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XX开学第一课工作简报 九月干燥的季节,开学了又回熟悉的校园,又看见亲切的笑脸,又听到欢快的叫声。今日特别推荐这篇与xx开学第一课工作简报有关的相关知识,想要知道更多,可以,本栏目的更新哦! xx开学第一课工作简报一: 我校按照区教育局工作安排,于2月28日下午召开全片教师工作会议,及时安排部署新学期开学工作事宜。76名教师齐聚大会议室,以饱满的热情迎接新学期工作。会议由杜彬校长主持,按照会议议程,首先由吴万旭副校长组织学习“区教综发【xx】10号文件”关于印发西秀区教育局206xx学年度第二学期工作安排意见的通知。接着周治平副校长组织学习区教育局熊杰局长题为奋力打好收官之战,精准谋划腾飞篇章的讲话,同时,结合开学工作作了相关工作部署。最后杜彬校长作总结讲话,讲话前,杜校长率全体行政人员向辛勤耕耘在教学一线的全体教师深深鞠上一躬,感谢他们为学校各项工作做出的不懈努力。然后杜校长传达了xx年省、市、区教育工作会议精神,简要回顾xx年取得的成绩,同时指出了工作中存在的不足和今后努力的方向。最后他对全体教师提出四点希望:一是希望大家团结拼搏,用包容的心态构建和谐校园;二是希望大家坚定信念教书育人,勇于担当责任;三是希望大家努力工作,无私奉献,尊重、爱护、关心每一个孩子,建立和谐的师生关系;四是希望大家立德树人,以高尚的道德情操积极投身教育事业,加强学习,积极参加各种培训,夯实业务,提升教书育人本领,多培育出色、出彩学生。 另外,结合每年2月、8月“控辍保学”宣传周,在开学前,我校领导及班主任教师,放弃寒假休息时间,走村窜寨,进行广泛宣传,通过依法控辍、情感控辍等多种形式筑牢学生、家长思想防线,确保每名适龄儿童、少年,特别是“临辍儿童”、“两(留)儿童”等特殊群体儿童、少年按时进校接受义务教育。 同时,为做好开学前的校舍安全排查,我校成立了由杜校长亲自担任组长的安全排查工作领导小组,于2月26、27日就组织了相关人员对辖区范围内各校的教学楼、围墙、教学设施、食堂设施、消防设施、校园周边地质环境等进行了安全排查,对存在的安全问题及时进行了整改,确保了师生的安全和教学秩序的正常运转。 总之,学校开学的各项工作,是严格按照教育局的“十个到位”要求有序推进的。 xx开学第一课工作简报二: 秋风送爽,伴着九月的阳光,我们迎来了充满梦想和希望的新学期,为了做好开学工作,棠湖中学实验学校全体教师在曾先林校长的带领下以饱满的工作热情,积极的工作态度紧锣密鼓地忙碌着开学的各项工作。 8月27日上午,全体教师提前到校上班,召开新学期的第一次全体教师会议。会上,曾校长首先传达了XX县秋季教育工作会议精神,随后就建校两年来学校工作作了回顾,最后对学校新学年工作作出规划。并对全体教师提出了新的要求,要求全体教师以区市县教育工作会议精神为行动指南,认认真真的做好本职工作,争取本学期我校的教育教学工作再上新台阶。 我校特意邀请了深圳道宏学院的专家马子坤先生作了通向教师职业的幸福的彼岸的报告,老师们明白了教师职业的神圣和幸福之所在,对新学期的工作充满了期待。 学校教导处,德育处、总务处各部门就新学期开学各项工作进行了具体安排。 8月29日上午,我校进行了校本培训。分别由肖辛晴、黄明丽、樊丽萍老师分别作了礼仪与个人魅力、奇迹的缔造者、我眼中的生本交流发言。 8月29日下午,德育处王宏主任召开了班主任工作会,就新学期班主任工作和德育工作具体作了安排,为老师们在德育方面的建设指明了方向。 8月30日,棠湖中学实验学校的孩子们兴奋的来到校园,到各班做好报名登记。才发现班主任老师早已将教室打扫的干净整洁,欢迎家长和学生的到来。孩子们又看到了无比温馨和亲切的老师,新学期终于在期盼中到来了!看,他们有序的拿出暑假作业等待老师的检查;听,同学们响亮的朗读“干净整洁每一天好习惯、做一个文明人”的声音。学校全体师生积极行动,全面打扫了校园和教室内外的卫生、校委会成员排查了校园内外的安全隐患,为开学工作做好了一切准备。 以曾校长为首的学校领导就开始督促检查开学初的各项工作,检查组对我校的教职工及学生报到情况、收费情况、教育教学情况等十项工作进行了具体的检查,特别对食品卫生安作情况进行了检查,并对学校存在的问题马上整改。上午,我校师生都能按时报名,教师认真检查了学生的暑假作业。在给学生发放教材和作业本之后,各班又组织上了开学的第一节“安全教育课”。 迎着旭日的光辉,我校全体师生终于迎来了新学期的第一天,同学们在各班主任的带领下做好了上课的一切准备,并组织上好了“开学第一课”。为落实我校培养目标:“身心健康、品学兼优、大写的中国人”,组织观看了tv-1的开学第一课,还对学生进行了学习、行为习惯的养成教育、文明礼仪教育、安全教育,让所有学生都满怀幸福之心投入到新的一学年。同时德育处利用课间操时间对全校进行了安全疏散演练,针对本校学生年龄跨度大的特点,将集合、解散路线一一落实,让学生时刻牢记

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