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文档简介
小学一年级数学下册认识平面图形教学设计教学目标:1通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形,并能把这些图形分类。教学重、难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教具、学具准备:图形卡纸、实物、学具等。课时安排:1课时教学过程:一、复习,探究新知:1.小朋友们上节课你认识了哪些新朋友?长方体 正方体 球 圆柱2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画3. 你们画下的图形有什么特点? 学生小组讨论小组小结派代表全班交流学生小结 不同点 共同点长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的圆 没有角 (即封闭的)三角形 有三条边 三个角 二、巩固发展:1说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形?小组内评一评,各小组展示作品。3练习五第一题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。5数一数由几个圆、正方形、长方形、三角形? ()个 ( )个 ( )个 ( )个独立完成说说你是怎么数的?有什么好方法?小结方法。三、提高练习:1取长方形纸一张,对折再对折 取正方形纸一张,对折再对折 取正方形纸一张,对角折再对角折 观察结果1独立完成练习五第五题用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。小组交流,全班反馈。小结:如果物体的一个平平的面是什么形,那么它就可以画出什么形状来。四、小结:今天你们学
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