【优化指导】高考历史总复习 课时作业29 西方人文精神的起源及其发展 新人教版.doc

课时作业(二十九)西方人文精神的起源及其发展 (时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的)1(2012三明模拟)“知书达理”意为“有文化，懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是()a“有知识，才有智慧”b“认识你自己”c“德行的实现是由行为，不是由文字”d“美德即知识”解析：“有文化，懂礼貌”体现知识与美德的结合，故正确答案为d项。a项只强调了知识；c项只强调了行为，b项与题干无关。答案：d2(2012吉林模拟)右图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是()a思想研究重点都是人类社会b都重视道德的作用c都反对专制政治d政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度3(2012南通模拟)西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”(axial age)，“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是()a在此之前人类对自然世界缺乏了解b东西方都开始了对人和人类社会的研究c中国用大一统方式推进了思想的发展d苏格拉底特别强调人自身的价值和作用解析：注意“人类意识”这个关键词，强调以人为本。公元前6世纪至公元前3世纪，这个时间段有中国孔子主张“仁”的思想，西方普罗泰格拉“人是万物的尺度”等人文思想的出现，所以b项符合题意。答案：b4某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的是()a苏格拉底的“认识你自己”b莎士比亚的哈姆雷特c达芬奇的蒙娜丽莎d天主教会的“上帝创造万物”理论解析：本题关键是掌握“人文精神”的内涵。天主教会的理论是与人文主义精神相悖的。答案：d5“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众；而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于()a肯定了人的价值和尊严b否定了天主教会的权威c冲破了封建等级观念 d促进了资本主义的发展6(2012广州模拟)“特来美修道院惟一的院规是：想做什么就做什么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料最能体现 ()a禁欲主义 b英雄主义c人文主义 d理性主义解析：材料选自法国文艺复兴时期欧洲最著名的人文主义作家拉伯雷的作品巨人传。从特来美修道院院规可知“他”和中世纪的精神贵族僧侣阶层迥然不同，是一个符合典型人文主义的“人”的标准形象。答案：c7法国戏剧费加罗的婚礼中有一段自白：“因为你是大贵族，你就自以为是伟大的天才！门第、财产、爵位、高官，这一切使你多么洋洋得意！你干过什么，配有这么多享受？”这段自白蕴含的思想主张是()a反对神性，提倡人性 b反对特权，主张平等c依靠信仰，才能得救 d己所不欲，勿施于人解析：从题干材料中的关键信息“大贵族”“门第、财产、爵位、高官”等可以看出，这段自白表达的是对等级制度带来的特权的不满，反对特权，主张平等。答案：b8(2012烟台模拟)阿姆斯特丹大学运用情感分析软件分析名画蒙娜丽莎，得出的结论是蒙娜丽莎的表情中有83%是快乐的表情，9%是厌恶的表情，6%是害怕的表情，2%是愤怒的表情。蒙娜丽莎快乐的表情主要反映了()a世俗社会的生活状况b中世纪欧洲的蒙昧主义c人文主义的时代精神d资产阶级的奢侈生活解析：观察图片，据题干材料分析说明，蒙娜丽莎属于文艺复兴时期达芬奇的艺术作品，从83%的快乐表情说明了文艺复兴时期，资产阶级肯定人性、追求快乐至上的幸福生活的情感，体现了人文主义的时代精神。答案：c9如图是15世纪末荷兰画家画的一幅作品，画中描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景。下列对此画的四种说法，不正确的是()a反映了当时人们对教会的讽刺和嘲弄b批判了教会的禁欲主义c提倡人们对现世生活的追求d反映了当时欧洲性开放的社会现实解析：解答本题需要通过观察图，从当时欧洲社会发展来看，资本主义萌芽产生和发展，资产阶级要求摆脱天主教神学统治，批判教会禁欲主义，提倡人们对现世生活的追求。作品的目的在于讽刺和嘲弄教会。故d项符合题意。答案：d10(2012广州模拟)关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”从材料中能够得出的主要观点是()a主张废除教阶制度与宗教仪式b否定信仰上帝c宣扬圣经至高无上d挑战教会权威解析：宗教改革是要否定教会权威，主张信仰得救，主张信徒通过阅读圣经直接和上帝对话而得救。