高中物理 教师参考 第1部分 第四章 第二节 应用创新演练 课时跟踪训练 粤教版必修1.doc

课时跟踪训练1(双选)关于运动和力的关系，下列说法中正确的是()a物体在运动，并不表明有外力作用在物体上b物体所受合力不为零时，其速度必将发生变化c物体所受合力不为零时，其加速度必将发生变化d物体所受合力为零时，其加速度可能发生变化解析：物体所受合力为零可能做匀速直线运动，a对；物体所受合力不为零时，必然产生加速度，合力一定，加速度一定，有加速度，速度必然变化，b对，c、d错。答案：ab2用力推静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后不用力时，小车仍继续运动一段时间，可见()a力是使物体产生运动的原因b力是维持物体运动速度的原因c力是使物体产生加速度的原因d力是使物体惯性改变的原因解析：力是物体改变运动状态的原因，即产生加速度的原因，不能改变物体的惯性大小，所以只有c对。答案：c3水平路面上加速行驶的货车，突然从车上掉下一包货物，而司机没有发现，则汽车的加速度如何变化()a不变 b变大c变小 d不确定解析：货车的牵引力不变，阻力变小，所以合外力变大，而质量变小，这两个因素都使加速度变大，故加速度变大，选b。答案：b4实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是()af、m和a三个物理量都有直接测量的工具b实验时为消除摩擦力对小车运动的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来c实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小d根据实验数据，得到的f不变时的am图像是过原点的倾斜直线解析：力f和质量m可直接用测力计和天平测量，但a不能直接测量，故选项a错误。若将小车一端垫高到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来时，就已平衡摩擦力过度了，故选项b错误。f不变时，a与m成反比，故其图像不是直线，其实a 图像是直线，故选项d错误。若重物对小车的拉力等于重物的重力，则重物所受合力为零，它就不会拉着小车加速运动了，故选项c正确。答案：c5下列说法正确的是()a质量较大的物体加速度一定小b受到合外力较小的物体加速度一定小c物体所受合外力的方向一定与物体的运动方向相同d物体所受合外力的方向一定与物体的加速度方向相同解析：加速度的大小由质量和合外力共同确定，只知道质量大小或合外力的大小，不能确定加速度的大小，故a、b错；且加速度方向与合外力方向相同但不一定与速度方向相同，c错，d对。答案：d6自由下落的钢球和塑料球，下落过程中()a钢球加速度大b塑料球加速度大c两个小球加速度相同d无法比较二者加速度的大小解析：合外力、质量同时影响加速度的大小，两个因素同时起决定作用。对于做自由落体的物体来说，由于其重力与质量成正比，所以不论质量大小加速度均为g。答案：c7(双选)如图1所示是某同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是()图1a形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大b形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小c形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大d形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小解析：甲图中f0时，小车就有了加速度，可见是长木板倾角过大。乙图中0时，小车质量很大，这时一开始小车的加速度不为零。说明使小车下滑的力已大于最大静摩擦力，也是长木板倾角过大。同理，丙、丁图都是因为长木板倾角过小而不过原点，故a、d正确。答案：ad8一个乒乓球滚过来，用球拍轻轻一挡就能使它改变方向；一个网球以同样大小的加速度滚过来时，要用很大的力握住球拍去挡，才能使其改变方向，试解释这种现象。解析：力是改变物体运动状态的原因，要改变乒乓球的运动状态需要用力，而使网球产生同样大小的加速度，因网球质量比乒乓球大许多，所以需要用较大的力。答案：见解析9现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图2)、小车、计时器一个、米尺。图2填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)：(1)让小车自斜面上方一固定点a1从静止开始下滑到斜面底端a2，记下所用的时间t。(2)用米尺测量a1与a2之间的距离s，则小车的加速度a_。(3)用米尺测量a1相对于a2的高度h，设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力f_。(4)改变_，重复上述测量。(5)以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正