山东省临沭县青云镇中学七年级生物上册 第一单元复习（无答案） 新人教版.doc

第一单元复习一、基础知识巩固 1、 叫做生态因素。 2、生态因素可以分为 因素和 因素，生物因素是指影响某种 生活的 。其中非生物因素主要包括 、 、 、 、等。 3.生物与生物之间最常见的是_关系，此外还有_ 、_、 关系等。 4、在一定的空间范围内， 与 所形成的同一的整体叫做生态系统。在组成上主要由 和 两部分组成。 5、 是生态系统中的生产者； 是生态系统中的消费者； 和 常被称为生态系统中的分解者。 6、在生态系统中，不同生物之间由于 与 的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，有很多条 ，他们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 7、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是 。因为在一般情况下，生态系统中 和 总是维持在一个相对稳定的状态。二、释疑点拨：（一）食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物部分，只反映生产者和消费者之间由于捕食和被捕食而发生的关系。例如：a b表示：a被b吃。如;兔吃草，食物链为草兔； 羊吃草，狼吃羊食物链表示为 。（2） 食物链中营养级级别越高的生物，得到的能量越少，生物个体数量越少。例题：下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。其中，可以表示“草虫山雀食雀鹰”这一食物链的是（ ）ab cd三、小试锋芒、1.科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ，观察时要 、细致和 ，并及时 。2生物的共同特征是：生物的生活都需要 ，能进行呼吸，能排出 ，能对外界刺激作出 ，能生长和 ，除病毒以外，生物都是由 构成的。3下列诗句中能体现生命现象的是： （ ）a.好雨知时节 b.床前明月光 c.春风吹又生 d.黄河入海流4.相信你认识了不少生物，也学会了区别生物和非生物。下列物体中属于生物的是（）：智能机器人 ：蘑菇：溶洞中不断长高的钟乳石：变形金刚。5不属于生物基本特征的是 （）：能运动 ：具有遗传和变异的特性 ：生活需要营养 ：能生长和繁殖6.下列哪种生物体不是由细胞构成的 （）：人 ：蘑菇 ：病毒 ：小草7下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养 （）：种瓜得瓜，种豆得豆 ：螳螂捕蝉，黄雀在后：春种一粒粟，秋收万颗籽：朵朵葵花向太阳8请将左右两列中相关的内容用线连起来。动物取食应激性（生物对外界刺激作出的反应）鲸喷出水柱营养向日葵朝向太阳繁殖植物开花结果生长人体排汗排泄蘑菇由小长大呼吸四、训练提升： 1、下列哪项描述的是生态系统 （ ） a、河边上一簇簇美丽的月季 b、远山一望无际的茂密森林 c、鱼缸内一群艳丽的锦鲤 d、坝上一排排挺拔的白杨树2、下列各项中，不能成为生态系统的是 （ ） a、中国首都-北京 b、武汉市洪山区蔬菜基地 c、西藏的藏羚羊 d、九宫山国家公园3、一个生态系统，无论大小都是由 （ ） a、生产者、消费者、分解者组成 b、阳光、空气、水组成 c、植物、动物、细菌、真菌组成 d、生产者、消费者、分解者和非生物成分组成 4、 “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是 （ ） a、消费者、 b、生产者 c、分解者 d、非生物部分5、嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中消费者的是（ ） a、湖中的细菌和真菌 b、照射到湖中的阳光 c、湖中的南湖菱 d、湖中的鲫鱼6、下列各项中正确的食物链是 （ ） a、草羊狼 b、阳光草昆虫蛙 c、兔狐细菌 d、草兔狼细菌7、下图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：草鼠鹰蛇兔狐(1)该食物网中共有_条食物链，最长的一条食物链可表示为:_。 (2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，说明生态系统有一定_。(3)如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠的数量会 ，最后会导致_的破坏。(4)图中生产者是_ _，属于生态系统的_部分。(5)图中所有动物可统称为_。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是 。8以下是生产者、消费者、分解者相互依存关系示意图，请据图回答：（1）此生态系统中，属于非生物部分的是 ，属于生物部分的是 。（2）生物部分中，属于生产者的是_，属于消费者的是_，属于分解者的是_。（3）过程cd表示_的关系，与过程cd含义相同的还有_。过程de表示_被分解者_，与过程de含义相同的还有_、_。（4）过程ea表示分解者分解成的_被植物_。（5）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自_。（6）写出图中的食物链_，在该食物链中，_和_是逐渐减少的。9下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )a.abcde b.edcba c.dabce d.cebad10、下列哪种方法能够加强生态系统的自动调节能力 （ ） a、减少捕食者的数量 b、使消费者和生产者的数量相等 c、增加各种生物的种类 d、减少分解者的数量11、在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如将狼杀绝，鹿群的数量将会 （ ） a、上升 b、下降 c、保持相对稳定 d、先上升后下降一单元第二章复习一、基础知识回眸1、 生物圈的定义： ；生物圈的厚度大约 千米。