烟台的海教案.doc

3、烟台的海课堂实录 刘惠娟教学目标1、正确流利有感情地朗读课文。2、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点难点1、了解烟台四季不同的海上景观；2、了解海与人的密切关系；教学过程一、复习入课：板书： ？冬 壮观 烟台的海 独特 春 轻盈 人 夏 浪漫 ？ 秋 高远师根据板书：同学们通过上节课的学习，我们知道了眼烟台的海一年四季各具特色，冬天？春天？夏天？秋天？（生回答），一年四季各具特色，景观十分独特。 过渡：文章写得美吗？这么美的文章你最想怎么？二、新授：1、打开课本，用你最喜欢的方式来读25节，你最喜欢哪个季节，就把这个季节当中描写海的句子轻声地多读几遍，好好品味，一会儿读给大家听。2、学生品读课文。3、老师说：“谁先想来给大家读读你最喜欢的那个季节的海？看谁最勇敢”1、王会美读冬天烟台的海：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“好，大家来评一评她读的好不好？”时晨鸣：“她读的有点欠缺冬天烟台海的气势。”老师：“你能不能给大家读一遍。”时晨鸣：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“谁还来评？”王佳：“前赴后继 锲而不舍 应该读快一点。”老师说：“锲而不舍什么意思？刘霞说：“锲而不舍的意思是做什么事有毅力坚持不懈。”老师说：“谁还评？你觉得什么词语应该怎么读？你自己再练练应该怎么读。”老师说：“谁来说说刚才王会美读的好不好？谁来评一评？”郭豆豆说：“我觉得王会美读的相对时晨鸣而言王会美读的好一些，王会美读的有气势，王会美读的有起伏感，而时晨鸣读的从头到尾读的都是一个调没有起伏感。”老师说：“你来读读。”郭豆豆读：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“郭豆豆读的好不好？”集体说：“好。”老师说：“怎么好？她读出了什么”集体说：“气势。”老师说：“读出了气势，能不能再具体一点？我觉得郭豆豆读的还有点欠缺，那么狮子凶猛不凶猛？”集体说：“凶猛。”老师说：“动物世界看过没？”集体说：“看过。”老师说：“那里面的狮子非常的凶猛，一只狮子都显得那么凶猛，那么千万头狮子是不是更凶猛？而且还是暴怒的狮子！猛不猛？”集体说：“猛。”老师说：“那么刚才读出狮子的猛吗？感觉还不够吧。还有狮子暴怒的扑的时候是怎么样的感觉？非常的凶猛！可见冬天烟台的海是多么的壮观。而且还不是一般的壮观。所以以后在读的时候要读出重，先听老师范读。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。想想啊石凳是数百斤重，数百斤可不是十斤二十斤。可见巨浪非常大一定要把这个气势读出来。好，谁来读读？”李义博说：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“掌声送给李义博，谁能比他读的更好？谁有勇气？”李泽仆说：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“我觉得你还不如李义博读的好，谁能超过李义博来跟他PK一下？”春天说：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“谁再来？女生要跟男生PK。”张宁宁说：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“好，大家一起来读一读。把巨浪的阵势给读出来。”集体说：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师说：“好，这回老师真正的感受到了冬天烟台海的气势景色壮观。那么其他季节烟台的海景色各有特色，谁来读读夏天烟台的海？”高洁说：“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。”老师说：“我再来找一个男同学把冬天烟台的海再来读一读。”李义博：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”老师：“刚才我在叫李义博的时候大家是不是觉得很奇怪？怎么又读了读冬天烟台的海？为什么让高洁读了读夏日烟台的海又让李义博读了读冬天烟台的海？来谁来说一说？”田岚：“因为夏日烟台的海常常水平如镜而冬天烟台的海气势汹汹，您是拿它们来做对比。”老师说：“好，你猜对了。谁再来说一说为什么？”尹晨晨：“因为这样更能体现出冬日烟台海的壮观和夏日烟台的浪漫。”