山东省临邑县第五中学初中化学学业水平模拟检测试题（二）.doc

2016年初中学业水平模拟检测化学试题（时间：60分钟 满分：50分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计16分）12015年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了因发现对抗疟疾的青蒿素而获得成功的我国药学家屠呦呦。青蒿素的化学式为c15h22o5，它在湿、热条件下易分解。下列说法不正确的是a. 提取青蒿素不宜在高温下进行b. 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的c. 青蒿素的发现能够减少疾病对人类造成的危害d. 青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:52逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是a水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭b氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物c原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子d点燃h2与o2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（co）与o2的混合气体不可能爆炸3. 成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理下列灭火方法也依据这个原理的是（ ）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；用嘴吹灭蜡烛；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时，用高压水枪灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭a和 b和 c和 d和4.如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法正确的是（）a.该反应属于置换反应b.反应前后原子种类不变、数目改变c.反应物中包含两种化合物d.发生反应的分子个数比为1：15下列常见物质中，属于纯净物的是 a清新的空气 b蒸馏水 c石油 d生铁6在餐厅，服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是a清除可燃物 b降低可燃物着火点c隔绝空气 d使可燃物的温度降到着火点以下7. 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )a甲的溶解度比乙大b20时50g水中最多能溶解30g甲ct时，甲、乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等d将45时甲、乙的饱和溶液分别降温到t时，两溶液均会析出晶体8. 小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是( )ahclnaohbacl2na2so4bhclba(oh)2na2so4bacl2ch2so4ba(oh)2na2so4bacl2dh2so4naohbacl2na2so4二、理解与应用1（4分）甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质，它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、锰中的13种元素组成。（1）甲的固体是天然存在的最硬的物质，其化学式为 。（2）乙是密度最小的气体，它在空气中燃烧的化学方程式为 。（3）气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应，其微观示意图如下图，请在方框中补全相应微粒的图示。丙2.（4分）2015年5月4日，北京的王女士因混合使用洁厕灵（盐酸）和84消毒液（次氯酸钠）清洁马桶，中毒死亡其原因是2hcl+naclo=nacl+cl2+h2o产生的氯气有毒（1）上述反应中，氯元素化合价最高的物质是 （填字母） ahcl bnaclo cnacl dcl2（2）符号“cl2”的意义是 （答出一条即可）（3）生活饮用水卫生标准中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、 等净化操作；要求水的总硬度（在caco3计）不超过450mg/l，生活中降低水的硬度的常用方法是 。3（4分）水是重要的自然资源，南水北调工程缓解了北方严重缺水的问题。（1）二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒剂，常用于自来水厂消毒。二氧化氯的化学式为clo2，其中氯元素的化合价为。（2）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是（填“硬水”或“软水”），生活中常采用的方法降低水的硬度。（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式不应该提倡的是。a用漱口杯接水刷牙 b不间断地边流水边洗衣c用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 d用喷灌、滴灌的方法浇灌农田三、实验探究1（6分）小明在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种。 （1）小明查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是_。 （2）小明取少量样品于试管中，滴加_试液，试液变红色，该溶液不可能是_(填写化学式)。 （3）为了确定该溶液的成分，小明同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加_该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方程式为：_2.（7分）请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：【实验探究】（1）请你依据图设计一个酸和碱反应的探究实验：实验步骤实验现象结论向烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液溶液颜色；酸和碱发生了中和反应再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液不断搅拌溶液至溶液颜色变成色（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：实验方案实验步骤实验现象实验结论甲同学的方案取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀硫酸过量乙同学的方案取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好完全反应丙同学的方案取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量【实验评价】(2)中三个同学设计的三个方案中，有一个正确的方案，是（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案请分析另外两个同学方案错误的原因：一个同学方案错误的原因是，另一个同学方案错误的原因是滴加硫酸时要用玻璃棒不断的搅拌，目的是 。【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂四、计算题现将10g铜锌（cu-zn）合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液据此请完成下列问题：（1）稀硫酸中h2so4的质量是多少；（2）合金中铜的质量分数是多少？一cacdcccc二1.（4分）（1）b （2）一个氯气分子（3）过滤，煮沸2.(1）co2 （2）2h2 + o2 =2h2o （3）点燃3.（1）+4 （2）混合物（3）acd三1.（7分）【实验探究】变红；无；【实验评价】丙；生成硫酸钠，不管硫酸是否剩余，滴入氯化钡溶液都会生成沉淀；硫酸过量酚酞也不变色（酚酞试液遇酸性或中性溶液都不变色）；使氢氧化钠与稀硫酸充分反应【实验反思】镁；2.（1）ca(oh)2微溶于水，其溶液质量分数不可能为10%；（2）无色酚酞；nacl；（3）实验步骤：氯化钙溶液（或稀盐酸）cacl2+ na2co3=caco3 + 2nacl（或na2co3+ 2hcl=2nacl + h2o + co2）四. （4分）解：（1）9.8g (2)35%解：设稀硫酸中h2so4的质量为x，黄铜样品中锌的质量为y，zn + h2so4 = znso4 + h265 98