【中考风向标】中考生物基础复习 第二章 生物与环境试题.doc

第二章生物与环境第一讲认识生物与环境考点1：生物的特征1(2014年广东省)相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是()a孔子鸟化石 b珊瑚 c钟乳石 d石头上的青苔2(2013年广东省)下列属于生物的共同特征的是()a生物都能运动 b生物都是由细胞构成的c生物都能进行光合作用 d生物都能繁殖后代3(2013年广东省)下列生物中，没有细胞结构的是()a大肠杆菌 b变形虫 c酵母菌 d绿脓杆菌噬菌体4(2012年广东省)“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是()a生物的生活需要营养 b生物能生长和繁殖c生物能对外界刺激作出反应 d生物之间能相互影响考点2：生物与环境之间的关系5(2013年广东广州)地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明()a生物能适应环境 b生物能影响环境c生物不能适应环境，也不能影响环境 d生物既能适应环境，又能影响环境6(2013年广东省)俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是()a企鹅的皮下脂肪很厚 b沙漠地区栽种的植物能防风固沙c温带的野兔随季节换毛 d荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多7(2012年广东广州)西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了()a生物适应环境 b生物依赖环境 c环境改变生物 d生物改变环境考点3：生物和生物之间有密切的联系8(2014年广东省)在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是()a竞争 b捕食 c寄生 d共生9(2014年广东广州)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示的生物间关系是()a合作 b捕食 c竞争 d共生一、选择题1(2014年云南省)下列关于生物基本特征的叙述，正确的是()a生物都能运动 b生物都由细胞构成c生物都能繁殖后代 d生物都必须生活在水中2下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是()a惊弓之鸟 b蜻蜓点水 c杯弓蛇影 d望梅止渴3(2014年湖南郴州)生物是指有生命的物体，下列属于生物的是()a不断长高的钟乳石 b会踢球的机器人 c焰火绽放的礼花 d生石花4“植物受阳光照射，制造有机物”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这些现象说明了()a生物的生活需要光 b生物的生活需要营养c生物的生活需要适宜的温度 d生物的生活需要空间5下列有关生物圈的说法中，正确的是()a生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 b生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈c生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 d生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境6(2014年安徽淮北)蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()a阳光 b水 c温度 d空气7在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是()a阳光 b温度 c水 d土壤8每年夏季，为了使鲍鱼更好地生长，莆田市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑。采取这种措施考虑到的非生物因素主要是()a空气 b温度 c水分 d阳光9在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是()a阳光 b温度 c土壤中的含氧量 d水10(2014年江苏苏州)下列各项中，能体现生物对环境适应的是()a大树底下好乘凉 b莲藕的茎和叶柄是中空的c千里之堤，溃于蚁穴 d蚯蚓的活动使土壤更加疏松11人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了()a生物能适应环境 b生物不能对环境产生影响c生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 d生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响12我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土；将它放在阳光下；天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现的生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是()营养物质空气阳光适宜的温度一定的生存空间水a b c d13影响生物生活的生物因素是指()a所有的环境因素 b环境中影响生物生活的因素c影响某种生物生活的其他生物 d影响某种生物生活的一切因素14(2014年福建龙岩)下列现象中，不属于环境影响生物的是()a水体中过量的浮游生物会导致水质恶化 b在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸c在阴暗环境中，人参生长得很好 d干旱会使植物萎蔫15藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冻原冻土地带及湖泊沼泽周围，每年的冬末春初是藏羚羊的发情期，在此期间，雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。这说明同种生物之间()a既有互助又有斗争 b既无互助又无斗争 c只互助不斗争 d只斗争不互助16成语、俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句，其中蕴含丰富的生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响”的是()a风声鹤唳，草木皆兵 b大树底下好乘凉 c螳螂捕蝉，黄雀在后 d鱼儿离不开水17在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明()a生物能适应环境 b环境能影响生物 c生物能适应环境 d环境能适应生物18植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明()a生物生存依赖环境 b生物能够影响环境c生物能够适应环境 d环境影响生物生存19生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是()a鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于水中生活 b荷的叶柄中空，便于根的呼吸c家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 d昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉20下列不能反映生物对环境的适应的是()a法国梧桐的叶在冬天纷纷凋落 b松树在冬天生机勃勃 c蚯蚓在黑暗的土壤里生活 d白化苗的叶变为白色21(2014年安徽淮北)动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是()a肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食b大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害c鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里d有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害22红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于()a生物对环境的依赖 b生物对环境的影响 c生物对环境的适应 d环境对生物的影响23根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。它们之间的这种关系是()a互生 b寄生 c共生 d腐生24(2014年福建泉州)“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量，草与豆苗之间的关系属于()a捕食 b共生 c寄生 d竞争二、非选择题25下图中a代表某城市中的一片树林，b为该树林附近的道路，请回答：(1)比较a、b两处的氧气浓度、温度、相对湿度、噪声和尘埃粒子数量(填“”或“(2)影响26(1)生物(2)影响和改变(3)ba27(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水干旱鳃生物适应环境第二讲生态系统【广东真题】1c2c解析：并不是所有的动物都为消费者，比如蚯蚓，蚯蚓能将生态系统中的有机物变为无机物，所以在生态系统中属于分解者。3d解析：南极地区气候寒冷，分解者少，分解能力低，故需要将垃圾带离南极。4b5a解析：数食物链应按一定顺序，不易漏数或重数。本食物网中的食物链有：绿色植物兔鹰；绿色植物食草鸟鹰；绿色植物食草昆虫青蛙蛇鹰，共3条。6c解析：在一条食物链中，起始环节是生产者，后面是各级消费者。7(1)浮游植物浮游动物某种鱼类及浮游植物某种鱼类(2)(3)生物群落8(1)生产者分解者(2)水无机盐(顺序可调换)(3)有机物9d【提升训练】1c2.d3d解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者。4a5.c6.c7.c8d解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。9c解析：地球上生物多样性最丰富的生态系统是森林生态系统。10b11.d12d解析：生态系统除了生产者、消费者、分解者组成的生物部分外，还有非生物部分，主要指空气、光、水、温度等。生态系统中能量流动是逐级递减的，生物的营养级越高，生物获得的能量就越少。生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。13b解析：微生物能将凋落的花瓣中的有机物分解为无机物归还到无机环境中，再次被植物吸收利用合成有机物，促进了物质循环。14b15.b 16c解析：有毒物质进入生态系统后，通过食物链不断积累，在食物链的层级越高，有毒物质积累越多，但在同一个层级相差不大。17b解析：大量捕杀青蛙，使稻蝗的数量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少；另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少。18c解析：生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。19c解析：农田生态系统的生物种类较少，且以农作物为主，人的作用突出，一旦失去了人的管理，作物产量将降低，农田生态系统将被破坏，所以该生态系统的自我调节能力最小。20d解析：生态系统的自我调节能力有一定限度，超过这一限度生态系统不仅遭到破坏，且很难恢复原样。21c解析：人工林往往树种单一，致使其中的食物链与食物网简单，一旦某种生物大量减少，例如食虫鸟减少，导致害虫大量繁殖，就容易导致整个生态系统失去平衡。22b解析：热带雨林的结构最复杂，生物种类最多，所以自我调节能力最强。23(1)甲丙乙非生物成分和分解者(2)1500(3)先增加