2、 生物圈的范围包括 的底部， 大部， 的表面。3、 生物圈中的生态系统有，如 、 、 、 、 、 等。4、 地球上的生态系统是多种多样的，这些生态系统之间都有着 ，从非生物因素来说， 在不停地有规律的环流， 和 也在全球范围内不停运动。5、 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。二、训练提升：有绿色水库之称的是（ ）a、 海洋生态系统 b、草原生态系统 c、淡水生态系统 d、森林生态系统2、 关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是 （ ）a、 城市生态系统是独立的 b、城市生态系统是人为的生态系统c、城市生态系统是脆弱的 d、城市生态系统中的消费者多、生产者少3、 平江革命老区是一个山区县，境内有可能缺少下列哪种生态系统 （ ）a、 湿地生态系统 b、城市生态系统 c、森林生态系统 d、农田生态系统4、 关于农田生态系统，以下说法错误的是 （ ）a、 以农作物为主体 b、是人工的生态系统c、人是生产者 d、动植物种类较少，生态系统的自动调节能力较差5、 下列说法正确的是 （ ）a、 各种生态系统是互相关联的 b、各种生态系统是不相关联的c、只有森林生态系统和草原生态系统是互相关联的d、只有海洋生态系统和湖泊生态系统是互相关联的6、 能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是 （ ）a、 森林生态系统 b、海洋生态系统 c、农田生态系统 d、湿地生态系统7、 在农田生态系统中，青蛙属于该生态系统中的 （ ）a、 生产者 b、非生物部分 c、分解者 d、消费者8、 人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、围湖造田等，共同的特点是（ ）a、 促进了生物的繁殖，丰富了生态系统中的食物链b、 促进生态系统更加平衡 c、保持了原有的生态系统d、降低了生态系统的自动调节能力9、2010年世博会在上海举办，主题是“城市，让生活更美好”，关于城市生态系统的描述，不正确的是（ ）a、 人类起重要的支配作用 b、年降雨量很少，缺乏高大的植物c、植物的种类和数量少 d、消费者主要是人类10、 下列生态系统中最不稳定的是 （ )a、 海洋生态系统 b、森林生态系统 c、农田生态系统 d、湿地生态系统11、 地球上最大的生态系统是 （ ）a、 荒漠生态系统 b、草原生态系统 c、生物圈 d、海洋生物系统12、 下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是 （ ）a、 高粱和大豆 b、猎豹和猕猴 c、莲花和紫菜 d、丹顶鹤和仙人掌13、 江苏湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统，下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是 （ ）a、 能有效蓄水，吸污，净化水质b、能调节区域小气候。c、是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的d、是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地14、 我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的要原因是 （ ）5、 北方寒流侵袭 b、地壳运动频繁 c、北方干旱、赤地千里 d、过度开发破坏了生态系统15、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ）a大气中的二氧化碳增多 b工业和生活废水大量排入海洋c树木的大量砍伐d海洋石油开采第二章生物圈是所有生物的家一、选择题1.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（）a.大气层 b.生物群落 c.生物种类 d.生物圈2.生物圈的范围包括（）a.大气圈、水圈、岩石圈 b.水圈、大气圈c.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 d.大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面3.人类的“立足点”是（）a.大气圈 b.水圈 c.岩石圈 d.生物圈的各个圈层4.科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（）a.水压太大 b.光线太弱 c.盐度太高 d.温度太低5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗反映出桃花的开放与哪一种非生物因素有直接关系？a.水分 b.温度 c.光照 d.地形6.决定菊科植物深秋开花的因素是（）a.光照 b.高温 c.低温 d.土壤7.在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（）青蛙 蚯蚓 甘薯蛇 猫头鹰a. b. c. d.8.为确保探究实验结果的科学性，对影响实验的其它变量应（）a.相同 b.不同 c.相似 d.随意9.在探究光对鼠妇生活影响的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（ ）a.提供一种无光的条件 b.便于观察 c.控制变量 d.