山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册《4.3工业的分布与发展》教案.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册4.3工业的分布与发展教案教学目标一、知识与技能：掌握主要工业区、和工业城市分布；学会从工业分布图获取信息解决问题的技能。二、过程与方法运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。三、情感态度与价值观：树立“合理分布工业是工业建设中的一个重大的战略问题”的理念。重点难点1.我国工业区、工业城市的分布。2.分析影响我国工业分布的因素。教具多媒体课件 板图、资料学法教法自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。板书设计第三节 工业的分布与发展环节一：创设情景 明确任务教师教学过程学生学习活动设计意图估时导入新课展示：工业的齿轮图片，导入新课让学生明确什么是工业.激起同学们探究的欲望。3环节二：自主学习 合作交流教师教学过程学生学习活动设计意图估时一、工业与我们提出问题：我们对工业并不陌生，大家不妨把自己印象中的工业描述一下。1.工业概念工业生产主要是从自然界中取得物质资料，以及对_进行加工、再加工过程。工业是国民经济的_，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。2.工业的分类教师说明：重工业和轻工业之区别。3.工业的重要性农业是人类赖以生存的基础，许多物品都是以农业我原料加工而成的，我们吃；穿；用等日常生活用品及工业产品中哪些是来源于农业？教师归纳总结：工业是国民经济的主导产业。二、工业的空间分布【活动】从上图可以得出：黄河上游能源以_为主， 中游能源以_为主， 下游能源以_为主。(一)工业基地发展工业的相同条件：均位于我国东部沿海地区。水陆交通便利（交通）；当地及临近地区资源丰富（资源）；东部沿海地区农业经济发达，能够为工业发展提供丰富的物质保证（农业）。（二）四大工业基地1.珠江三角洲工业区：(1)有利条件：靠近香港和东南亚，便于引进外资。(2)在图中横线填上广州、深圳、珠海和这个工业区的临海。 (3)结合投影，分析图例等信息：可以看出珠江三角洲地区是以_工业（重工业、轻工业）为主的综合性工业基地。2.沪宁杭工业区（1）在图上填注上海、南京、杭州，分析发展的条件。（2）上海的工业部门以_为主。（2）读图分析沪宁杭地区有哪几种主要的交通运输方式。（3）分析上海的宝钢属于下列那些类型（ ）a.资源型 b.临海型 c.市场型 d.内地型3.京津唐工业区在下图上填上北京、天津、唐山并且仔细获取图上信息。4. 辽中南工业区：（1）看课本p111活动题第一题，阅读图4.26完成活动题。（2）在右上图上填注地理事物名称：大连、沈阳、鞍山、本溪和渤海、黄海。（3）从图中得到的信息-辽中南工业区发展的 有利条件：丰富的_、_、_资源 。 便利的_ 、_交通运输。（4）工业中心及工业部门(识记)：鞍山、本溪-钢铁工业；沈阳-机械工业；大连-造船和石油加工业。学生思考并回答问题：谈谈自己认为的工业有哪些？学生自由发言:纺织、钢铁、电视机总结工业概念学生完成学案中的表格，比较两类工业。学生分组讨论：结合前面所学知识分析，并派代表发言。让学生评判发言最好的一组，老师给以鼓励。学生分组讨论：结合前面所学知识分析，并派代表发言。让学生评判发言最好的一组，老师给以鼓励。引导学生根据气候；地形；水分；土壤等情况进行讨论。引导学生结合生产实例，加强对地理知识的理解，并培养归纳地理知识的能力。激起学生学习欲望、开阔学生视野。引导学生通过讨论分析，培养归纳地理知识的能力。联系乡土地理，激发学生兴趣引导学生通过观察，培养归纳地理知识的能力。715环节三：展示构建 自我提升教师教学过程学生学习活动设计意图估时【展示交流】1.组内矫正展示：看谁记忆的快，对的多。2.个人记忆展示：在图中指出四个工业区，尝试指出图中的工业中心及四大工业基地。两名学生到板前指图板演另一生补充发言把所学知识进行梳理，形成体系。5环节四：巩固训练 拓展提高教师教学过程学生学习活动设计意图估时完成同步学习探