张明一中2015—2016工作计划.doc

张明一中2015-2016学年度上学期学校工作计划一、指导思想依据县教体局的工作方针和指示精神，坚持以育人为根本宗旨，全面推进素质教育，以制度促管理，以管理促质量。20152016学年度将是我校常规管理的“落实精细年”,力争把最平常的事做得最好，需要我们对日常工作的精益求精。要想提升学校的教育教学质量，就需要在常规管理的落实上做精、做细、做实，以精细化提高学校教育教学与管理的实效性。根据县教体局教研室的工作计划要求，课改不减速不降温，继续深化课改，把课改引向深水区，走好课改的最后“一公里”， 全面提高教育教学质量，大幅提升中招成绩，努力办人民满意的学校。二、工作目标1、坚持以德育为首，以教学为中心，继续深化课程改革，以精细化管理为基础，以落实课改、质量提升工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展，完成品牌学校的建设。2、中招：2016年中招力争完成教体局分配的任务，600分以上3人，前200名8人，前1000名42人，前3000名突破110人。三、主要工作（一）安全工作。1、充分提高安全意识，做好中午跟班、夜晚值班，安全工作贯穿始终。2、根据具体实际开展各类安全教育活动，有效利用主题班会、师生大会、学校橱窗、黑板报宣传学校安全工作的重要性，灌输安全知识、传播安全技能。3、建立健全各项安全管理制度。4、安装多个摄像头，保证全校全方位覆盖，强化“盲点”和“空隙”的安全监控。5、及时对学校存在安全隐患的地方进行大排查，做好各种安全演练，重点关注学生上学、放学路上交通安全，使学生上下学空隙的安全得到有效监控，发现问题及时处理，不虚报不瞒报。（二）班子队伍建设。1、完善领导班子，抓好班子队伍建设，领导班子分工明确，团结协作，切保事事有人管，人人有事管。2、努力提高队伍素质，班子领导能以身作则，执行有力。3、搞好班子内部团结，营造和谐民主气氛。（三）师资队伍建设。 1、抓好师资队伍建设，增强教师综合素质。组织教师认真学习有关法律法规、职业道德规范、上级有关文件，加强修养，不断提高政治思想觉悟。2、继续开展师德标兵的评选工作，正面引导，典型引路，促进良好师德与教风的形成。3、加强教师专业培训。加大继续教育工作力度，按照上级要求安排教师参加相关的参观、学习、培训，并邀请名师到校指导，做到“请进来，走出去”。4、提高学习观念，做终身学习的教师。并让教师书写读书心得和教学体会，努力成为专家型教师、教育家型教师。（四）德育工作。1、以实效性为我校德育工作的具体目标。2、注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立“事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者”的观念。3、以养成教育为突破口，举办“法律进校园”活动，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。4、以班主任为“圆心”，以“主题班会”为半径，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。班主任在德育工作目标的要求下，制订出切实可行的培养学生良好习惯的工作目标和措施，一面告知于学生，一面交学校备查。此项工作与班主任工作的考核机制直接挂钩，在保证德育教育高标准的同时，又促进班主任素质的提高。5、以学校活动和团活动为依托，组织做好常规性的教育活动，讲究活动的效果。6、架设育人立交桥，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。（六）教学工作。1、坚持依法执教。 严格执行初中阶段周课时计划，力争开齐、开足、上好各类课程。本学期继续开阅读课，利用好教育局给我们配备的适合学生能够阅读的图书，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。继续开好书法课，端正写字姿势，掌握握笔方法，保证书写规范，达到人人都能写一手漂亮的钢笔字。2、重视理论学习。 组织教师认真学习教育教学理论。各教研组每周活动一次，每次活动有活动主题，写好活动记录，促使教师教学水平再上新台阶。3、狠抓教学常规。 规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性、高效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度，注重常态课堂的检查评估。通过听随堂课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。4、构建高效课堂。 本学期继续推行县教研室推出的“基于课标、两类结构”的课堂模式，做到“人人会用，节节要用”。努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。七年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动；八年级研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣；九年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。不论哪一个年级的课堂都积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。5、严格检测工作。 主要学科单元（或章节）结束后进行过关检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校统一组织期中、期末考试。考后教务处及时做好成绩统计，年级组长认真做好对各学科质量调研的分析，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。6、提高中考成绩。（1）制定九年级2016年中招备考方案，并遵照执行。（2）注重“培优补差”。上学期注重补差，让“瘸腿生”两腿平衡，稳步迈进，各科均衡发展。下学期注重培优，让尖子生吃得饱，跑得快，考得好。（3）推行学生分包制。教师人人分包几个学生，及时了解，全程跟踪辅导，并发放谈话记录和学生成长档案，由分包教师据实填写。（4）实行全员班主任制，保证生生有人管，事事有人管，时时有人管。（5）做好评比工作，月考、期中、期末考试全部评比，班班比、科科比、师师比、生生比。让比赛产生压力，让压力产生动力。（6）推行目标责任制，班级、教师、学生分别制定每次考试的目标，并开好每次的目标达成会议。找差距，学经验，促提高。（7）改革奖励办法，消除“大锅饭”，奖励与班级、班主任、科任老师的中招成绩挂钩，让考得好的、水平高的确实体现其价值。7、提升教研水平。 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究。8、扎实控辍工作。 切实做好控辍保学工作，制定保学措施，落实责任，通过制定奖惩办法，将控辍