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文档简介

欧姆定律实验题专练 (主备人: 李秀平)1小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V)。(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。实验序号电压/V电阻/电流/A14100.4220(2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中,然后将E、F两点间的电阻由10更换为20,调节滑动变阻器的滑片P向_移动(AB),直到_为止。此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入上表。(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见:_ _ _;_ _。2.某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5、10)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验。(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格。此实验需多测几组数据的目的是:_。 (2)下面是探究“串联电阻R1两端电压和R2两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图。 根据电路图,将没有连接完的实物图连接好导线不能交叉且适当选取电表量程。若电路图连接正确且电表完好,但不论怎样调节滑动变阻器,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是(回答一种情况即可):_ _ _ _ 3用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值,R0阻值已知。(1)将实验过程补充完整:a对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;b闭合开关,_。c断开开关,整理器材。(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:_。4如图所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。(1)请指出电路连接中的两个不当之处: ; 。(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是: 。(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下: 小灯泡正常工作时的电阻大小约为; 通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是(填写“不变”或“变化”)的,其原因是:。 (4)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个,但在移动滑片时一定要注意。5在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“38V、1.5W”的小灯泡、标有“20,1.5A”的滑动变阻器,导线若干。(1)请用笔画线代替导线,按照图左所示的电路图,将图右的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当); (2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:_。 (3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。接下来应进行的操作是A更换小灯泡 B检查电路是否断路C移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光 (4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是_。实验次数123电压UV2.03.03.8电流IA0.330.340.40电阻R6.08.89.56 某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律。设计的实验装置如图甲,实验的主要步骤: 在烧杯中加入适量冷水,正确连接电路,闭合开关,测量电阻R两端的电压和通过的电流,断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中;在烧杯中添加少量热水,闭合开关,测量电阻R两端的电压和通过的电流。断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中;重复的操作若干次,测得多组数据。实验次数12345电阻R/110614535_温度t/2050688090(1)请用笔画线代替导线,按图甲中的电路图将图乙连接完整;(2)实

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