【优化指导】高中生物总复习 小专项滚动练10能量流动和物质循环 新人教版必修3.doc

【优化指导】高中生物总复习 小专项滚动练10能量流动和物质循环 新人教版必修31.下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量移动的方向，单位为kcal/(m2a)。下列说法错误的是()a此生态系统中的分解者可利用图中a的所有能量b辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用c每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用d食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性解析：a中的落叶、排泄物和尸体能被分解者利用，呼吸所消耗的能量主要是各个营养级自身消耗的能量。食物链上能量流动的特点是单向流动，逐级递减。答案：a2图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是()a丙处于两个营养级，是杂食性动物b图中表示出了两个食物链c图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向d乙丙的能量传递效率为10%20%解析：本题的关键词为“三大功能类群”，所以指的是生产者、消费者与分解者，而分解者不属于食物链中的营养级。答案：c3在一个100 km2的草原上，猎豹的种群密度是0.1头/km2，鬣狗的种群密度是10头/km2，蝗虫的种群密度是10000只/km2。对此现象的解释，正确的是()a能量从鬣狗流向猎豹的效率为1%b猎豹和鬣狗属于同一营养级，猎豹体型大于鬣狗c蝗虫属于第一营养级，在草原生态系统中含能量最多d猎豹与鬣狗存在捕食关系，所以两种生物种群密度不同解析：猎豹和鬣狗属于同一营养级，从题干信息中不能获得鬣狗流向猎豹的能量的效率。答案：b4某草原生态系统一条食物链abc中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是(单位：百万千焦)()种群同化量净同化量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量a65.53.015.041.5b14.050.522.5c20.61.4微量(不计)无a种群a、b、c构成了该生态系统的生物群落b种群b个体数量的变化是种群c对其有选择捕食的结果c能量从b到c的传递效率为12%d种群a的净同化量为59.5百万千焦5下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动情况，根据表中数据不能得出的结论是()项目能量/j被鳞翅目幼虫吃掉的植物419鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量146.65用于鳞翅目幼虫生长的能量62.85a食物中的能量15%用于了幼虫自身的生长b鳞翅目幼虫摄入419 j的食物至少需要第一营养级同化1 047.5 j的能量c某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，获得的能量较少d鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可能循环的解析：幼虫生长的能量/幼虫吃掉的植物15%。鳞翅目幼虫摄入419 j的食物，同化的能量为419209.5209.5 j，至少需要第一营养级同化的能量是209.5/20%1 047.5 j。最高营养级消费者比低营养级消费者获得的能量较少，但某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，获得的能量却不一定少。如一头狮子与一只兔。能量在生态系统中单向传递、逐级递减，是不能循环的。答案：c6科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下图所示(能量以种群的质量表示)，下列叙述正确的是()被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级图中x代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量根据图中的数据不能算出生猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率abcd解析：被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分。蜘蛛是肉食动物，至少是次级消费者，位于第三营养级。图中x是同化量中除去呼吸消耗的，代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量。猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率是用蜘蛛的同化量除以猎物种群的同化量，储存在猎物种群有机物中的能量不是猎物种群的同化量的全部，不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率。答案：a7.下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是()a能量经过多级利用，实现生态系统能量流动往复循环b农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益c当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低d由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染解析：能量不能循环利用。该生态农业减少了废物和污染，实现了能量多级利用，利用效率很高。答案：b8在1957年，美国的生态学家对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。表中npgpr。