第二课时：同文比较 (2).docx

第二课时4、阅读下列材料完成表格内容：黄永玉比我老的老人里的钱钟书第一组：有权威人士年初二去拜年，一番好意也是人之常情，钱家都在做事，放下事情走去开门，来人说了“春节好”，跨步正要进门，钱先生只露出一些门缝说：“谢谢!谢谢!我很忙!我很忙!谢谢!谢谢!” 那人当然不高兴，说钱钟书不近人情。第二组：“四人帮”横行的时候，忽然大发慈悲要钱先生去加国宴。办公室派人去通知钱先生。钱先生说：“我不去，哈!我很忙，我不去，哈!” “这是江青同志点名要你去的!” “哈!我不去，我很忙，我不去，哈!” “那么，我可不可以说你身体不好，起不来?” “不!不!不!我身体很好，你看，身体很好!哈!我很忙，我不去 ，哈!” 钱先生没有出门。第三组：八十年代我差点出了一次丑，是钱先生给我解的围。 国家要送一份重礼给外国某城市，派我去了一趟该市，向市长征求意见，如果我画一张以“凤凰涅”寓意的大幅国画，是不是合适?市长懂得凤凰火里再生的意思，表示欢迎。我用了一个月时间画完了这幅作品。 我工作的地点在玉泉山林彪住过的那幢房子。画在大厅画，原来的摆设一点没动；晚上睡在林彪的那张大床上。有人问我晚上怕不怕，年轻时候我跟真的死人都睡过四五天，没影的事有何可怕? 眼看代表团就要出发了。团长是王震老人。他关照我写一个简要的“凤凰涅”的文字根据，以便到时候派用场。我说这事情简单，回家就办。 没想到一动手问题出来了，有关这四个字的材料一点影也没有。辞源、辞海、中华大辞典、佛学大辞典，人民日报资料室，遍北京城一个庙一个寺的和尚方丈，民族学院， 佛教协会都请教过了，没有! 这就严重了。 三天过去，眼看出发在即，可真是有点茶饭不进的意思。晚上，忽然想到远在天边、近在眼前的救星钱先生，连忙挂了个电话：“钱先生，平时绝不敢打扰你，这一番我顾不得礼貌了，只好搬师傅下山。凤凰涅我查遍问遍北京城，原以为容易的事，这一趟难倒了我，一点根据也查不出” 钱先生就在电话里说了以下的这些话： “这算什么根据?是郭沫若一九二一年自己编出来的一首诗的题目。三教九流之外的发明，你哪里找去?凤凰跳进火里再生的故事那是有的，古罗马钱币上有过浮雕纹样，也不是罗马的发明，可能是从希腊传过去的故事，说不定和埃及、中国都有点关系这样吧!你去翻一翻大英百科啊!不!你去翻翻中文本的简明不列颠百科全书，在第三本里可以找得到。”我马上找到了，解决了所有的问题。 黄永玉比我老的老人 分类文字钱钟书特点详略作者有直接点出人物特点吗？有标志性语言吗？第一组不世故，有学者的天真略无无第二组不媚上略无有第三组学识渊博详无无明确：（1）必须是自己的生活中真实存在的人物；（2）让人物自己通过自己的语言体现其特征，作者绝不跳出来评价人物性格特征。（3）三组材料不能平均用力，要突出重点，详略恰当。比如写作为学者的钱钟书用墨就多得多。为人率真不世故圆滑，也是他的性格特征但写得略一些。（4）有特色的语言描写是展现人物特征最有力的武器。“很忙，我不去 ，哈!”这句话反复出现，让人一下子就记住了钱氏说话风格,极富个人特色。5、阅读下文，回答问题。二妈 九龙坡区西彭一中2005级 蒲艳青 二妈嫁给二伯多年了。她长得不是很好看：黄黄的脸，笑起来牙龈露在外面，总是不自觉地用左手去捂。也许是因为这个缘故吧，二伯不太喜欢他。好几次从外面带陌生女人回来，二妈蜡黄的脸似乎更黄了。放学了就常看见她站在她家的地坝边出神，连我招呼也没听见。