山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册 东南亚（第1课时）教案 湘教版.doc_第1页
山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册 东南亚（第1课时）教案 湘教版.doc_第2页
山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册 东南亚（第1课时）教案 湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

东南亚（第1课时）教案课题第二节 东南亚 课时总 2 课时主备人第 1 课时课 型新授课教学目标 一、知识与技能：二、过程与方法：培养学生通过读图，得出东南亚的地理位置和主要农作物的分布。三、情感态度与价值观：通过对东南亚热带气候与热带经济作物分布的影响，树立因地制宜发展经济的意识。重点难点东南亚的地理位置及重要性了解东南亚的气候与家业生产的关系。教具 课件学法教法多媒体辅助教学、读图导学法、活动探究法 、比较教学法 板书设计第二节 东南亚一、十字路口的位置 二、热带气候与农业生产教学过程时间环节知识点教师活动学生活动设置情景导入新课上节课我们学了东亚，从东亚继续南行，我们将到达哪个区域？东南亚今天我们学习一个新的区域东南亚读图找出东南亚 自主学习合作探究十字路口的位置1、组成 2位置热带气候与农业生产1在东亚政区图上，找出东南亚的最北界，再找到中南半岛和马来群岛，（2读图并提问）与中国相邻的国家？（越、老、 缅）；中南半岛上有哪几个国家？马来群岛上有哪几个国家？内陆国（老）世界上最大的群岛国家（印尼）2（读图提问） 从东南亚向东西南北行进分别是哪些大洋或大洲？（北：欧亚大陆 南：澳大利亚 东：太平洋 西：印度洋）展示“马六甲海峡航海图”阅读介绍马六甲海峡航海图的小字。（提问）日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”，为什么？3.读图说出东南亚的气候类型及经济作物 小组合作读图圈出国家名称读图分析马六甲海峡的重要性学生讨论回答读图6.9完成同步p25表格1读图7.27完成同步p25表格2 展示交流热带气候与农业生产1引导学生到黑板指图回答东南亚的组成部分、国家名称1学生指图说出主要国家的位置。交流国家分类：根据海陆位置.读图指出中南半岛、马来群岛2学生读图、交流位置重要性3.指图交流矫正完善表格内容巩固提升指导学生做同步题做
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论