设置一个对照实验10.法国梧桐树在冬天叶纷纷落叶，而松树依然郁郁葱葱。这表明（ ）a.法国梧桐不适应寒冷的环境 b.松树不适应寒冷的环境c.它们都不适应寒冷的环境 d.它们都适应寒冷的环境11.蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（）a.生物能适应环境，并能主宰环境 b.生物能适应环境，环境能适应生物c.生物只能适应环境，不能影响环境 d.生物能适应一定的环境，也能影响环境12.下列生物中属于竞争关系的是（）a.水稻和稗草 b.猫和老鼠 c.羊和草 d.蚂蚁和蚱蜢13.一个完整的生态系统包括（）a.生产者和消费者 b.生物部分和非生物部分c.食物链和食物网 d.全部生产者、消费者和分解者14.下列属于生态系统的是（ ）a.泰山林区 b.黄河中的鲤鱼 c.一瓶纯净水d.内蒙草原上的羊群15.下列哪一种情况下生态系统的自动调节能力强（）a.减少捕食者和寄生生物的数量 b.使生产者和消费者在数量上保持平衡c.生物的种类繁多 d.生物的种类较少16.从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）a.阳光 b.草 c.羊 d.狼17.有“绿色水库”之称的生态系统是（）a.森林生态系统 b.草原生态系统 c.海洋生态系统 d.农田生态系统18.海洋生态系统中，数量最多的是（）a.浮游植物 b.肉食鱼类 c.浮游动物 d.大型鱼类19.地球上最大的生态系统是（ ）a.海洋生态系统 b.森林生态系统 c.淡水生态系统 d.生物圈20.关于生物圈，以下说法错误的是（）a.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园b.生物圈的厚度是20千米，是地球表面的一薄层c.生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自动调节能力，人类的活动不会对它有太大的影响d.我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的生物圈二号（二）非选择题21据图回答：（1）图中的小鸟和昆虫，在生态系统的成分中属 ，从动物的行为上看属于 行为。细菌在生态系统中属于 。（2）直方图中的a、b、c分别指该生态系统食物链中的哪种生物 。（3）最近我国有关部门要求各地，严禁随意从国外引进各种物种，这种禁止外来物种入侵的措施，是有利保持本地 。22. 请阅读下面文章后，回答问题。（8分）“我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾盛长森林和草原。20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏：土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称为人造沙漠沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统。”（1）科尔沁从一个“盛长森林和草原”的生态系统，演变为沙地，这与哪些人类活动有关？（2）科尔沁草原远在内蒙古，它的荒漠化会影响到我们的生活吗？（3）生态环境的破坏将严重影响人类的生存。你认为作为一名中学生，应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？（至少答出三条）四、中考再现（济南中考试题）根据下图和提供的资料，回答问题： 很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。(1)在该生态系统中，桑与蚕是 关系。(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 。(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 。(4)该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 率。(5)ddt是一种很难分解的有毒物质，如果ddt进入该生态系统，体内ddt含量最高的生物应是 。达标测试1下列现象中的物体属于生物的是（ ）a机器人弹钢琴 b火山爆发时岩浆喷出c钟乳石在慢慢长大 d馒头上长出“白毛”2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征（ ）a需要营养 b进行呼吸 c对外界刺激作出反应 d生长和繁殖3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）a呼吸 b排出体内废物 c对刺激作出反应 d生长和发育4下列属于生物共同特征的是（ ）a都能运动 b都能呼吸 c都有细胞结构 d都生活在水中5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）a、实验法 b、观察法 c、调查法 d、分类法6请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有： 曲中的非生物有：第二单元第一章 细胞是生命活动的基本单位复习动物细胞一、基础知识回顾1.阅读教材了解口腔上皮细胞的制作过程和步骤。然后完成下面问题：（1）滴一滴生理盐水有什么作用？（2）为什么要漱口？（3）盖盖玻片时为什么要使它的一边先接触水滴？（4）染色有什么作用？2.尝试制作口腔上皮细胞临时装片，然后用显微镜观察。（1）画出人口腔上皮细胞结构简图，并标出结构名称。3. 在你制作动物细胞模型的模型中，塑料袋相当于 ，果脯相当于 ，琼脂相当于 细胞是平面的还是立体的？ 4、动物细胞与植物细胞在结构上的相同点和不同点。