安徽省阜阳九中八年级语文下册 11敬畏自然讲学稿（无答案） 新人教版.doc

敬畏自然学习目标1. 感知课文内容，体会作者的感情。2. 品味富有哲理性的语言，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。3. 了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识，明确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。4. 培养科学的理性精神与人文关怀。教学重难点1. 辩证认识人与自然的关系，看看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。2. 理解“敬畏自然”的内涵。3. 学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂的写作特点，品味文中富有哲理的语言。学习过程一、预习导学:1.给下列加点的字注音。咫 尺( ) 狼 藉( ) 混 淆( ) 相 形 见 绌( )鲲 鹏( ) 蓬 蒿( ) 深 邃( ) 美 味 佳 肴( )2.解词。深邃： 美味佳肴：敬畏： 沾沾自喜： 卖弄： 不自量力： 狼藉斑斑： 高深莫测： 精巧绝伦： 相形见绌：不可思议： 壮丽无比：3 搜集有关自然界与人类关系的图片或文字资料；有关爱护自然的名言、故事、资料等。4了解议论文常识：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。基本结构形式是提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。议论文三要素：论点、论据、论证。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾。论据就是证明论点的材料、依据。论证就是用论据来证明论点的过程。本文是一篇议论性的散文。议论性散文特点：以议论为主要表达方式，通篇有论述的思路，但是富有文学色彩、讲究形象的语言、有浓郁的抒情成分和感情色彩。5、反复阅读文章，理清文章思路，用文中的词语填空。这是一篇以议论性散文。主要谈论的是_与_的关系。作者对观点的阐释是层层深入的，首先否定了人类“_”的口号，认为这实在是_妄想，接下来作者着重比较_的智慧与_的智慧，与_相比，人类的智慧实在是_，而_的智慧却是无与伦比的。下面作者进一步强调人类的智慧也是_所赋予的，是自然智慧的一部分，作者从自然智慧进而论述_，指出人类与大自然其他事物其实是_关系。因此，我们应该_自然。6、划分文章结构层次，简要概括每部分的内容。二、学习研讨(一)、交流预习成果。(二)、整体感知.1. 理清文章思路，划分文章结构层次。2.快速阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。同时思考下列问题：（1）根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？（2）“敬畏自然”的内涵是什么？“敬畏自然”是不是消极无为的口号？（3）作者为什么提出要“敬畏自然”？又为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（三）、问题探究（1） 如何理解连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品？它们怎么能与人相提并论呢？（2） 为什么说“人的智慧和宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？（3） 为什么说“我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”？这一句话能否理解为“我就是天，我就是地，我就是自然，我就是宇宙”？这是否是一种天真狂妄的心态，是极端的唯心主义？（四）、品味赏析1.本文语言充满哲理之美和思辨之美，勾画出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。可品读的语句：（1） 人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（2） 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。（3） 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。2.文中多次运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。三、拓展延伸（一）作者认为我们人类应该“敬畏自然，爱护自然”，那么，你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”这一理念变成具体行动？请就“敬畏自然，爱护自然”这一主题拟几句宣传标语。（二）阅读下文，回答问题。沙尘暴现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗沙和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微土，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送，澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。沙尘暴虽然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生。风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要的角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原地区。在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变。这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。歌德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。