山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册《印度》教案2 湘教版.doc_第1页
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印度教案2授课章节第七章 第三节课 题印度授课课时两课时课 型新授阶段目标教 师 活 动学 生 活 动诊断补偿 讲授新课 印度三大地形区的分布。 影响印度农业的主要是哪种季风，什么情况下会造成水灾？ 一、热带季风气候与农业 学生自读了解 1.粮食生产由进口转为自给有余的原因？ 2.主要的粮食作物有哪些？ 小组讨论分析 1.作物的分布与降水量分布的关系？ 2.作物的分布与地形的关系？ 总结： 粮食作物：水稻小麦地形分布：平原高原降水多少：多少经济作物棉花黄麻地形分布高原平原降水多少少多 学生回答图上内容。 学生从课本上找到原因“绿色革命”。 从粮食分布图上与工业分布图上找到粮食与经济作物有哪些。 学生从图上找到粮食作物的分布区并分析与地形、降水量的关系。 在自绘图上绘制作物的主要分布区。 内化知识 拓展延伸 课堂总结二、服务外包产业 1外包产业的发展优势2发展方向 让学生在所感悟，增强信心。 指导学生复习巩固所学的知识。 完成同步 来练习巩固。 让学生课下通过网络了解 印度更多外包服务产业。 学生根据活动1在图上找出相应的工业与城市。 学生自读了解印度的核技术、软件、发射卫
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