5、在观察人的口腔上皮细胞的临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，原因是什么？二检测训练1制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）滴一滴生理盐水 ； 染色； 盖盖玻片；用凉开水漱口 ； 取口腔上皮细胞并涂抹。a. b.c. d.2下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：拿一块洁净的载玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂几下，然后放在显微镜下进行观察。（1）请指出在这个操作过程中，有哪两项不正确的地方？_（2）观察时，先用_找到清晰的细胞图像。所要观察的细胞位于视野的左上方，若想仔细地观察这个细胞的结构，则应将装片向_移动，使要观察的细胞位于视野的_,再转换成高倍镜，然后用_调节至物像清晰为止。（3）使用生理盐水的目的是_。（4）制作装片前，先将口漱净的目的是_。3制作人的口腔上皮细胞装片时，常用的染色剂是（ ）a、浓的碘液；b、红墨水；c、龙胆紫；d、稀碘液。4回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。（1）实验中用洋葱鳞片叶表细胞和口腔上皮细胞实验制作的玻片标本叫 。（2）在制作洋葱鳞片叶表细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴 和 。（3）洋葱鳞片叶表细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是 、 和 。洋葱鳞片叶表皮的细胞还具有 和 ，以及黄瓜表皮细胞的 是植物细胞特有的结构。（4）两个实验中染色使用的染料都是 。第一节 练习使用显微镜1、识记显微镜的基本构造及各部件名称、功能。2、使用显微镜步骤（1）取镜和安放_握镜臂，_托镜座；放在试验台距边缘_厘米处，安装好低倍目镜（如5）和_ _。（2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准_（物镜的前端要与载物台保持_厘米）。 把_ _对准通光孔，用_ _眼注视目镜内，_ _眼同时睁开。转动_，使光线通过_反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的圆形视野。（3）观察将载玻片标本放在载物台上，压住，标本正对通光孔的_。转动_先让镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本，此时眼睛一定要看着_。_注视目镜内，_时针转动_，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。再略微转动_使看到的物象更加清晰。明确应注意的问题：玻片标本一定要正对通光孔的中心；镜筒下降时要缓缓进行；眼睛一定要看着物镜，以免物镜压碎玻片等。二思考回答 （1）由5再换上10目镜进行观察，会发现什么现象？ （2）将所观察的标本移到视野的中央，先移动一下标本，看看物象朝那个方向移动。想一想这说明了什么问题？（3）在用显微镜的观察时，若发现视野中有一个污点，你是如何确定其所在部位的？（4）显微镜使用完后，怎么办？（5）显微镜的出现和发展对生物学的意义以及对我们生活有什么影响？三达标检测：1写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是（ ）字。2显微镜的目镜5,物镜10，放大倍数是（ ）；目镜10，物镜10，放大倍数是（ ）；目镜10，物镜40，放大倍数是（ ）。3如果物像偏左，你应将标本向（ ）移，才能使物像居中。4观察是科学探究的一种方法。显微镜就是其中的一种工具。(1) 显微镜有实验室常用的_ _显微镜和放大几十万倍的_ _显微镜。（2）除了显微镜，我们还可以用_来观察生物。（3）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、_、观察、收镜、整理试验台。（4）观察时，玻片标本要放在 上，用 压好，并且标本要正对着 的中心。（5）实验完毕要把两个物镜转成“八”字形，偏到_.将镜筒降到最_处，放回镜箱。（6）小明发现镜头有污迹，可以用_来擦拭镜头。5显微镜的结构中，能调节光线强弱的是 （ ）a：目镜和反光镜 b：镜筒和通光孔c：遮光器和反光镜 d：遮光器和镜筒6用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节 （ ）a：转换器 b：光圈 c：反光镜 d：目镜7在使用显微镜的操作过程中，观察时应该两眼同时睁开，主要原因是 （ ）a：视觉习惯 b：看得更清楚 c：便于边观察边画图 d：便于调整焦距8在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是 （ ） a：目镜5,物镜5 b：目镜10,物镜10 c：目镜5,物镜10 d：目镜10,物镜5第二节植物细胞1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。2、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。观察的材料一定要 。常用的玻片标本有三种： 、 、 。练习：用口腔上皮制成的属于 片；用血液可制成血 片；观察叶片内部结构应制作 片。、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：a.准备：用洁净的 把载波片和盖玻片擦拭干净。放在实验台上，用滴管在载波片的中央滴一滴 。b.