人教2011版小学数学四年级小数 (6).doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容人教版四年级下册第82页的内容。 教学目标 1知道和理解“三角形任意两边的和大于第三边”能用它解释一些生活现象解决一些简单的生活问题。 2通过动手操作、小组验证体验探索三角形边的关系的过程培养猜测意识和自主探索、合作交流的能力。 3经历探究、发现、验证“三角形任意两边的和大于第三边”的过程体验合作学习和数学学习的快乐。 教学重点三角形三边关系的实验与探究。 教学难点三角形三边关系的探究过程。 教具准备 课件 、三根小棒 学具准备三边关系试验报告单 每组四根小棒 教学过程 一、复习旧知导入新课 我手上拿的是什么三角板它是什么图形呢三角形谁来说说什么是三角形怎样理解这个“围”字端点首尾相连。同学们还知道三角形的哪些知识关于三角形的知识还有很多我们继续往下看。 二、动手操作发现问题 师老师这里有三根小棒分别长3、5、10厘米这3根小棒能围成一个什么图形? 生三角形。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论