答案：d11马丁路德说：“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产、荣誉、身体和灵魂。”这说明马丁路德()a否定宗教b追求民主政治c具有人文主义思想d反对封建制度解析：马丁路德反对教会的搜刮，并不否定宗教。从材料中反映不出反对封建制度和追求民主政治。“自由、权利、财产、荣誉、身体和灵魂”说明尊重人性和人的价值尊严，故c项符合题意。答案：c12视读启蒙运动(右图)向我们展示了启蒙运动中的杰出思想家们的思想精髓，它主要关注启蒙运动中的三位伟人伏尔泰、狄德罗和卢梭。下列各项中属于此书内容的应是()伏尔泰大力主张君主立宪制孟德斯鸠猛烈抨击天主教会卢梭主张人民主权卢梭主张实行三权分立abcd二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范。)13阅读下列材料，回答问题。材料一古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的，为神庙作建筑装饰，制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。古希腊雕塑通常以古希腊神话作为创作源泉。材料二材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。路德选集材料四如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。孟德斯鸠论法的精神(1)艺术家们以古希腊神话作为创作源泉，但在诸神雕塑上有怎样的突出特点？体现了古希腊文化怎样的思想色彩？(6分)(2)材料二、三所反映的一脉相承的思想是什么？概括材料三的核心思想。(6分)(3)依据材料四，概括启蒙运动在社会政治方面是如何进一步发展人文主义思想的？(8分)解析：本题的特点是图片较多，因此要充分阅读图片，利用图片中的有效信息，从材料一中的图片可以看出，希腊诸神都具有人的特点，这体现了人文主义的色彩；材料二中的两部著作是文艺复兴时期的著作，其核心是人文主义，材料三中路德因信称义的思想也体现了人文主义思想；第(3)问中关于启蒙思想的内容根据材料四归纳即可。答案：(1)突出特点：众神的人格化(或“神人同形同性”等)。体现了古希腊文化的人文主义色彩。(2)人文主义；因信称义(或信徒得救全凭信仰，不靠教会等)。(3)反对专制制度(或反对君主集权)；提倡三权分立(或主张分权)；宣扬理性主义，主张人民主权原则(或“天赋人权”等)。1417、18世纪，欧洲启蒙运动方兴未艾；与此同时，中国的民主思想却稍纵即逝，未能汇成推动社会变革的洪流。阅读下列材料，回答相关问题。材料一黄宗羲投身政治洪流，抨击专制政治，倡导民主思想。在政治上，处理君臣关系与君民关系时，以天下为主，以人民为主；在学术上，提倡学术自由，“是非决于学校”，提倡百家争鸣，“殊途百虑”，反对依样画葫芦。樊树志国史精讲材料二启蒙思想家对封建专制制度进行了大胆的否定，提出了天赋人权和自然权利学说，对剥夺人权的暴君政体进行激烈的抨击。孟德斯鸠建议实行立法、行政及司法三权分立制，同时还强调了三种权力互相牵制的重要性。卢梭的思想更为激进，他在呼吁实行民主制的同时，提倡起义或革命的权利。冯国超主编世界通史材料三17世纪时期法国的资本主义经济发展比较充分和成熟，产生了较为强大的资产阶级，资产阶级与封建统治者和教会之间的矛盾异常尖锐，所以法国启蒙思想从一开始就流行起来，并迅速波及欧美。同时期的中国，资本主义萌芽发展非常缓慢，还没有出现资产阶级，李贽等只是封建知识分子中的“异端”。中国长期以来，受儒家思想的统治，尤其是明清时期的文化高压政策，新思想很难传播，更何况这种思想是反封建的呢！再者，清初统治者通过采取一系列强化专制主义中央集权和稳定小农经济的措施，使封建统治相对而言比较稳固。邓建文明清时期的民主思想与法国启蒙思想之比较(1)依据材料一、二，概括黄宗羲和法国启蒙思想家主张的相似之处。(3分)(2)材料一、二思想兴起的时代背景有何相同之处？(4分)(3)相较于材料一，法国启蒙思想形成了比较完整的理论体系。结合材料二予以简要说明。(6分)(4)法国启蒙思想不仅为法国大革命做了充分的思想动员，而且具有广泛深远的国际影响，明清时期新思想却未能促成中国社会的转型。依据材料三，从政治、经济和思想三方面对比分析造成这种差异的原因。(7分)解析：第(1)问根据材料一、二概括出两国思想家的思想并找出他们的共同点即可。第(2)问要结合明清时期和17、18世纪欧洲的政治、经济特点加以分析，找出其共性。第(3)问要结合启蒙思想主要内容分析，相对于中国明清的启蒙思想，法国的启蒙思想对未来社会已提出较完整的构想，形成了比较完整的理论体系。回答第(4)问时要注意从政治、经济、思想三方面进行对比分析。答案：(1)否定专制，倡导民主。(2)都兴起于封建