后来二妈的精神偶尔便有些失常，说些叫人半懂不懂的话。在我的印象里，二妈是很疼我的。二伯几次做生意都亏本，家里欠别人不少钱。可十二岁生日那年，二妈在我放学时悄悄送给我一件白底红花的新衣裳，让我试试。我穿上后，二妈张着嘴笑着，脸上的雀斑现出些红晕：“我们妹儿真乖，穿什么都好看。”她那高兴的神情我至今还记得。二妈的眼睛不是很好，免不了在院头叫我干这干那的。我于是常觉得她麻烦，碍手碍脚的，心里也不大喜她。也有例外：每次她叫我做完一点点小事以后，她都会摸摸索索从围腰下摸出五毛钱执意给我，让我买东西吃，这是我在别处享受不到的殊遇。二妈的手很巧，家里的许多东西都是她自己做。什么编背篼箩筐啊，做豆瓣咸菜呀。我们常常端着碗去她家讨咸菜吃，泡菜坛上总准备着一双长筷子，脆生生的“跳水”咸菜也总比别处味道更好。到农忙时节，二伯是看不见人影的。地头的农活都是二妈做，扛着锄头，还背着背篼的二妈基本上是村里回家最晚的人。随着病情的加重，二妈也少做事了，倒是常看见她在院子里编些蒸阁、筷兜之类的小东西放在院墙上。如有人要，二妈就很高兴。有时也想和我说话，就在院子边上喊我。我总是敷衍她几句，得了五毛钱后就逃得远远的。记得那是一个星期六，我憋了一个星期的电视瘾终于可以可以过足了。一大早，我就歪在沙发上盯着电视。不久，二妈上来了。那时她的神智已不太清楚。她端张小方凳挨着我坐下，嘴里念念有词。“妹儿，妹儿，外面有人要打你二伯，看嘛”她指着窗外，自言自语。突然，她跳起来，大声喊起来：“明发，明发（二伯的名字），你快跑噻，快跑！”沉醉在电视中的我被吓了一大跳，看电视的兴趣也没了。而后二妈重新坐下来，开始念叨：“妹儿，妹儿，二妈把金耳环都拿给你，给你买衣服。”然后她就笑起来，用手捂着嘴。看着她露出的红红的牙床，我心里有些抱怨：“怎么还不走哇？真是的！烦得很！”整个上午，我冷着一张脸，几乎没和二妈说话。二妈却自顾自的叨个不停。当晚，二妈就真走了。葬礼倒是办得热热闹闹。几个月后，二伯便又领了一个女人回来，成了我现在的二妈。快过年了，母亲过生，叫现在的二妈上来帮忙。第二天早上，八点过了，不见人影；九点过了，不见人影，快十点了，她才慢悠悠地上来，一脸的不情愿。此时我便想起我原来的二妈。每次我家请春酒喊她来帮忙，她都很乐意。一大早就上来在大水池里淘菜。眼睛虽不好，做不了太多的事，但最后帮忙的人都走了，在大木盆里埋头洗碗的总是她：埋着头，佝偻着腰，手一直浸泡在水里显得通红二伯老让我喊现在的这个二妈，可我怎么也喊不出来。有时会翻开那件白底红花的衣裳，禁不住潸然泪下。泪光中，我似乎又看见了那张黄黄的脸，笑起来露出牙龈的嘴。哦，我的二妈，我的勤劳善良的二妈，我的眼睛不好使的二妈，我的疯疯癫癫的二妈！（指导教师 胡涛）1、完成下表。文字比例勾划出“恶”的内容，统计文字数量列出以上六个事件的详略你认为这样的详略恰当吗？方法列出本文运用的人物描写（语言、动作、外貌）白描手法有吗？需要添加另外的人物描写吗？细节让你印象最深的细节有1、2、哪出细节你认为不合适需要修改请指出来。第 段 理由：2、请删去二妈缺点的内容（外貌不好看；眼睛不好；有时疯癫，不太正常；举止让人厌烦）体会一下二妈的形象，在小组里讨论，看看有什么不同。明确：如果没有了小缺点小恶，人物就成了刘慧芳式的贤惠人，却失去了特有的魅力。3、请同学们根据前面的学习内容，梳理出描写真实人物的方法：方法：1、贴着人物本身的样子