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文档简介

认识地图上的方向教学设计年级三年级学科数学课题认识地图上的方向教师课型新授课课时1课时授课时间40分钟 教材分析 本节知识是建立在学生能够比较熟练地指出八个方的基础上进行教学的。学情分析 学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面。对于基础知识，学生的主要问题，还是在灵活运用上，所以教师在教学中要多鼓励学生，培养学生的发散性思维，学会活学活用。另外，三年级学生已经初步具备了自主探索，合作交流的能力，这就为我们开展小组合作学习提供了有利条件。设计理念 让学生能够比较熟练地看地图，为今后学习作好准备。教学目标过程方法：使学生知道辨别地图上的方向。知识目标：使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。情感态度：在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。教学重点使学生知道辨别地图上的方向。教学难点使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。教学准备 多媒体课件、学习卡片、学习指南教学过程设计（第一课时）教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、创设情境，激发兴趣4分钟创设情境导入课题创设情境导入课题学生进入学习状态二、自主探究，展示交流出示学习指南，完成学习卡片15分钟让学生知道地图和其他平面示意图都是按上北下南左西右东绘制的。观察书32页地图，回答问题。出示学习指南，巡视指导完成学习卡片。完成学习卡片，小组讨论得出正确结论，汇报交流。三、巩固深化，测评发展20分钟完成基础测评卡师巡视学生完成检测情况，遇到有困难学生进行辅导。独立思考解答问题同伴互评组长组织交流答案四、全课总结一分钟对讲学生说本节课收获组织全班交流，互动评价积极主动谈学习收获板书设计 认识地图上的方向 上北 下南 左西 右东教学反思附：学习指南1动手完成学习卡片. （建议8分钟） 2、小组汇报，全班交流. （建议3分钟）学习卡片1、观察书32页地图，小组讨论：石家庄在北京市的
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