吉林省通化市七年级历史上册 第2单元 第4课《早期国家的产生和发展》课件 新人教版.ppt_第1页
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第4课早期国家的产生和发展 尧 舜 禹 启 公天下 家天下 禹死启继 家天下 是指天下变私有 垄断权力的出现 公天下 指原始社会 没有贫富分化 人人平等 共同劳动 消费的社会 是社会的进步 因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别 但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的 人们的生活水平极低 生活质量很差 文化的发展也极为缓慢 而在奴隶制国家中 奴隶主役使众多奴隶从事生产 才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能 从而为生产力水平的提高 为文化的发展繁荣创造了必要的条件 中国历史 七年级上 第二单元国家的产生和社会的变革 我国从原始社会的人人平等的氏族 部落发展到有剥削有压迫的奴隶制国家 是社会的进步还是倒退 说说你的看法 关于夏桀的昏暴行为 古书记载很多 如刘向 列女传 说他 昏乱失道 骄奢自恣 为酒池可以运舟 醉而溺死者 笑之以为乐 还说他 自比于日 自夸说 天之有日 犹吾之有民 日有亡哉 日亡吾亦亡矣 因此 百姓们才骂他 时日曷丧 予及汝皆亡 史记 殷本纪 与 尚书 汤誓 后一句译成白话意为 什么时候你这个太阳灭亡啊 我们愿意与你同亡 中国历史 七年级上 第二单元国家的产生和社会的变革 桀把人当坐骑 末代暴君 桀 二 商汤灭夏 建立者 时间 汤 公元前1600年 殷 迁都到殷商朝为殷朝 当时世界上的大国 盘庚迁殷 中国历史 七年级上 第二单元国家的产生和社会的变革 末代暴君 纣 三 武王伐纣 公元前1046年牧野之战 动动脑 商汤灭夏和武王伐纣为什么能胜利 首先夏桀 商纣的极端残暴的统治激起了奴隶和平民的不满与反抗 其次商汤和周武王伐无道 除暴君 结束桀 纣的残暴统治 深得人心 最后商汤和周武王能重用贤人 联合周边小国 部落 抓住时机一举而胜 西周初年 为了巩固周朝对全国的长久统治 周天子大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯 受封的诸侯必须服从周天子的命令 定期朝见天子 向天子纳贡 并承担带兵随天子作战的义务 四 西周的分封制 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 你能标出每一层人的身份吗 西周灭亡 1 国人暴动 时间 公元前841年 2 西周的灭亡 灭亡时间 公元前771年 亡国之君 周幽王 原因 周厉王与民争利 3 东周开始 公元前770年周平王迁都洛邑 小结 三个朝代 三位开国君主 三个暴君 一个重要制度 夏商西周 禹商汤周武王 夏桀 商纣 周厉王 西周分封制 两位贤臣 吕尚周公 禹建夏 汤建商 西周建国周武王 夏亡桀 商亡纣 西周亡于周幽王 比一比谁记得快
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