小学数学人教2011课标版三年级两位数加两位数口算教学设计修改-徐申杨.doc_第1页
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大河岸小学数学“健康课堂”备课教案（公开课教案）备课人徐申杨 时间2016.9.13教学内容两位数加两位数的口算。教材P9-10教 学目 标1. 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 教 学 重难点1、正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。3、培养学生的口算能力。教学准备课件教学过程 导一、复习。口算：40+50 70+16 8+9 48+5二、讨论计算42+53有哪些方法。三、两位数加两位数的计算方法很多，今天我们学习两位数加两位数的口算方法。学一、教学例题1，观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？学生汇报。（一至五年级参加“世博会”的各班人数）教师出示统计表：班级人数班级人数一（1）班35一（2）班34二（1）班39二（2）班44三（1）班35三（2）班36四（1）班36四（2）班38五（1）班41五（2）班42六（1）班39六（2）班38 2. 从中可以提出一些问题,请看下面的一个问题：一年级一共要买多少张车票？如何列式计算?学生口述算式：35+34。 (1)学生讨论计算方法。 (2)交流算法：把34看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69.还有别的方法吗？（34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。）3、两位数加两位数的进位口算方法。（1）出示问题：二年级一共要买多少张车票？（2）列式计算：39+44（3）学生尝试计算39+44，并说说算法。经学生讨论，有以下三种方法：、39+40=7979+4=83、30+44=7474+9=83、30+40=709+4=1370+13=83研说一说两位数加两位数的口算方法。可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。也可以把两个加数都拆成整十数加一位数，然后进行计算也很简便。创1、P10做一做。学生在书上完成，然后说一说怎样列式计算。2、口算比赛35+38 49+14 35+32 26+2921+78 45
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