制片：用镊子从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块透明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。用镊子夹起盖玻片，使它的 ，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。c.染色：把一滴 滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。二、达标检测1、李辰同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：（1）植物细胞的结构主要包括_、_、_、_和_等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_。（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5,物镜是10的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_倍。（3）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是_。（4）若他发现视野中有一个黑点，会影响观察，请你想办法帮助李辰判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?_。（5）若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_。（6）李辰从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_，常用的玻片标本还有_和_。2、在植物细胞结构中，对细胞起保护和支持作用的是 ，控制物质进出的是 ，遗传物质主要存在于 。3、制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（ ）a：排出多余的水。 b：防止实验材料移动。c：增强透明度。 d：避免盖玻片下面出现气泡4、下列关于生物图的画法和注意事项中不正确的是（ ）a：圆的大小要适当，一般在纸的中央。 b：用削尖的3h铅笔画图。c：必须根据观察到得物象画图。 d：引水平的指示线，字注在图右侧。5、到了每年的9、10月份，峨眉山上的一些植物的叶片就会呈现出红色、黄色，这是由于其细胞中存在花青素的缘故。你认为这些花青素存在于叶片细胞的（ ）a：叶绿体 b：细胞核 c：液泡 d：细胞质6、在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是（ ）a：细胞质的流动 b：细胞的分裂c：细胞核的活动 d：液泡的挤压第二单元第二章 细胞怎样构成生物体综合测评1.植物的根从土壤中吸收水分后，由下列哪种组织把水运输到叶片？2.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：a.细胞组织器官系统个体；b.细胞器官个体；c.细胞器官组织个体；d.细胞组织系统器官个体。3.在人体内，具有保护、分泌等功能的组织是：a.上皮组织；b.结缔组织；c.神经组织；d.肌肉组织。4.草履虫能净化污水，是因为它能：a.分解污水中的有机物；b.吞食污水中的细菌；c.降解污水中的有毒物质；d.提高污水中氧含量。5.植物体内的几种组织，从根本上说都是来自于：a.分生组织的分裂、分化；b.输导组织的分裂、分化；c.保护组织的分裂、分化；d.营养组织的分化、分化。6.植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是：a.细胞；b.组织；c.器官；d.有机物。7.一片绿叶是：a.一个细胞；b.一种组织；c.一个器官；d.植物个体。8.下列结构中，都属于器官层次的结构是：a.大脑、胃；b.心肌、血液c.血液、皮肤；d.骨髓、脊髓9.人们吃香蕉时，吃的是：a.细胞质；b.机械组织；c.营养组织；d.保护组织。10.油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。仔细观察图片，并回答问题。（1）从植物体的结构层次来看，af均是由_构成的_，它们的基本结构单位是_。（2）图中属于营养器官的是：_。（3）你还知道有哪几种植物和油菜相似吗？请举一例：_。11.如图所示是人体内的三种细胞，据图回答问题。（1）指出三种细胞的名称以及由它们参与构成的组织名称：a为_细胞，参与构成的组织为_；b为_细胞，参与构成的组织为_；c为_细胞，参与构成的组织为_。（2）试说明a、b两种细胞的形态特点与其所在组织所担负的功能有什么关系？ 12.植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。（1）该同学作出的假设是_；实验中的变量是_。（2）该同学所设计的实验方案有明显缺陷，请指出来，并修改完善参考答案细胞怎样构成生物体复习学案复习思考1、什么是组织？你能说出组织是怎样形成的吗？（动植物组织及功能）2、动物（人）体的结构层次是怎样的？3、植物体是怎样构成的？你能说出植物的几种主要组织吗？4、草履虫的结构各有什么功能？（运动、呼吸、摄食、排泄、应激性）知识回顾一、动物体的结构层次1、细胞分化：在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的 ，在形态、 上逐渐发生变化的过程。2、组织：由形态相似， 和 相同的细胞联合在一起形成的 。人体的四种组织：上皮组织、 、神经组织、 。3、器官：由不同的 按照一定的 结合在一起构成的。4、系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成的。人体的八大系统：运动系统、 、呼吸系统、 、泌尿系统、 、内分泌系统、 。二、植物体的