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文档简介
归一、归总解决问题复习课(一)教学目标:1、 让学生经历解决问题的过程,对用归一、归总解决问题类题目有较高的区分度和判断能力,形成方法。2、 多种途径让学生分析数量关系,进一步明确解决问题的思考过程。(二)重难点:数量关系的分析,模型的建立(三)教学流程:一、复习引入:1、红红用12元买了2本书,每本书多少钱?学生独立列式,说说想法。生:122=6(元)表示1本书需要6元。师追问:什么时候用除法?生:像这样求平均每本书的价钱用除法。师出示补充条件:现在红红要买5本书送给她的好朋友,提问:红红需要付多少钱?师:请你独立思考,并在练习纸上写出算式并解答。请你来说说你是怎么思考的?师:你又是怎么想的呢?明明带了36元钱可以买几本这样的书?小结:像这样先求一本书的价钱,再算5本书的价钱或者36元可以买几本书的问题,我们都把它们叫做归一问题。师:说得真好,你们真会思考。2、买了新书后,红红非常的兴奋,她打算每天看12页,6天全部看完,可是最近学习比较紧张,每天只能看9页,小朋友们,你们能帮忙计算一下,几天能看完呢? 师:这题我们又该怎么思考呢?先算什么?再算什么?像这样先算总数的问题也有它的名字,叫归总问题。今天,老师就带着大家一起来复习归一、归总问题。二、巩固练习:基础碰碰车 1、饼干:8元 牛奶3元 果汁: 元 巧克力:24元(1)买三盒巧克力的钱可以买几包饼干?(2)买4瓶果汁要20元钱,35元可以买几瓶果汁?(3)张老师给我们小队每人一包饼干,一共花了40元钱。她还想给每人买一包牛奶,买牛奶需要多少钱? 2、“植树节”到了,学校组织三年级的同学去植树,56棵树苗可以植7行。(1)72棵树苗可以植几行?(2)如果想植5行树,需要多少棵树苗?(二) 拓展练习:升级跷跷板1、 根据线段图,编写一道解决问题。2、请你先把问题补充完整,再计算。三年级同学排练团体操,如果每行排16人,正好排4行,_3、小林用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形,可以摆多少个?(图形的边不能重合)四、 总结回顾师:这节课,我们复习了哪些知识?是啊,我们复习了归一、归总解决问题的相
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