物理人教版八年级下册液体压强（第二课时）

液体压强（第2课时）教案江油市青莲镇初级中学 刘世国（2015.3.31）一 教学目标：知识与技能：（1）理解影响液体压强的特点；（2）会推导液体压强公式。（3）能用公式P=gh计算简单的液体压强问题。（4）了解连通器的定义、特点及应用。1. 过程与方法：通过连通器实验演示，让学生了解连通器的特点。2. 情感态度与价值观：具有对物理的求知欲，培养分析物理问题的能力。二 教学重点：理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算三 教学难点：利用公式进行简单液体压强的计算四 教学方法：探究法、讨论法、讲解法。五 实验器材：两端开口的玻璃管，盛水的大烧杯，中心悬线的圆硬塑料片，红水，滴管，连通器等。六 教学过程设计（一）、液体压强的特点(复习)：（1）液体对容器底和容器侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等（3）同种液体，液体的压强随深度增加而增大；（4）液体的压强还与液体的密度有关。深度相同时，液体密度越大，压强越大。（二）、液体压强的计算：P=gh（三）、连通器1什么是连通器：上端开口，下端连通的容器，叫连通器，如上图甲乙2介绍几种连通器，演示：在连通器中倒入红水，让学生观察每个容器中的水面的高度。（相平）再把连通器慢慢倾斜一个角度，让学生观察水面是否相平（仍相平）小结实验结果：连通器的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。1 连通器的特点（用P36图9.2-3讲述）2 列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用（P36图9.2-6）3 讲述船闸（1） 首先讲述船闸是一个巨大的连通器，根据连通器的特点，船只在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸。（2） 然后介绍我国三峡工程中葛州坝的二号船闸。（3） 出示纪灯片，讲述船闸的简单结构和船通过船闸的过程。四、例题分析：例题：在一个重2 N、底面积为0.01 m2的容器里装8 N的水，容器中水的深度为0.05 m。把它放在水平桌面上，如图Z1415所示(g10 N/kg)。求：(1)水对容器底部的压强和压力。(2)容器对桌面的压力和压强。方法总结：（1）求液体对容器底的压力、压强顺序：先求压强（P=pgh),再求压力（F=PS）（2）求固体对水平面的压力、压强顺序：先求压力（F=G总），再求压强（P=F/S)五.课堂练习：1.如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（ ）A坝的宽度 B水的体积 C水的深度 D坝的高度 2、2012年6月30日，我国“蛟龙号”载人潜水器7 000 m级海试取得成功，最大下潜深度达到7 062 m，求在这一深度处海水产生的压强？（海水=1.03103 kg/m3,g取10 N/kg） 3.下列设备没有利用连通器原理的是4、.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时。各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（ ）A与深度有关 B与密度有关 C与液柱粗细有关 D与容器形状有关5.下列说法正确的是（ ）A.液体内部没有压强B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C.液体内部同一深度处，各个方向压强相等D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关6、 杯内装满水（未装满水），若将手浸入水中，则水对杯底的压强（ ）A变大 B变小 C不变 D无法判断7压强计是研究_的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面_，这个现象说明_。8甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体， 则 容器底部受到液体的压强大。9.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图Z1414所示。两次放置时