七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (新版)新人教版.ppt_第1页
七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (新版)新人教版.ppt_第2页
七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (新版)新人教版.ppt_第3页
七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (新版)新人教版.ppt_第4页
七年级生物上册 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件 (新版)新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课前准备 一次性餐盒中装有边长为3厘米 2厘米 1厘米的立方体凉粉小块 先往餐盒中加纯净水至淹没凉粉块为止 再往水中滴加4吸管红墨水 并用筷子轻轻搅拌均匀 注意 不要碰到凉粉 静置10分钟后观察 温故知新 2 细胞的基本结构有哪些 1 生物体结构和功能的基本单位是什么 各结构的功能是什么 温故知新 数目众多 形态各异的细胞是怎样形成的呢 它们又是怎样构成动物体和植物体的呢 第二单元生物体的结构层次 第二章细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 看一看 想一想 议一议 试一试 你还能提出什么问题 思考 图片反映了生物体的什么现象 生物体是如何由小长大的 试一试 观察图片 描述细胞生长的过程 从周围环境中吸收营养物质 转变成组成自身的物质 成熟细胞 新形成的细胞 体积很小 体积增大 一 细胞生长 比一比谁的 表面积 体积 最大 6 1 5 2 3 合作探究 细胞能无限制生长吗 议一议立方体的体积增大时 表面积与体积之比的变化有什么规律 下图是4个体积不同的立方体有关数据 将浸泡凉粉的红墨水倒掉 从正中间切开凉粉块 观察各个凉粉块中红墨水到达的部位 1cm 议一议 细胞大小与外界进行物质交换有什么关系 动动手 来体验 2cm 3cm 合作探究 细胞能无限制生长吗 体验细胞大小与外界进行物质交换的关系 二 细胞分裂 定义 结果 原细胞新细胞 一个细胞分成两个细胞 细胞数目增多 你了解细胞分裂的过程吗 植物细胞分裂模式图 动物细胞分裂模式图 试一试 描述细胞分裂的步骤 1 先是一分为二 2 后是一分为二 3 然后形成新的 植物细胞还形成新的 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 遗传病患者 猫叫综合症 21三体综合症 自主学习 什么是染色体 它由什么组成 它与遗传物质dna有什么关系 细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫 染色体由和组成 是遗传物质 所以说是遗传物质的载体 dna 蛋白质 dna 染色体 染色体 复制 思考 人体体细胞分裂时 能否由一个含有46条染色体的体细胞分裂成两个各含有23条染色体的体细胞呢 过程 在细胞分裂时 染色体会进行 在细胞分裂过程中 染色体 成完全相同的两份 分别进入两个新细胞中 结果 两个新细胞中 新细胞与原细胞中的染色体的 和 都相同 意义 保证新细胞与原细胞含有相同的 复制 均分 形态 数目 遗传物质 想一想 壁虎的尾巴是如何重新长出来的 本节小结 1 生物体的生长 细胞体积增大 细胞数目增多 2 细胞分裂过程中染色体的变化 复制加倍 平均分配 课堂检测题 一 判断题 1细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长 2细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 3多细胞生物体内有很多体细胞 体细胞中的染色体数目各不相同 细胞分裂 细胞核 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 三 选择题1 一个生物体由小长大 是由于的结果 a 细胞体积增大b 细胞数量增加c 细胞分裂和细胞生长d 细胞分裂或细胞生长2 人的细胞核中有46条染色体 经过两次细胞分裂后形成四个细胞 每个细胞中染色体的数量为 a 92条b 46条c 23条d 不能确定 课堂检测题 二 填空题 2 细胞分裂时先由

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论