【优化指导】高中生物总复习 课时作业36生态系统的功能及稳定性 人教版 .doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业36生态系统的功能及稳定性 人教版 一、选择题1(2012遵义联考)在自然生态系统中，下列对其能量流动的分析不正确的是()a输入到生态系统的能量也可能部分来自无机物氧化时释放的化学能b物质循环中伴随着能量的流动和转化，但能量最终以热能散失，不能循环利用c能量只能在食物链中流动d能量金字塔不可倒置，生物数量金字塔可能会倒置2右图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是()ad过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用b甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多c碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递d碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用解析：丁为无机环境，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者；d过程为呼吸作用，b过程为光合作用；甲为生产者，生产者在食物链中所含有机物中的能量最多，在食物链中占有的碳元素最多；碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进行传递，在无机环境与生物群落间主要以二氧化碳的形式进行传递；碳元素可以在生态系统中反复流动。答案：a3下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是()a使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用b物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的c碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以co2的形式进行的d食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少解析：粪便中的有机物会被分解者利用，不会流向植物，且生态系统中能量是单向流动的，不循环的，a、b错误；碳在生物群落和无机环境之间主要是以co2的形式进行循环的，c正确；次级消费者获得能量的多少与初级消费者的数量无直接关系，d错误。答案：c4大气中co2过多与碳循环失衡有关。根据下图所做出的判断不正确的是()a增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的co2含量b大气中co2的增加主要与异养生物的数量增加有关c该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落d该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动的方向解析：自养生物可通过光合作用或化能合成作用吸收co2，因此增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的co2含量；由图可知，大气中的co2有三个来源，因此大气中co2含量与这三种类型的生物都有关；生物群落指同一时间内生活在一定区域中各种生物种群的总和；该图不能说明生物之间的关系，故不能准确表示能量流动的方向。答案：b5下列关于能量金字塔的叙述，正确的是()a该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者b图中生物只能构成一条食物链c从图中可以看出，一个生态系统中营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多d对于森林生态系统来说，往往一棵树上栖息着好多昆虫，该生态系统中的能量金字塔呈倒置状态解析：生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成的图。c为次级消费者，处于第三营养级，故a错；图中生物可以构成多条食物链，故b错；对于一个生态系统来说它的能量是由生产者固定的，且沿营养级传递时是逐级递减的，所以能量金字塔是正金字塔形，故d错。答案：c6某生物实习小组的同学用河水、洗净的沙、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作小生态瓶(如图)。下列说法错误的是()a乙瓶中的生物存活的时间相对较长b甲瓶中抵抗力稳定性最低c制作小生态瓶时应放入少量的尿素d生态瓶一定要密封、透明解析：丙瓶缺少能量的供应，其抵抗力稳定性最低，甲瓶中由于初级消费者数量多于乙瓶，且两瓶中生产者数量相同，因此乙瓶中抵抗力稳定性最强。答案：b7下图是某生态系统的部分物质循环简图，下列叙述正确的是()a若m为空气中的so2，造成酸雨的主要原因是和过程加剧b若m为空气中的co2，则碳元素在图中过程中的循环形式是co2c若m为空气中的n2，则过程可表示固氮蓝藻的固氮作用；过程一般不存在d若m为环境中的nh3，则过程可表示硝化细菌的化能合成作用；过程表示另一些厌氧型细菌的作用解析：若m为空气中的so2，则过程不存在；若m为空气中的co2，碳在生物群落中是以有机物的形式传递的；若m为环境中的nh3，则不存在过程。答案：c8下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是()a生态系统中能量的输入、传递和散失的过程称为生态系统的能量流动b生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落c物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的d碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以co2的形式进行的解析：生态系统中物质是能量沿食物链流动的载体，能量的输入、传递、散失等都离不开物质的合成和分解；但能量只能单向流动，不能循环利用。答案：c9在水藻小鱼大鱼组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小鱼，该食物链的不可逆性说明在一个生态系统中()a物质循环是单向的b能量流动是单向的c碳循环是单向的 d水循环是单向的解析：物质循环是指组成生物体的化学元素在无机环境和生物群落之间的循环。具有全球性，碳、水等都是由化学元素组成的，能参与生态系统的物质循环。而生态系统的能量只能从上一营养级流向下一营养级，一般不能逆向流动，也不能循环流动。答案：b10如图为碳循环示意图，下列叙述正确的是()a图中由生产者、和构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的b生产者为第一营养级，之和为生产者固定的总能量c过程以co2的形式进行，过程以有机物的形式进行d根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自于过程解析：本题考查生态系统的物质循环。分析题图可知，是非生物的物质和能量，和都是消费者，是分解者。食物链中不包含非生物的物质和能量、分解者，a项错误；生产者固定的总能量是，b项错误；根瘤菌是消费者，因此它与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳应该来自于，而不是。答案：c11有如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算)，则下列叙述中正确的是()a该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟b昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级c若绿色植物固定的太阳能总量为m，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则mm1m2d在鸟类的食物构成中，若动物性食物占1/3，植物性食物占2/3，则鸟类增加能量a时，生产者需提供能量为55a答案：c12如图表示生物圈中碳循环的部分示意图。a、b、c、d构成生物群落，箭头表示循环过程。下列有关说法正确的是()a大气中的气体x是指二氧化碳和一氧化碳b完成过程的能量主要是由过程提供的c经过程获得的能量占a、b、c总能量10%20%dc处在第三营养级解析：生物群落与无机环境之间的碳循环是以co2的形式进行的，故图中大气中的气体x代表co2；图中a为生产者，b为初级消费者(第二营养级)，c为次级消费者(第三营养级)；完成过程所需的能量主要由太阳提供；食物链中相邻营养级间的能量传递效率为10%20%。答案：d二、非选择题13如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的过程示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图作答：(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图乙中，若a表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则b表示_，c表示 _。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，则营养级、间的能量传递效率是_(用图中所给字母表示)。(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_。(4)若图甲中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加a kj，至少需要消耗甲的能量为_kj(用所给字母表示)。14如图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：(1)通过过程，碳由无机环境中的_转变成绿色植物(如玉米)中的_。(2)若图1中过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越_。设过程代表的生物之间有如图2所示的关系，若e种群的能量为5.8109 kj，b种群的能量为1.3108 kj，d种群的能量为1.5108 kj，能量传递效率为10%，则a种群的能量是_kj。(3)过程表示_作用。参与过程的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_。(4)由上图1可见，碳循环的特点是_。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是_。答案：(1)co2有机物(2)高3.0107(3)分解者分解生物群落(4)具有全球性单向流动，逐级递减15(2012南宁模拟)图甲表示某生态系统中物质循环的部分图解，其中a、b、c、d构成生物群落。图乙表示此系统生物群落中的碳循环流动部分过程，请回答： (1)碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以_、_形式进行流动。(2)从生态系统的成分看，乙图中能发生过程的生物相当于甲图中的_，一般过程对于甲图中a而言，发生的场所是_(填细胞结构)。(3)