感情地配乐朗读全文 3 仿照课例 选取一处场景 围绕一个主题 以组诗的形式 尝试创作一首 的交响诗 校园交响诗 大海洋操场是一个大海洋 下课了 小鱼小虾们都尽情地在操场上快乐的玩耍 嬉戏 开心极了 舞步在款款地低飞 歌声在欢快地鸣啭 海草下小鱼小虾们玩起了捉迷藏 同浴着海面上的阳光 同享着欢乐 又增添着温暖 充实着幸福 啊 真是一个幸福的大海洋 森林教室像一个大森林 小动物是在教室里寻觅着知识的踪迹 在老师传授的知识中共同学习 在知识的海洋里共同沐浴 共同享受着森林里的求知气息 共同享受着森林里的知识游戏 共同享受着智慧的果实 啊 真是一个充满知识的森林 羽毛一年一度的教师节 在老师的办公桌上飞来了彩色的羽毛 鲜红的 粉红的 橘黄的 一片一片代表着一颗颗赤诚的心 当一只鸽子飞来的时候嘴上叼着一封信 寄来了当年班上后进生的一页洁白的信 啊 老师 您可知道我多