下列叙述中正确的是()生物同化作用所固定的能量(gp)生物体储存着的能量(np)生物呼吸消耗的能量(r)15.912.6813.23871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59a生态系统能量流动的渠道可能是b能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为5.5%c若本生态系统维持现在能量输入、输出水平，则有机物总量会减少d同化作用所固定的能量中，未被利用的有一部分残留在其粪便中解析：能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率为第四营养级的gp除以第三营养级的gp再乘以100%，即：0.8815.91100%5.5%。答案：b9下图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向，其中代表分解者的是()abcd解析：根据与之间的双向箭头判断：是生产者，是大气中的co2；根据的碳都流向，可进一步判断是初级消费者，是次级消费者，是分解者。答案：d10下图1是人工设计的生态系统图，下图2是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图。下列叙述不符合生态学观点的是()a该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率b合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量c蚯蚓种群数量达到k/2值时，种内斗争最激烈d食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行解析：种群数量达到k值时，种群数量最大，种内斗争最激烈。在k/2值时种群增长速率最大。答案：c11.如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程。(2)x与甲中图示生物类群的能量来源不同，x代表的生物为_；y的细胞结构与丙中图示生物不同，y的细胞结构最主要的特点是_。(3)大气中的co2在甲中图示的_处(在ad中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_处(在ad中选择)可以分解为co2。(4)化石燃料除燃烧外，还可以通过_途径产生co2。解析：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间不断循环的过程。(2)分析图可知甲、乙、丙是生态系统中的三种成分：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。生产者中主要是绿色植物，还包括进行化能合成作用的硝化细菌等生物，因此x代表硝化细菌等化能自养生物。分解者主要包括腐生细菌和真菌，所以生物y代表的是真菌，与原核生物细菌相比，真菌的细胞结构最主要的特点是具有由核膜包围的细胞核。(3)甲图中利用co2合成有机物的生理过程是光合作用的暗反应阶段，发生部位是叶绿体基质，即c所示。有机物分解成为co2需经过有氧呼吸的第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和第二阶段丙酮酸分解成co2，发生部位分别是细胞质基质和线粒体基质，即a和b。答案：(1)生物群落与无机环境(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)有核膜包围的细胞核(3)ca和b(4)微生物的分解12调查研究是进行科学探究的常用方法。某学校研究性学习小组为了研究生态系统结构和功能关系，对某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)进行观察和记录，结果如下表。休息与其他物种关系进食其他活动物种甲20%15%追逐物种乙55%吃植物10%物种乙20%25%被物种甲追逐45%吃植物10%物种丙75%15%吃物种甲10%物种丁75%20%吃植物丙5%(1)组成一个典型的生态系统，除表中涉及的成分外，还应有_。(2)画出该生态系统中可能的食物网。(3)无机环境中的碳主要是通过_作用进入该食物网的。(4)下图1是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图。图2中a1d2表示物种甲和物种丙在能量流动过程中不同去向能量的相对值。请据图回答相关问题。图2图1中的a表示物种甲同化的能量，则c、d表示的含义分别为_、_。若图2中c1a2b2c2d2，则从物种甲到物种丙的能量传递效率为_(用字母表示)。(5)据观察发现近几年该地区的生物种类和数量显著减少。下表是科学家调查研究该地区哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例。原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%丧失栖息地32%60%生物入侵17%12%其他20%8%根据这些数据绘制柱形图，横轴表示每类动物受威胁的各种原因，纵轴表示数值。根据两类动物生存受到威胁的原因，请提出你的保护建议(至少要答两点)。解析：(1)生态系统中有非生物的物质和能量(非生物成分)、分解者、生产者和消费者。(2)食物网根据题表中的进食关系画出。(3)无机环境中的碳主要是通过光合作用进入该食物网。(4)图1中的是去除粪便之后的，表示物种甲同化的能量，c表示分解者利用的能量，d表示通过呼吸作用散失的能量。物种甲的能量为a1b1c1d1，物种丙的能量为a2b2c2d2，从物种甲到物种丙的能量传递效率为c1/(a1blc1d1)100%或(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)100%。(5)柱形图要标明横纵坐标，横纵坐标数值可由题表得出。哺乳动物和鸟类要用不同颜色的柱表示。答案：(1)非生物的物质和能量(非生物成分)、分解者(2)植物物种甲物种丙物种丁物种乙(3)光合(4)分解者利用的能量通过呼吸作用散失的能量c1/(a1b1c1d1)100%或(a2b2c2d2)/(a1b1c1d1)100%(5)见下图建立健全法律法规；加强法制教育；建立自然保护区；禁止偷猎等。(答案合理即可)13哥本哈根气候大会再次引起人们对温室气体排放的关注。下表是全球各国co2排放总量的比较；如图所示为生物圈中碳元素的循环过程。请据此回答以下相关问题位次国家co2排放总量1中国602美国593俄罗斯174