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目 录：1景观化校园的基本设计思路： 1.1景观型校园的特点1 1.2规划设计思路12景观校园的植物运用： 2.1植物配置原则1 2.2季相1 2.3草坪1 2.4花缘1 2.5攀缘2 2.6水面植物23绿色空间的几种形式：3.1垂直绿化23.2屋顶花园23.3室内花园24结 论35谢 辞36参考文献3校园景观与植物运用浅析摘 要：校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计校园景观绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心里氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。在紧抓教学质量的同时也应该切身考虑到学生的学习环境。无论是在剑桥大学、布朗大学、普林斯顿大学还是国内的厦大、北大、南师大。都是国内外著名的大学，也是风景优美的大学。相信在舒适、优美的学习环境中，能更好的激发学生的学习动力、创造力。 关键词：景观化校园 植物配置 引 言：校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计校园景观绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心里氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。因而校园景观设计应以人文环境的提升为目标，以人文主义为立足点，努力体现学校的精神，将设计理念融入景观之中通过对它的物化，具象的形态表达思想，传达丰富的文化内涵。景观化校园正是与高速发展的社会对环境品质的要求及人们对环境质量的渴求相适应，这也是保持城市环境可持续发展的一种表现景观化校园强调对校园使用者无微不至的关怀，让学生在校园生活中感受到自然的亲和与人文的魅力。景观化校园的基本设计思路：1.1景观型校园的特点：校园中良好的教育环境、自然环境,能满足他们生理及心理上的要求。根据校园的具体情况通过道路、建筑物、植物的合理规划布局，营造出绿色的生态校园，更更适合师生的工作与学习。1.2规划设计思路：（1）校园规划布局合理，功能分区明确。（2）校园道路完善，便捷。 （3）绿化植物丰富多彩，力求做到四季有花，四季常青。景观化校园的植物运用： 随着校园空间的进一步扩大，景观化校园在植物运用中要以点种和丛种相结合，乔木与灌木相搭配，在花木品种方面应考虑到色彩的对比和调和，开花季节的先后。植物配置不单是一种视觉艺术，而且涉及到听觉嗅觉等其它感官。它可以丰富空间层次变化和加大景深的作用。2.1植物配置原则： 2.1.1因地制宜原则：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？”在植物配置中要根据生态环境的不同，因地制宜的选择适当的植物。 2.1.2 经济性原则： “经济、实用、美观”是绿色设计的原则。植物景观设计，是以创造生态效益和社会效益为主要目的的设计。2.2季相：植物在生长过程中其花、叶、果的形状和颜色随着季节而变化。植物配置利用有较高观赏价值和鲜明特色的植物的季相，能给人以时令的启示，增强季节感，表现出园林景观中特有的艺术效果。如：春季山花烂漫，夏季荷花映日，秋季硕果满园，冬季腊梅飘香等。2.3草坪：草坪是用多年生矮小草本植株密植，并经修剪的人工草地。18世纪中，英国自然风景园中出现大面积草坪。中国近代园林中也出现草坪。它一般设置在屋前、广场、空地和建筑物周围，供观赏、游憩或作运动场地之用。用于城市和园林中草坪的草本植物主要有结缕草、狗牙根草、地毯草、黑麦草剪股等。选用大量供人休憩的草坪。学生的负担日益加重，在课间和午休时应得到充分的休息。选用大量供人休憩的草坪，可以让学子更好的融入自然从而放松身心。2.4花缘：花缘以宿根花卉为主体，适当配置一些一、二年生草花或球根花卉。一般较高的种在后面矮的在前面。但为了避免过于呆板可以在颜色和形状上进行变换。增加趣味感。可以师生的视觉得到放松。调高愉悦感。2.5攀缘：利用攀缘植物装饰建筑物的一种绿化形式。攀缘绿化除美化环境外，还有增加叶面积和绿视率、阻挡日晒、降低气温、吸附尘埃等改善环境质量的作用。常用紫藤，常春藤，木香、忍冬、爬山虎等可用作栏栅绿化装饰或墙面绿化覆盖。随着全球温度的不断升高，夏日越发让学子觉得烦躁不易集中精神，导致学习效率低下。而绿色代表着年轻 、新鲜、自然、稳定、成长。在廊架上使用攀缘性的植物可以起到阻挡日晒、降低气温、让人心情平静。使师生更好的投入到学习工作中。2.6水面植物：水面景观要低于人的视线，与水边景观呼应，加上水中倒影最宜观赏。3绿色空间的几种形式：近几年来,随着城市迅速发展,新建校区明显增多,我国的城市用地越来越紧张。虽然房子越发美观,但绿化质量相对滞后,绿色空间十分稀缺,一些小区植物配置和管理都较薄弱,缺乏景观效果,这就需要发展多种植物景观形式,增加城市中的绿色。3.1垂直绿化：垂直绿化是一种特殊的绿化形式,主要利用各种藤本植物、部分矮小乔灌木对墙面、棚架、阳(窗)台、立柱、高架桥等建筑进行绿化美化,对城市的生态平衡与环境美化具有十分重要的意义。垂直绿化占地面积小,充分利用了空间,大大提高了城市绿量,增强了绿化的三维效果。由于攀援植物随着物体外型的变化而变化,从而软化了建筑的生硬轮廓,并与城市绿化融为一体,创造出多种生动的装饰效果。如图： 3.2屋顶花园：屋顶结构负重有一定的限度,屋顶绿化要在保证安全的前提下才有意义。这是屋顶绿化与地面绿化的重要区别。因此,应根据屋顶的不同负荷量制定种植层高度及植物配置。种植土应选用轻质材料,同时要注意防水、防渗漏。如图： 3.3室内花园:室内花园,顾名思义就是利用室内植物布置室内空间,增加植物,这适用小会议室、礼堂,以创造良好的室内景观。4结 论：正如引言中所说校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，在紧抓教学质量的同时也应该切身考虑到学生的学习环境。无论是在剑桥大学、布朗大学、普林斯顿大学还是国内的厦大、北大、南师大。都是国内外著名的大学，也是风景优美的大学。相信在舒适、优美的学习环境中，能更好的激发学生的学习动力、创造力。在许多新校区的设计中，我们都能看到景观化的设计方案越来越多，大量的植物与水景运用其中。校园规划设计应本着人本主义原则、生态优化原则、创新开放原则及经济节约型原则等理念。5谢 辞：本论文在张艳老师的悉心指导和严格要求下也已完成，从课题选择到具体的写作过程，论文初稿预定高无不凝聚着张艳老师的心血和汗水，在我的毕业设计期间，张艳老师为我提供了大量的专业知识知道和一些富有创造性的建议。在老师的关怀和帮助下我顺利的完成了毕业设计。在此向张艳老师表示深深的感谢和崇高的敬意！我还要感谢四年中给予我诸多教诲和帮助的各位老师和同学。同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里一并向有关的作者表示谢意。6参考文献： 1汉赵晔.吴越春秋阖闾内传2顾小玲. 景观植物配置设计. 上海人民美术出版社，20083张蓓芝.浅析垂直绿化对城市绿化美化的作用.安徽农学通报,20084查理德 P 多贝尔.校园景观.中国水利水电出版社，20075欧潮海、 余剑.高校景观规划的人文探索. 重庆科技学院报：社会科学版，2009 6王文非.