标点符号及修改病句注意事项

标点符号与修改病句的注意事项一、标点符号使用注意事项 A.位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。 破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 着重号、专名号标在字的下边,可以随字移动。 B.注意事项 使用引号应注意：a.引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引号,则又要用双引号,依次类推。b.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。c.引文不完整或者引文作为句子内容的一部分,句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。d.如果只把别人话的大意说出,不照原样引述,不用引号。 使用分号应注意几点：a.单句排比,气势贯通,一般用逗号,不用分号。b.并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。 使用冒号应注意：引语不是原话,而是转述他人的意思的,不用冒号。若带有“说”,“说”后用逗号不用冒号。 “说”有三种情况：a.“说”在前,说的内容（原话）在后,“说”的后面用冒号加引号。b.“说”在中间,说的内容在两头,两头的内容用引号,“说”用逗号。c.“说”在后,说的内容在前,说的内容用引号,“说”后用句号。 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。有疑问词但是没有表示疑问意思的句子不用问号。 使用省略号时,省略号后除引号外,一般不用别的标点符号。二、辨析病句的步骤、方法 第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意。 看到介词连用不放过：“通过(为了)使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺。 看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两个动词的先后顺序互换。如：我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海,感触很多。“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再“讨论”。 看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单层否定表否定意义,双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。 看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用,往往易出语病。如果出现语病,只要删去一个否定词即可。如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？此句的否定词有“否认”和“不”,还有一个反问词,也相当于否定词。这样,句子含三重否定,即等于否定,从而将句意搞反了。 看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句,只要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。 看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。 看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。 看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。如：有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配,只能与几分之几或百分之几搭配。 看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是这类病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义感情色彩相吻合的词语。如：老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。加点词感情色彩与句意不合,可替换为“呕心沥血”。 看到指示代词不放过：句中如果出现了指示代词,有可能出现指代不明的错误。如：三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区。“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。 第二步：查主干。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误,那么就用“压缩句子,提取主干”法来辨别句子成分是否残缺、结构是否混乱、搭配是否得当。如:我国棉花的生产,长期不能自给。此句主干为“生产不能自给”,很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。第三步：查枝叶。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误,检查主干也没有错误,就应检查定、状、补语是否恰当地修饰和说明中心语。如：博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此句主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病,再看修饰语,“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当,应为“新出土的宋朝时期的古船”。 (2014黄冈)下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( ) A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃；人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。 B.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ C.“最重要的是,”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之离骚”。 【思路点拨】本题考查的是标点符号的使用问题,涵盖的知识有分号、问号、冒号、书名号、引号的使用。结合前面的“解题技巧”可知：A项前后句为并列关系,使用分句正确；B项是选择问,中间的问号应该改为逗号；C项“他说道”放在所说的话的中间,所以冒号应该改为逗号；D项的“史记”为书名,应将引号改为书名号。 【参考答案】A (2014广州)下列句子中,没有语病的一项是( ) A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 B.新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。 D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。 【思路点拨】本题考查的是病句的辨识。A项中“通过”与“使”连用,导致该句主语残缺,应删除“通过”或“使”；B项中“观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市”都归类于“游乐设施”显然不当,“超市”不是“游乐设施”,属于归类不当；看到并列短语不放过,D项中“降低复习效率和考试状态”中“降低”与“考试状态”搭配不当。 【参考答案】 C (2014资阳)阅读下面文字,改正其中的错误。 “我成功了,”我喊了出来。“朋友们！”为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,道路在脚下延伸；为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,成功在奋斗中缩短。而现在,我将登上领奖台,心里别提有多高兴！这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我血汗的结晶,是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲。我要向教练保证,下一目标是以夺取金牌为目的！ (1)第句的标点 应改为 。 (2)第句的 一词应改为 。 (3)第句应删去 。 【思路点拨】本题综合考查了病句的修改和标点符号的使用。题(1)考查标点符号的使用,“我喊了出来”相当于“说”在中间,“出来”后应该用逗号,而非句号。题(2)(3)考查病句的辨析与修改,解答此类题,先找出病因,再进行修改。结合上面“解题技巧”来分析本题：第句“成功”与后面的动词“缩短”搭配不当,“缩短”可改为“实现”(或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词)。第句重复啰嗦,“目标”与“以为目的”重复,可删除“以”和“为目的”。 【参考答案】(1)第句的“。”应改为“,”。(2)第句的“缩短”一词应改为“实现”(或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词)。(3)第句应删去“以”和“为目的”。(一)标点符号1.(2014兴化昭阳湖中学一模)下列标点符号使用有错误的一项是( D ) A.邹书记要我们不要再问为什么只安排我们班六、八两个组去报告厅听道德讲座。 B.“明天第十四届运动会8点钟开始,”王老师说,“你的身体刚康复,能参加吗？” C.首相参拜靖国神社,人们不禁要问：安倍政府究竟想干什么？日本未来要向何处去？ D.为了激励和教育学生,兴华初中于9月18日下午组织初三年级召开了以不忘九一八, 保卫钓鱼岛为主题的班会。2.(2014扬州)下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是( C ) A.一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。 B.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 C.扬州境内湖泊众多,宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。 D.我一听,心里一动,立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。”3.(2014黄冈中学预录题)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是( C ) A.第二届全球华人少年美文写作征文大赛暴露出“少年作家”的众多问题,错别字连 篇,文风华而不实,模仿韩寒 B.人性是“善恶并举”的,我们每一个人的心中,都既有善的种子,又有恶的种子。问题是, 我们对人性中的善和恶,采取什么态度：是“扬善抑恶”？还是“扬恶抑善”？ C.客家有首山歌唱道：“人讲苦瓜苦,我说苦瓜甜。甘苦任君择,不苦哪有甜？”这就是说, 苦瓜自己是苦的,而给人们带来的却是甜健康和快乐。 D.四项协议顺利签署后,两岸大体上就能完成“三通”进程(通邮、通航、通商),这将为今后 两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。(二)病句5.(2014孝感调考)下列句子有语病的一项是( C ) A.马年春晚,著名歌手王铮亮的一首名为“时间都去哪儿了”的歌曲唱得许多人感慨万千。 B.按照中央要求,各地密集出台了厉行节约反对浪费的详细规定。 C.祖籍孝感的李娜进入入选2013年度“全球百大最有影响力人物”名单,让我们倍感骄傲。 D.“像对贫困宣战一样对污染宣战”,表明了中国政府治理环境的决心。6.(2014襄阳三十三中月考)下列句子没有语病的一项是(D ) A.具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 B.她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。 C.看到眼前的出游照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 D.通过三十年的改革开放,我们的生活发生了翻天覆地的变化。7.(2014广东)下列对病句的修改不正确的一项是(D ) A.珠算“申遗”成功后,不少