老师：“夏日烟台的海浪漫，那么什么叫浪漫？浪漫这个词怎么解释？可以用生活中的现象来解释。”张宁宁：“富有诗意又有真情的叫浪漫。”老师：“富有诗意又充满幻想，那么生活中有什么现象富有诗意又充满幻想，你生活你自己感觉你平时在什么情况下有浪漫的时候，我觉得我浪漫的时候是一次烛光晚餐，我感觉到了浪漫。你呢？来告诉大家，是什么？来举手说，今天大家好像是觉得后面有老师听课，大胆的说。 李泽仆：“让俺妈给我做一顿自己最喜欢的饭在细细的品味下觉得是最浪漫的事。”李义博：“我觉得过生日时全家人在一起唱着生日歌，吹蜡烛是最难忘的事。”老师：“我们再读读这一课，声音要甜美、温柔，要把微笑拿出来。好，先练一练，带着微笑练一练。”老师：“好，停！找一个同学来读一读。”孙梦：“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。”老师；评一评她读的好么？哪一点读的不好说出来。”李义博：“飘飘悠悠应该读慢点。”老师：“好，谁还说？”郭豆豆：“我觉得孙梦读的很好，因为她读出了那种轻柔的温柔的感觉。”老师：“语气读出来了，但是还有哪一点不足，谁能提出来？”田岚：“长长应该读长点。” 老师：“一个长都很长了，两个长应该读的更长，听老师来读。夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。谁来？要陶醉。”高洁：“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。”老师：“好，老师知道了夏日烟台的海的浪漫与温柔。接下来呢请同学把冬天烟台的海和夏天烟台的海和秋天烟台的海的句子和在一起来读一读，感受感受，现在开始。好，谁来读一读春天烟台的海的句子？郭豆豆：“春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。”老师：“好，你来说说你有什么不同的感受？刚才你作对比了么？有没有？好谁来说说刚才你把冬天烟台的海和春天烟台的海对比着读的时候你有什么不同的感受？苗淼：“冬天烟台的海常常巨浪拍岸然后春天烟台的海常常水平如静。”老师：“好，还有什么发现没有？”李义博：“读冬天烟台的海的时候心情很重，而读春天烟台的海的时候心情很放松。”王佳：“两个“扑”字。春天烟台的海是顽皮的扑，冬天烟台的海是勇猛的扑。”老师：“对，冬天的海像勇猛的狮子，是勇猛的扑；春天的海像顽皮的孩子，是顽皮的扑。所以我们读春天海的时候，要把孩子那种顽皮给他读出来。”集体读：“春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。”老师：“的确，冬天烟台的海雄伟壮观；春天轻盈活泼；夏天浪漫而又温柔；秋天忙碌而又愉悦。一年四季各具特色。”老师：“现在，挑四名同学来读一读烟台四季的海。谁来读？”郭豆豆：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”孙梦：“春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。”高洁：“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。”张宁宁：“一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了老师：“听了同学们的朗读，真是美的享受。课文学到了这里，老师想问下同学们，我们平时读的文章通常都是以：春、夏、秋、冬，的顺序来写的，而这篇作文作者是以冬天开头为什么呢？”苗淼；“因为冬天烟台的海最为壮观和其他烟台的海比较更为壮观。”郭豆豆：“作者这样是为了引起读者的兴趣。”春天：“因为在四季烟台的海冬天烟台的海比较独特所以作者以冬天烟台的海开头。”老师：“第一自然段告诉了我们中国沿海城市东面或南面的沿海城市居多而北面临海的却很少，那么烟台的海恰是北面临海，冬天烟台的海所以有一种独特的景观。好，谁还来说作者为什么先写冬天烟台的海？也可以说说自己的猜想。”李泽仆：“作者可能是冬天的时候去的。”老师：“好，大家再想一想李泽仆说如果作者是冬天的时候去的。那么春天、夏天、秋天的作品怎么完成的？”时辰鸣：“作者可以去问烟台的人。”老师：“也可以去查阅资料。那么作者在写台海的同时还写了烟台的人为什么？”范帅祺：“作文是以烟台还的人和外地游客不畏严寒来衬托烟台海的壮观和烟台海融合在一起显得格外壮丽。”郭豆豆：“我觉得作者写烟台的人是因为烟台的海和烟台的人的关系很密切。”老师：“说的不错，是呀！一方水土养育