高中政治 第2单元 探索世界与追求真理 第6课 求索真理的历程（第2课时）在实践中追求和发展真理课件 新人教版必修4.ppt

第二课时在实践中追求和发展真理 一真理的含义及特点 一 真理的含义和客观性 a 1 真理的含义真理是标志 的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 2 真理最基本的属性是客观性对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 但是 其中只能有一种正确的认识 即真理只有 真理面前人人平等 自主学习 主观同客观相符合 一个 二 真理是具体的有条件的 b 1 真理都是有条件的任何真理都有自己适用的 和 如果超出了这个条件和范围 真理就会变成 2 真理都是具体的任何真理都是相对于特定的 来说的 都是 的具体的历史的统一 提醒 这里的特定过程是从时间上讲 即任何真理都只是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识 条件 范围 谬误 过程 主观与客观 理论与实践 3 真理的条件性和具体性表明 真理和谬误往往是 的 要点辨识真理的内容和形式都是客观的 提示 真理的内容是客观的 而其形式是主观的 属于认识范畴 不能把真理等同于客观实在 相伴而行 1 正确理解真理的客观性 1 真理作为一种认识 其形式是主观的 属于意识的范畴 不能认为真理是客观实在 但真理的内容是客观的 因此真理是主观形式与客观内容的统一 客观性是真理最基本的属性 2 真理的客观性的内涵包括两方面 一是真理内容的客观性 即真理本身包含着不以人的意志为转移的客观内容 二是真理检验标准的客观性 真理是实践检验的结果 实践本身是一种客观物质性活动 3 真理内容的客观性 决定了在同一时间 地点和条件下 对同一事物的真理性的认识只有一个 同时 真理的客观性也决定了必须反对主观真理 要点阐释 2 真理的客观性与真理的具体性 条件性的关系它们是辩证统一的关系 不能将其对立起来 1 真理的客观性强调了真理只有一个 是指在一定的条件下 真理是绝对的 唯一的 不以人的意志为转移的 2 真理的具体性 条件性强调了真理的相对性 是指随着条件和范围的变化 真理也要随之发生变化 否则就会成为谬误 但随着条件和范围的变化而变化的这种真理性认识 同样具有客观性 其内容是不以人的意志为转移的 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 所以真理是绝对的 永恒的 思考 你是否同意这一观点 为什么 提示 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 客观性是真理的基本属性 由于人们的立场 观点和方法不同 每个人的知识结构 认识能力和认识水平不同 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 但是 其中只能有一种正确的认识 即真理只有一个 真理面前人人平等 因此 真理是绝对的 合作探究 当数学原理用于现实时 是不确定的 当它们确定时 又不适用于现实 这表明 a 真理是有条件的b 真理是不确定的c 真理是客观的d 真理是主观的解析 当数学原理用于现实时 是不确定的 当它们确定时 又不适用于现实 这说明任何真理都有其适用的条件和范围 即真理是有条件的 故答案选a项 答案a 应用体验 二追求真理是一个过程 1 认识具有反复性 b 认识受到各种 的限制 人们对一个事物的正确认识往往要经过从 到 再从 到 的多次反复才能完成 2 认识具有无限性 b 认识的 是无限的变化着的物质世界 作为认识 的人类是世代延续的 作为认识 的社会实践是不断发展的 因此 人类认识是 发展的 追求真理是一个 的过程 自主学习 条件 实践 认识 认识 实践 对象 主体 基础 无限 永无止境 3 认识的发展 b 1 从实践到认识 从认识到实践的循环是一种 前进或 上升的过程 2 与时俱进 开拓创新 在实践中 和发现真理 在实践中 和发展真理 是我们不懈的追求和永恒的使命 要点辨识马克思主义哲学是终极真理 提示 没有终极真理 波浪式 螺旋式 认识 检验 全面理解人们认识的反复性 无限性和上升性 1 认识具有反复性 是因为 从认识的主体看 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 还会受到不同的立场 观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等条件的限制 从认识的客体看 客观事物是复杂的 变化着的 其本质的暴露和展现也有一个过程 这就决定了人们对某一事物的认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 2 认识具有无限性 因为 认识的对象是无限变化着的物质世界 作为认识主体的人类是世代延续的 作为认识基础的社会实践是不断发展的 因此 人类认识是无限发展的 追求真理是一个永无止境的过程 3 认识的反复性和无限性表明 对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 真理总是在实践中不断发展 它在发展中不断地超越自身 要点阐释 飞船向空间站运送人和物资 必须解决对接难题 美俄都采取直接的多次发射实验的方法解决 费用大 我国 神舟 九号 神舟 十号飞船与 天宫 一号在进行自动交会对接的同时 还采用人工手动控制方法进行 然而空间交会对接是一项高风险的实验 为此科研人员进行了充分的故障应急处置演练和全系统合练 多次曲折之后 才一次对接成功 思考 我国空间交会对接的探索体现了认识论的什么道理 提示 我国空间交会对接的探索表明 认识具有反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成 合作探究 从 发展才是硬道理 到 科学发展观 的提出 从 让一部分人先富起来 到 努力实现基本公共服务均等化 党和政府对发展观 公平观的认识不断达到新的高度 这表明 a 实践是认识的目的b 认识对实践有促进作用c 真理是永恒不变的d 追求真理是一个永无止境的过程解析党和政府对发展观 公平观的认识不断达到新的高度 体现人们对真理永无止境的追求 故答案选d a与题意不符 b错误 正确认识对实践具有促进作用 c表述错误 真理随着实践的发展而不断丰富完善 答案d 应用体验 知识归纳 1 真理最基本的属性是 a 无限性b 反复性c 客观性d 主观性解析本题考查对课本知识的记忆 真理最基本的属性是客观性 答案c 课堂检测 2 对 真理面前人人平等 的理解正确的是 a 在对同一对象的不同认识中 真理只有一个b 真理对任何人都是平等的c 任何人都必须承认认识的真理性d 在真理面前 任何人都是平等的解析本题主要考查对真理的客观性的认识 真理只有一个 真理面前人人平等 a符合题意 答案a 3 真理可以变成谬误 谬误也可以变成真理 这是因为 a 真理是具体的 有条件的 有一定的适用范围b 真理和谬误可以任意转化c 真理和谬误之间的界限是不确定的d 真理和谬误的区别具有主观随意性解析本题考查识记能力 a符合题意 答案a 4 人们在基因工程方面的成果 引发了 绿色革命 高产优质物种培育成功使富足成为事实 然而由此带来的大批物种的灭绝 造成严重的生态和道德方面的问题 给人们带来新的困扰 新的课题 这表明 人们的认识具有反复性和无限性 人们的认识是具体的有条件的 认识的无限性表明人们无法正确认识事物的本质 世界是无限发展的 人们对世界的认识也是无限的a b c d 解析基因工程的发展 使富足成为事实的同时也带来严重的生态 道德问题 引起新的困惑和课题 这说明人们的认识具有反复性和无限性 人们的认识都是具体的有条件的 对事物的认识是一个永无止境的过程 故 符合题意 人们可以正确认识事物的本质 故 说法错误 答案b 5 大亚湾国际合作实验室首次发现了中微子的第三种振荡模式 并获得了精确的测量数值 这次实验发现 让我们可以更深入的了解这种 幽灵粒子 的基本特性